Практические задания

№1. Выучите таблицу классификации гласных и воспроизведите её по памяти.

№2. Почему при осмотре горла врач просит произнести звук [а]?

№3. Объясните «лингвистическую подоплёку» анекдота.

Человек пришёл фотографироваться и очень волновался, что на фотографии он выйдет с большим ртом. Тогда фотограф посоветовал ему: - Когда я скажу «Внимание! Снимаю», вы произнесите: «Изюм». В момент съёмки наш герой забыл нужное слово и выпалил: «Кишмиш!»

№4. Опишите работу речевого аппарата при образовании каждого гласного.

Образец: при произнесении звука [а] голосовые связи сомкнуты и вибрируют под напором воздушной струи – звучит голос; мягкое нёбо с увулой приподняты и закрывают ход в носовую полость – вся воздушная струя идёт через рот; язык занимает нижнее положение по вертикали, срединное положение по горизонтали, губы не округлены.

№5. Назовите гласный по его характеристикам:

• лабиализованный, верхнего подъёма;

• нелабиализованный, среднего подъёма;

• нижнего подъёма.

Достаточно ли заданных характеристик для правильного ответа? Сколько «координат» необходимо, чтобы узнать гласные [о], [и]? Обоснуйте свой ответ.

№6. Сравните ударные гласные в словах этот и петь. Одинаковые ли это звуки? В чём артикуляционные отличия между ними? Сравните их с гласными английского языка [æ], [е].

№7. В англо-русском словаре даётся такое описание звука [ʌ]: «Произносится как русское неударное о и а в словах мосты, сады, но английский звук [ʌ] почти всегда стоит под ударением. Чем вы можете объяснить «незаметность» звука [ʌ] для русскоговорящих и очевидность его существования для англичан?

№8. Произнесите слова сад и сады. В чём артикуляционные отличия между звуками, обозначенными буквой а в обоих словах? В какую клетку таблицы артикуляционной классификации вы бы поместили этот звук?

4. Классификация согласных звуков русского языка

В основание классификации согласных звуков положены четыре признака:

• участие голоса и шума;

• место образования преграды;

• способ образования;

• твёрдость/мягкость.

При образовании гласных звуков воздушная струя, поступая в артикуляционный отдел, не встречает препятствий. Для образования же согласных звуков наличие преграды является необходимым условием. Во время преодоления воздушной струёй преграды в артикуляционном отделе возникает шум. Сонорные и звонкие согласные состоят из голоса и шума (в сонорных шума значительно меньше, чем голоса), глухие – только из шума. Кроме того, при образовании глухих согласных органы артикуляционного отдела больше напряжены, поэтому глухие называют также напряжёнными. Звонкие согласные – ненапряжённые.

Качество согласного зависит от того, какие органы артикуляционного отдела принимают участие в образовании преграды (место образования), каков характер этой преграды и какими способами она преодолевается (способ образования).

В классификации согласных звуков по месту образования важно учитывать работу активных и пассивных органов. По активному органу все согласные делятся на губные и язычные, последние подразделяются на переднеязычные, среднеязычные и заднеязычные. С учётом работы пассивных органов губные подразделяются на губно-губные (преграда образуется смыканием губ) и губно-зубные (нижняя губа образует преграду с верхними зубами). Переднеязычные согласные делятся на зубные и передненёбные, все среднеязычные являются средненёбными, заднеязычные – средненёбными и задненёбными.

Согласные по месту образования

↙ ↘

губные язычные

↙ ↘ ↘

переднеязычные среднеязычные заднеязычные

↙ ↘ ↙ ↘ ↘ ↙ ↘

губно-губные губно-зубные зубные передненёбные средненёбные задненёбные

[б][б’][п][п’] [в][в’][ф][ф’] [д][д’][т][т’] [ж][ж’:][ш][ш’:] [ j] [г’][к’] [г][к][х]

[м][м’] [з][з’][с][с’] [р][р’][ч’][дж’] [х’] [γ]

[н][н’][л][л’][ц][дз]

По способу образования согласные делятся на смычные, щелевые, аффрикаты, вибранты (дрожащие). Смычные, в свою очередь, могут быть взрывными, смычно-проходными (носовыми и боковыми):

1. Смычные:

1.1. взрывные;

1. 2. смычно-проходные;

1.2.1. носовые;

1.2.2. боковые.

2. Щелевые.

3. Слитные (аффрикаты).

4. Вибранты (дрожащие).

Для произнесения смычного согласного активный орган (язык или нижняя губа) должен соприкоснуться с пассивным – образуется смык. Если воздушная струя резко разрывает эту преграду и полностью освобождает проход для воздуха, то слышится характерный хлопок (взрыв). Так образуются взрывные согласные: [б], [б’], [п], [п’], [д], [д’], [т], [т’], [г], [г’], [к], [к’]. Воздушная струя может обойти смык – образуется смычно-проходной согласный. Например, губы образуют смык, но воздушная струя проходит через нос, что характерно для носовых согласных: [м], [м’], [н], [н’]. При образовании боковых [л], [л’] кончик языка упирается в верхние зубы, а воздушная струя проходит по бокам языка. При произнесении щелевых согласных органы артикуляции сближаются, образуется узкая щель. От трения воздуха о края щели возникает звук, похожий на шорох. К щелевым относятся согласные [в], [в’], [ф], [ф’], [с], [с’], [з], [з’], [ш], [ш’:], [ж], [ж’:], [j], [х], [х’]. При образовании аффрикат (смычно-щелевых, слитных) [ц], [ч’], [дз], [дж’:]⁹ образуется смык, который потом переходит в щель. Наконец, когда мы произносим [р], [р’], кончик языка вибрирует: он несколько раз прикасается к альвеолам и отходит от них.

Мягкие согласные отличаются от твёрдых наличием дополнительной артикуляции – средняя часть спинки языка прогибается к твёрдому (среднему) нёбу. По-латыни нёбо – palatum, поэтому все мягкие согласные называются палатализованными, а их дополнительная артикуляция – палатализацией. Для средненёбного [j] продвижение спинки языка к твёрдому нёбу является основной артикуляцией, поэтому [j] называют палатальным, а дополнительную артикуляцию мягких – «йотовой» артикуляцией.¹⁰

Способ образования11			Место образования
			Губные		Язычные
			Губно-губные	Губно-зубные	переднеязычные		Средне Язычные	Задне- язычные
					Зубные	Пере дне- нёбные	Средне нёб ные	Средне нёб ные	Задненёб ные
Смы- чные	Взрывные		б б’ п п’		д д’ т т’			г’ к’	г к
	Смы чно-проходные	Носовые	м м’		н н’				η
		боковые			л л’
Щелевые				в в’ ф ф’	з з’ с с’	ж ж’: ш ш’:	j й	х’	х γ
Аффрикаты					ц дз	ч’ дж’
Вибранты						р р’

?

1. Какие признаки положены в основу классификации согласных?

2. Каково соотношение голоса и шума в звонких и глухих согласных? От работы каких органов это зависит?

3. Почему глухие согласные называются напряжёнными, а звонкие – ненапряжёнными?

4. На какие подгруппы делятся согласные по месту образования?

5. Перечислите группы согласных по способу образования.

6. Чем отличаются в артикулировании твёрдые согласные от мягких? Почему мягкие называются палатализованными? Какой согласный называется палатальным?