Вопросы для дискуссии

по дисциплине «История и философия науки»

^{(наименование дисциплины)}

Тема 1. Философия и методология науки: предмет, задачи, проблемы.

Понятие науки и ее сущность. Наука и ее альтернативы (семинар с элементами научной дискуссии)

1. В чем разделение (демаркация) научного и ненаучного знания. Обоснуй свою позицию.

2. Чем отличаются наука и псевдонаука и квазинаука?

Тема 2. Наука в системе культуры. Протонуака и наука.

(лекция с элементами работы в командах по заранее заданному заданию)

Метод организации учебной деятельности: работа в командах по 7-8 человек. Выдаются проблемные задания командам по карточкам с обсуждением и защитой собственных ответов в случае вопросов со стороны других команд

1. Существовала ли наука в Др. Египте? (Приведите примеры научных знаний)

2. Существовала ли наука в Др. Индии

3. Существовала ли наука в Др. Китае.

4. Существовала ли наука в античности

5. Существовала ли наука в средневековой Европе?

6. Существовала ли наука на средневековом востоке?

Тема 3. Принципы динамики научного знания. Развитие социальных наук.

(подготовка по вопросам в командах, парой и индивидуально)

Форма ответов: ответ командой (парой) студентов, затем ответы на вопросы и вопросы другим командам

1. Эволюционизм в понимании развития науки

2. Теория научных революций

3. Принципы развития науки

4. Интеграция и дифференциация науки

Тема 5.Современный этап развития науки ( лекция с проблемными вопросами к аудитории, ответы даются парами или командой)

1. В чем различие понятий глобализации и глобалистики.

2. Назовите классификацию глобальных проблем.

3. Как наука связана с рисками глобализации.

4. Что такое глобальное научное сообщество.

5. В чем особенности этика науки в условиях глобализации.

Тема 6. Методы научного исследования (проблемные вопросы на лекции – 10-20 минут, работа в командах или парах)

Задание : раскрыть метод и привести пример из конкретных наук (которые представляют аспиранты) с его применением для решения проблемы

1. Понятие метода науки

2. Индукция и дедукция.

3. Эмпирические методы.

4. Теоретические методы.

5. Комплексные методы.

6. Научное моделирование и прогнозирование.

7. Аскиологический подход в научном познании

Тема 7. Социально-гуманитарные науки: особенности предмета и методов

(Экспресс-тест на лекции) Задание: дайте понятие методу, приведите 1 пример.

1. Исторический и логический.

2. Семиотический.

3. Верификация.

4. Биографический.

5. Психологический метод.

6. Герменевтический метод.

7. Интерпретация текста.

8. Структурный метод.

9. Системный метод.

10. Кросс-культурный метод.

11. Компаративный метод.

12. Репрезентация.

13. Моделирование.

14. Реконструкция.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, если ответ аргументирован, обоснован и дана самостоятельная оценка изученного материала;

- оценка «хорошо» ставится студенту, если ответ аргументирован, последователен, но допущены некоторые неточности;

• оценка «удовлетворительно» ставится студенту, если ответ является неполным и имеет существенные логические несоответствия;

оценка «неудовлетворительно» если в ответе отсутствует аргументация, тема не раскрыта.