Тема 3-4. Система загальнолюдських моральних цінностей в курсі «Етики». Дія та її мотив. Людина і суспільство.

• Опрацювати конспект.

• Скласти таблицю «Структура головних морально-етичних цінностей».

Наприклад:

Істина	Праведність	Любов	Мир	Ненасилля
Правдивість	Совість	Жертовність	Миролюбство	Турбота про оточуюче середовище
Відвертість	Працьовитість	Милосердя	Прийняття	Турбота про власне здоров’я
Єдність	Відповідальність	Співчуття	Толерантність	Турбота про інших людей
і т.д.	і т.д.	і т.д.	і т.д.	і т.д.

• Скласти таблицю «Негативні та позитивні якості характеру людини».

Наприклад:

Позитивні риси	Негативні риси
Альтруїзм	Егоїзм
Щедрість	Жадібність
Сміливість	Боягузтво
Працьовитість	Лінь
і т.д.	і т.д.

• Проаналізувати характер добре знайомої людини, скласти таблицю з позитивними та негативними рисами (за зразком). Проаналізувати вчинки цієї людини (позитивні і негативні) та їх наслідки.

• Проаналізувати власний характер, скласти таблицю з позитивними та негативними рисами (за зразком). Згадати та проаналізувати власні вчинки (у минулому і сьогоденні), простежити наслідки своїх дій. Результати аналізу записати у власний щоденник (таблицею):

Дія, вчинок, думка	Наслідки
1.
2.

• Підготувати дидактичний матеріал за 5 моральними цінностями Наприклад: «Справедливість» (істина), «Допомога іншому» (праведність), «Уміння прощати» (любов), «Стриманість» (мир), «Бережи свою планету» (ненасилля).

А) Користуючись знаннями, отриманими на заняттях з історії музики (оперні лібрето, біографії композиторів), історії образотворчого мистецтва, кіномистецтва, знаннями світової літератури, знайти тексти з прикладами по кожній з головних цінностей. Зробити їх аналіз і виявити риси характерів героїв. Проаналізувати їх дії та вчинки, простежити наслідки. Підготувати питання до проаналізованих текстів «Риси характеру – дії – наслідки».

В) Підібрати вислови відомих людей або прислів’я за темою, надати пояснення.

С) Запропонувати види групової діяльності учнів за кожною з тем. Розробити сценарій рольової гри.

D) Підібрати пісню з темою або відповідний музичній твір (можна фрагмент твору).

Література: