6 Семестр 3 курс

Тема 1. Особенности проведения обобщающих уроков чтения

и русского языка.

1. Задачи проведения обобщающих уроков, их место в системе уроков по теме.

2. Структура и методика проведения обобщающих уроков.

3. Виды работ на обобщающем уроке.

Литература

1. Методика викладання української мови (С. І. Дорошенко, М. С. Вашуленко и др. - К., 1989, с. 331 - 334.

2. Ераткина В. В. Обобщающее повторение падежных окончаний имён существительных //Нач. шк. - 1988 - № 12.

3. Баличёва А. А. Обобщающий урок по теме “Волшебница - зима“ //Нач. шк. - 1987 - № 2.

4. Вторушина Н. А. Путешествие в страну Знаний. Урок - обобщение по рус. языку в 1 кл. //Нач. шк. - плюс - минус - 2001 - № 6.

Задание

Составить план обобщающего урока русского языка и чтения в 1 - 4 класса (по выбору).

Тема 2. Орфоэпическая работа в начальных классах. Виды орфоэпических упражнений

Изучив книгу Бондаренко А. А., Каленчук М. Л. “Формирование навыков литературного произношения у младших школьников“ (М., 1990), ответьте на следующие вопросы в виде тезисного плана:

1. Задачи орфоэпической работы.

2. Основные типы орфоэпических ошибок.

3. Орфоэпические умения, которые надо сформировать у учащихся.

4. Виды орфоэпических упражнений.

5. Работа над дикцией и ударением.

См. также: Бондаренко А. А. Гостья или хозяйка? О воспитании культуры произношения младших школьников //Нач. шк. - 1991 - № 6.

Тема № 3. Грамматический разбор, его виды, методы проведения

1. Значение грамматического разбора для обучения русскому языку.

2. Виды разбора, назначение каждого из них.

3. Содержание и методика работы на разных годах обучения над:

а) фонетическим /звуко-буквенным/ разбором;

б) разбором слов по составу;

в) морфологическим анализом;

г) синтаксическим разбором.

Литература

1.Коваль А.П. Методика преподавания русского языка в школах с украинским языком обучения. - К., 1989. - С.241-257.

2.Коваль А.П. Наглядность на уроках русского языка. - К., 1986. - С.49-55.

3.Коваль А.П. Специфика обучения русскому языку в начальных классах. - К., 1990. - С. 51-59.

4.Жедек п.С. Звуковой и звуко-буквенный анализ на разных этапах обучения правописанию // Нач.Шк. - 1991. - № 8 .

Задание

Составить схемы разбора существительного, прилагательного, глагола во 2-4 классах, учитывая объём усвоенных учащимися знаний.

7 Семестр 4 курс

Тема 1. Виды речевых и грамматических ошибок в письменной речи младших школьников.

1. Вопрос о классификации ошибок.

2. Виды речевых ошибок.

3. Грамматические ошибки, их разновидности.

Литература

1. Львов М. Р. и др. Методика обучения русскому языку в начальных классах. - М., 1987. - с. 394 - 403; 2002.

2. Методика развития речи на уроках русского языка /Под ред. Т. А. Ладыженской. -М., 1980.-с. 29-38.

3. Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения / Под редакцией Соловейчик М. С. -М., 1998, 2001

4. Евсеева Е. Ю. Исправление недостатков детской речи //Нач. шк. -1991 - № 6.

5. Степанова О. М. Упражнения для устранения речевых ошибок //Нач. шк. -1995. - № 6.

6. Черемисина Н.А. Точность и лаконичность – важные коммуникативные качества речи младших школьников //Нач.шк. – 2012. – № 12.

7. Лобчук О. Перевірка і оцінювання зв’язних висловлювань молодших школярів // Поч.шк. – 2004. – № 3.

Задание

1.Составить памятку «Виды речевых и грамматических ошибок».