- •Контрольное задание №1
- •9. Прочтите следующие предложения; перепишите и переведите письменно предложение, которое правильно передаёт содержание текста.
- •1. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время и переведите их.
- •Переведите предложения с модальными глаголами.
- •7. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания; обратите внимание на многозначность предлогов gegen и in:
- •7. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания; обратите внимание на многозначность предлогов mit и durch:
- •7. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания; обратите внимание на многозначность предлогов für и zu:
- •9. Прочтите следующие предложения; перепишите и переведите письменно предложение, которое правильно передаёт содержание текста.
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения.
- •2. От данных глаголов образуйте причастие II и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •4. Перепишите и переведите предложения.
- •5.Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно абзацы 2 и 4.
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения.
- •2, От данных глаголов образуйте причастие II и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •4. Перепишите и переведите предложения.
- •5.Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно абзацы 2 и 3.
- •2. От данных глаголов образуйте причастие п и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •4. Перепишите и переведите предложения.
- •6. Прочтите следующие предложения. Выпишите и переведите те из них, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения.
- •2. От данных глаголов образуйте причастие п и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •4. Перепишите и переведите предложения.
- •5.Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно абзацы 1, 2 и 4
- •6. Прочтите следующие предложения. Выпишите и переведите те из них, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения.
- •2. От данных глаголов образуйте причастие II и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •4. Перепищите и переведите предложения.
- •Прочтите следующие предложения. Выпишите и переведите те из них, коюрые правильно передают содержание текста.
- •Контрольное задание №3 1-й вариант контрольного задания №3
- •1, Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •Контрольное задание №4 1-й вариант контрольного задания №4
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •2. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •2. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •2. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •2. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •Контрольное задание №6
- •Контрольное задание №6
- •Контрольное задание №6
- •Контрольное задание №6
- •Контрольное задание №6
2. От данных глаголов образуйте причастие п и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
Образец: lesen (das Buch) — das gelesene Buch прочитанная книга
finden (die Strahlenart), prüfen (der Werkstoff), untersuchen (der Atombau), erhalten (das Diplom), bauen (die Apparate), stellen (das Hindernis).
З.Из данных предложений выберите предложение с придаточным условным и переведите его.
Röntgenstrahlen entstanden, wenn man den Katodenstrahlen ein Hindernis in den Weg stellte.
Während er diesen Lehrstuhl leitete, arbeitete er erfolgreich an verschiedenen Problemen der Physik. 3) Im Ersten Weltkrieg zeigte sich, wie hilfreich die Röntgenstrahlen waren.
4. Перепишите и переведите предложения.
1) Jede moderne Klinik besitzt Röntgenanlagen, mit denen man alle Organe des menschlichen Körpers untersuchen kann. 2) Röntgen starb an Krebs, an Krankheit, die man heute auch mit Röntgenstrahlen zu heilen versucht. 3) Nachdem er das Diplom erhielt, arbeitete er als Assistent am Lehrstuhl für theoretische Physik dieser Universität.
З.Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно абзацы 3 и 4.
Röntgen - der erste Nobelpreisträger
l .Wilhelm Conrad Röntgen wurde am 27. März 1845 in der kleinen Stadt Lennep geboren. Seine Familie siedelte später in die Niederlande, wo er das Gymnasium besuchte. Kurz vor dem Abitur musste er jedoch die Schule verlassen. Nun konnte er sein Abitur nicht mehr machen. 2. Im Herbst 1865 wurde er an der mechanisch-technischen Abteilung der Technischen Hochschule immatrikuliert. Nachdem er das Diplom eines Maschinenbauingenieurs 1868 erhielt, arbeitete er als Assistent am Lehrstuhl für theoretische Physik der Universität Würzburg. Später leitete er diesen Lehrstuhl. Röntgen beschäftigte sich erfolgreich mit verschiedenen Problemen der Physik.
3.1m Jahre 1895 entdeckte Röntgen eine bis dahin unbekannte Strahlenart, die er „X-Strahlen" nannte. Diese Strahlen wurden später ihm zu Ehren Röntgenstrahlen genannt. Sie entstanden, wenn man den Katodenstrahlen ein Hindernis (Glas oder ein Metall) in den Weg stellte. Alle Körper waren für diese Strahlung durchlässig. Es war eine wunderbare Erfindung. Man konnte jetzt in den Menschen hineinsehen. Das war eine Weltsensation! Röntgen war plötzlich berühmt. Die Studenten zogen mit Fakeln durch die Straßen. Sogar der Kaiser wollte das Experiment sehen. 1901 erhielt Röntgen den Nobelpreis für Physik, den ersten, der überhaupt vergeben wurde. Aber Röntgen blieb bescheiden und dachte nicht an sich. Die 50000 Kronen für seinen Nobelpreis gab er der Universität Würzburg.
4.Die Röntgenstahlen haben schnell eine große Verbreitung gefunden, weil sie im Gegensatz zu den Lichtstrahlen auch undurchsichtige Körper durchdringen. Auf dieser Erscheinung beruht die MögHgkeit, Röntgenstrahlen in der Medizin und Technik zu verwenden. In der Industrie werden Werkstoffe und Erzeugnisse mit Röntgenstrahlen auf mögliche innere Fehler geprüft, die von außen gar nicht zu sehen sind. Man verwendet Röntgenstrahlen auch bei der Untersuchung der Struktur von Stoffen. Mit Hilfe dieser Strahlen ist der Bau der Atome näher zu untersuchen. Diese wenigen Beispiele zeigen uns, wie groß die Bedeutung der Entdeckung von Röntgen war.
Texterläuterungen, beruhen auf Dat. - основываться (на чём-л.).
