- •Контрольное задание №1
- •9. Прочтите следующие предложения; перепишите и переведите письменно предложение, которое правильно передаёт содержание текста.
- •1. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время и переведите их.
- •Переведите предложения с модальными глаголами.
- •7. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания; обратите внимание на многозначность предлогов gegen и in:
- •7. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания; обратите внимание на многозначность предлогов mit и durch:
- •7. Перепишите и переведите письменно предложения и словосочетания; обратите внимание на многозначность предлогов für и zu:
- •9. Прочтите следующие предложения; перепишите и переведите письменно предложение, которое правильно передаёт содержание текста.
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения.
- •2. От данных глаголов образуйте причастие II и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •4. Перепишите и переведите предложения.
- •5.Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно абзацы 2 и 4.
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения.
- •2, От данных глаголов образуйте причастие II и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •4. Перепишите и переведите предложения.
- •5.Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно абзацы 2 и 3.
- •2. От данных глаголов образуйте причастие п и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •4. Перепишите и переведите предложения.
- •6. Прочтите следующие предложения. Выпишите и переведите те из них, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения.
- •2. От данных глаголов образуйте причастие п и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •4. Перепишите и переведите предложения.
- •5.Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно абзацы 1, 2 и 4
- •6. Прочтите следующие предложения. Выпишите и переведите те из них, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Перепишите и переведите следующие предложения.
- •2. От данных глаголов образуйте причастие II и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.
- •4. Перепищите и переведите предложения.
- •Прочтите следующие предложения. Выпишите и переведите те из них, коюрые правильно передают содержание текста.
- •Контрольное задание №3 1-й вариант контрольного задания №3
- •1, Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •1. Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •Контрольное задание №4 1-й вариант контрольного задания №4
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •2. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •2. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •2. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •2. Прочтите текст и переведите его письменно.
- •Контрольное задание №6
- •Контрольное задание №6
- •Контрольное задание №6
- •Контрольное задание №6
- •Контрольное задание №6
7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
Was sind Roboter?
l. Roboter sind Anlagen für Bearbeitung der Werkstücke. 2. Roboter sind mechanische Systeme, die die Tätigkeit des Menschen übernehmen können. 3. Roboter sind Rechenmaschinen für Datenverarbeitung.
Контрольное задание №5 1-й вариант контрольного задания №5 1. Перепишите и переведите письменно следующие предложения.
Der Wissenschaftler, dessen Vortrag wir heute gehört haben, ist in der Akademie der Wissenschaften Rußlands tätig.
Will man einen neuen Werkstoff anwenden, so muß man seine Eigenschaften gut kennen.
Die in der Wissenschaft erzielten Erfolge werden in der Produktion ausgenutzt.
Die neue Ausstellung bietet die Möglichkeit, den wissenschaftlich-technischen Fortschritt zu studieren.
Um die Theorie des Studiums mit dem praktischen Leben zu verbinden, arbeiten die Studenten während der Praktika in den Wäldern und in den Betrieben.
Die Ergebnisse der Forschungen sind in die Praxis einzuführen.
Wenn wir die Nachteile dieses neuen Werkstoffes beseitigen könnten, so würden wir ihn auch in unserem Betrieb anwenden.
Es sei hervorgehoben, daß die Anwendung der modernen Mathematik für die Praxis sehr wichtig ist.
2. Прочтите текст и переведите его письменно.
Umweltschutz
Zu unseren unmittelbaren Arbeits- und Lebensbedingungen gehört die natürliche Umwelt, gehören Boden und Wasser, die Luft, die Menschen, die Tiere und die Pflanzen. Wir müssen stets an den Schutz von Flora und Fauna denken, denn anwachsender Verkehr, höherer Rohstoffbedarf, zunehmende Industrialisierung stellen mehr und mehr eine Gefahr für die Natur dar. Sie im Interesse der ganzen Gesellschaft sinnvoll zu nutzen, zu erhalten und zu verbessern, ist Inhalt und Ziel des Umweltschutzes. Natürlich ist dieses Problem von globalem Charakter, weshalb die Anstrengungen aller Staaten der Welt gebraucht werden. Besonders akut steht dieses Problem in den großen Industriezentren.
Zum Natur- und Umweltschutz gehört auch die schadlose Beseitigung von industriellen Abprodukten im Interesse der Landschaft, zum Schutz des Grund- und Oberflächenwassers sowie der Luft vor Verunreinigungen. Es gibt zwei Wege, mit diesem Problem fertig zu werden. Einerseits wird versucht, durch geeignete Technolo gien und Stoffkreisläufe den Anfall an Industrierückständen so gering wie möglich zu halten. Zugleich werden anfallende Abprodukte zunehmend einer sinnvollen Weiterverwendung zugeführt. Zum ande ren muß man die uvermeidbaren Abfälle so lagern, daß sie für den Menschen und die Natur gefahrlos bleiben.
Diese Probleme des Umweltschutzes sind nur langfristig zu lösen. Es geht um die Maßnahmen, die darauf gerichtet sind, die Entnahme von Rohstoffen aus der Natur zu vermindern und die Belastung der Natur mit Abfällen aller Art einzuschränken. Es geht darum, die Naturressourcen umsichtig und effektiv zu nutzen und die natürliche Umwelt planmäßig zu gestalten. Dazu gehören die ver lustarme Gewinnung von Stoffen und Energien aus der Natur, ihre komplexe und vollständige Nutzung auf allen Stufen und in allen Phasen des Reproduktionsprozesses. Hier zeigen sich die riesigen Reserven.
4. Unser Land hat den Kampf gegen die Umweltverschmut zung, für den wirksamen Umweltschutz und eine rationelle Nutzung der Naturschätze zu ihren wichtigsten Aufgaben gemacht. Es ist vorgesehen, den Zuwachs des Bedarfs der Volkswirt schaft an Brenn- und Rohstoffen sowie Materialien zu 75 bis 80 Prozent durch Einsparung abzusichern. Wenn man es richtig nimmt, ist die Einsparung von Ressourcen auch eine radikale Methode des Naturschutzes. Aktiv unterstützt unser Land auch jede internationale Zusammenarbeit auf diesem Gebiet.
2-й вариант контрольного задания №5 1. Перепишите и переведите письменно следующие предложения.
Ein Strom, dessen Richtung und Stärke sich periodisch wechselt, ist ein Wechselstrom.
Sprechen wir über den zweiten Weltkrieg, so dürfen wir die Befreiungsrolle der Sowjetarmee nicht vergessen.
Die häufig als Physik hoher Energie bezeichnete Wissenschaft untersucht die Elementarteilchen.
Es ist interessant, die Leistungsfähigkeit der alten und der neuen Werkzeugmaschinen zu vergleichen.
Мал verwendet heute die verschiedensten Kunststoffe, um teuere und seltene Metalle zu ersetzen.
Das materielle und kulturelle Lebensniveau des Volkes ist planmäßig zu erhohen.
Wenn der Betrieb die Werkstoffkosten herabsetzen könnte, so wäre die Produktion wirtschaftlicher.
Man prüfe die erhaltenen Angaben einige Male.
