- •Учебно-методический комплекс для студентов всех специальностей
- •Предисловие
- •Теоретический раздел
- •Раздел 1
- •Тема 1 Предмет, структура и функции социологического знания. История социологических учений
- •2. Социология в системе гуманитарных наук
- •3. Структура социологии
- •4. Основные парадигмы социологии
- •Тема 2 Общество как социальная и социокультурная система
- •Тема 3 Культура как система ценностей и норм
- •Тема 4 Личность как система. Процесс социализации личности. Социальное взаимодействие.
- •Раздел II. Социальные общности, институты и процессы
- •Тема 5 Социальная структура и стратификация
- •Тема 6 Социальные институты и социальное управление
- •Тема 7 Социальные конфликты
- •1. Социальный конфликт в социологической теории
- •2. Виды конфликтов
- •3. Компромисс и консенсус как формы завершения социального конфликта
- •Раздел III прикладная социология
- •Тема 8 Виды и типы социологического исследования
- •Практический раздел Семинарское занятие№ 1 Предмет, структура и функции социологического знания. История социологических учений. Социальная структура и стратификация
- •Вопросы для контролируемой подготовки и обсуждения
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Примерные темы дискуссий
- •Анализ хрестоматийных текстов социологическое воображение
- •Литература
- •Семинарское занятие №2 Социальная структура и стратификация
- •Вопросы для контролируемой подготовки и обсуждения.
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Примерные темы дискуссий
- •Литература
- •Вопросы для контролируемой подготовки и обсуждения
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Примерные темы дискуссий
- •Практические задания
- •Литература
- •Раздел контроля знаний Тестовые задания Тема «Предмет, структура и функции социологического знания. История социологических учений»
- •Тема «Общество как социальная и социокультурная система»
- •Тема «Личность как система. Процесс социализации личности. Социальное взаимодействие»
- •Тема «Социальная структура общества: основные типы социальных общностей. Социальная стратификация и социальная мобильность»
- •Тема «Социальные конфликты и социальное управление»
- •Учебно-методическая карта для студентов очной формы обучения
- •Вопросы к зачету по курсу «социология»
Учреждение образования
«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Криворотько В.В., Матусевич О.А., Подручный М.В.
СОЦИОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс для студентов всех специальностей
Минск 2015
Предисловие
Учебно-методический комплекс по обязательному учебному курсу «Социология», входящему в структуру интегрированного модуля «Экономика» разработан для студентов всех специальностей очной формы обучения. Главная задача комплекса– обеспечить реализацию стратегии гуманитаризации профессиональной подготовки студентов в рамках системы высшего образования. Цель курса «Социология» – дать знания студентам о ключевых темах социологии, о социальной и социологической проблематике, познакомить их с процедурой и методами проведения эмпирических социологических исследований, а также инициировать и разнообразить как аудиторную, так и самостоятельную контролируемую работу студентов на семинарских занятиях. Цель также заключается в формировании у студентов научных представлений об обществе и социальном мире человека, о закономерностях становления, функционирования и развития социокультурной реальности, о возможностях их познания и использования полученных знаний в конкретной профессиональной деятельности.
Важнейшей задачей высшего образования в современных условиях является формирование у студентов научного мышления, соответствующего характеру и масштабам социально-экономических, социально-политических и социокультурных проблем развития современного общества, в том числе и общества Республики Беларусь. Формирование активной жизненной позиции будущих специалистов невозможно без усвоения знаний о закономерностях развития общества, его культуры, методов осмысления социальной реальности.
Изложение социологического знания представлено в пособии сквозь призму различных теорий и интерпретаций, что, в свою очередь, апеллирует к активной позиции студента, предполагает развитие творчески-критического отношения к социологическим теориям, их методологическому инструментарию. Таким образом, у студента появится возможность выбора, какой теории, каким технологиям анализа социально-политических, социально-культурных реалий отдать предпочтение.
Все тематические, тестовые и контролируемые задания УМК отражают интерактивный подход к обучению и направлены на развитие способностей компетентного осмысления различных аспектов социальной реальности, а также на формирование навыков самостоятельного поиска и корректной формулировки ответов на вопросы, поставленные как социологией, так и самой действительностью.
Данное учебное пособие предполагает овладение студентами методологическими основами анализа общественной жизни, которые дадут возможность будущему специалисту самостоятельно анализировать социальные процессы; получение навыков проведения анкетирования и социометрического исследования группы, что в целом поможет самостоятельно исследовать окружающую социокультурную среду; формирование у будущих специалистов навыков и умений для проведения организаторской и воспитательной работы в коллективе. Все эти и многие другие проблемы, являющиеся предметом изучения социологии, должны входить в круг знаний, составляющих непременный атрибут современного образованного человека.
