- •Тема 13. Биологический мир ………………………………248 252
- •Тема 14. Животный мир. Социобиология. …………………….. 272
- •Тема 15. Мир человека ……………………………………………. 290
- •Тема 16. Универсальная эволюция ……………………………. 346
- •Тема 17. Человечество и космос. Жизнь во Вселенной .….. 369
- •Тема 18. Этика науки ……………………………………..……….. 389
- •Некоторые пояснения
- •Тема 1. Наука как составная часть духовной культуры общества.
- •1.1. Содержание и главные задачи курса
- •1.2. Место науки в общественном сознании и духовной культуре.
- •1.2.1. Основные сферы общественного сознания и духовной культуры. Общее и различное в них.
- •1.2.2. Наука и ее составные части: естественные, общественные, технические, гуманитарные и математические науки. Общее и различное в них.
- •1.2.3. Потребность в сближении естественнонаучных
- •1.2.4. О сотрудничестве разных сфер духовной культуры.
- •Понятия, раскрывающие и дополняющие содержание
- •Тема 2. Специфические черты научного познания.
- •2.1.Основные принципы научного
- •(В том числе, естественнонаучного) познания.
- •2.2. «Околонаука» и суеверия.
- •Понятия, раскрывающие и дополняющие содержание
- •Тема 3. Современный этап развития естествознания. Нтр.
- •3.1. Особенности современного этапа развития естествознания.
- •3.2. Сциентизм* и антисциентизм в оценке роли науки в жизни общества.
- •3.3. Техносфера и здоровье человека
- •Понятия, раскрывающие и дополняющие содержание
- •Тема 4. Уровни, формы и методы научных исследований
- •4.1 Некоторые особенности научного поиска
- •4.2 Уровни научных исследований.
- •4.3 Формы научных исследований.
- •4.4 Методы научных исследований.
- •Понятия, раскрывающие и дополняющие содержание
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Некоторые пояснения ……………………………………………… 7
Тема 1. Наука как составная часть духовной культуры
общества………….…………………………………………… 8
1.1. Содержание и главные задачи курса КСЕ (8)
1.2. Место науки в общественном сознании и духовной культуре (12)
Тема 2. Специфические черты научного (в том числе
естественнонаучного) познания .………………………. 25
2.1. Основные принципы научного познания (25)
2.2. «Околонаука» и суеверия (43)
Тема 3. Особенности современного этапа развития
естествознания. Научно-техническая революция……. 57
3.1. Современный этап развития естествознания (57)
3.2. Сциентизм и антисциентизм в оценке роли науки
в жизни общества (62)
3.3. Техносфера и здоровье человека (65)
Тема 4. Основные уровни, формы и методы
научных исследований ……………………….……… 74
4.1 Некоторые особенности научного поиска (74)
4.2 Уровни научных исследований (77)
4.3 Формы научных исследований (80)
4.4 Методы научных исследований (85)
Тема 5. Физический мир ………….…….………………………… 93
5.1 Системно-масштабные уровни физического мира (93)
5.2 Связи между объектами. Типы физических взаимодействий (97)
Тема 6. Микромир ……………………………………………………. 110
6.1. Мир элементарных частиц. Атомы. Молекулы (111)
6.2. Ядерные реакции. Атомная энергетика:
современное состояние и перспективы (116)
6.3. Важнейшие особенности микромира (117)
6.4. Химия: мост между микро- и макромирами (124)
Тема 7. Макромир. Естественнонаучные
представления о Земле ……………………………….... 131
7.1. Основные характеристики макромира (131)
7.2. Общие естественнонаучные представления о Земле (134)
7.3. Земля в эволюционном аспекте (140)
Тема 8. Мегамир. Проблемы современной астрономии
и астрофизики ………………..…………………………... 147
8.1. Земной небосвод (147)
8.2. Солнечная система (149)
8.3. Звёзды (153)
8.4. Галактики (156)
Тема 9. Пространство и время в современной
естественнонаучной картине мира ………….………… 162
9.1. Некоторые общие представления
о пространстве и времени (162)
9.2. Понятие бесконечности (164)
9.3. Физические пространство и время в классической
картине мира (Ньютон и последователи) (167)
9.4. Физические пространство и время в современной
картине мира (Эйнштейн и последователи) (170)
Тема 10. Вселенная: специфические характеристики,
возникновение, развитие …..…….…………………………….…. 182
10.1. Вселенная: специфические характеристики (182)
10.2. Эволюция Вселенной (187)
Тема 11. Общенаучные понятия и принципы …………………. 194
11.1. Принципы сохранения (195)
11.2. Симметрия и асимметрия (197)
11.3. Закономерность и случайность (199)
11.4. Рациональное и иррациональное (203)
Тема 12. Организационное многообразие мира ……………. 210
12.1 Понятие организованности (212)
12.2 Множество (неорганизованная совокупность) (214)
12.3 Система (организованная совокупность) (216)
12.4. Типология систем (217)
12.5. Некоторые особенности высокоорганизованных систем. (221)
12.6. Системный анализ. (222)
12.7. Синергетика (225)
12.8. Управление (227)
12.9. Кибернетика и теория информации (230)
12.10. Моделирование интеллектуальной и эмоциональной
деятельности: результаты и перспективы (236)
12.11. Семиотика. (241)
Тема 13. Биологический мир ………………………………248 252
13.1. Специфика живого (250)
13.2. Многообразие биоорганизмов и их систематика (249)
13.3. Происхождение и эволюция жизни (253)
13.4. Биосфера (261)
Тема 14. Животный мир. Социобиология. …………………….. 272
14.1. Многообразие и систематика животных (268)
14.2. Этология животных. Социобиология (270)
14.3. "Язык" животных: его сходство и отличие от языка людей (274)
14.4. Некоторые генетические аспекты (277)
Тема 15. Мир человека ……………………………………………. 290
15.1. Человек как предмет науки (290)
15.2. Универсальное в человеке (292)
15.3. Уникальное в человеке (290)
15.4. Биофизиология человека ()
15.5. Биологическое время и пространство. Психическое время и пространство. Их связь с жизнедеятельностью человека (293)
15.6. Бессознательное в психике человека (304)
15.7. Агрессивность: бессознательные и сознательные формы (316)
15.8. Пол, сексуальность, культура (327)
Тема 16. Универсальная эволюция ……………………………. 346
16.1. Некоторые аспекты универсальной эволюции (347)
16.2. Социально-историческое время ()
16.3. Природное и социальное в эволюционном процессе (356)
16.4. Коэволюция. Экологическая культура (359)
Тема 17. Человечество и космос. Жизнь во Вселенной .….. 369
17.1. Освоение космоса: прошлое, настоящее,
ближайшие перспективы (370)
17.2. НЛО: выдумки и реальность (374)
17.3. Жизнь во Вселенной. Проблема существования "ВЦ" (378)
17.4. Космические связи: проблема взаимопонимания (382)
Тема 18. Этика науки ……………………………………..……….. 389
И так далее … и далее НЕ ТАК ................................................... 394
Предметный указатель ……………………………………………… 395
Именной указатель ……………………..…………………………… 399
Содержание ………………………………………………………….. 401
Об авторе
Анатолий Эммануилович Воскобойников – доктор философских наук, профессор. Почетный профессор Московского гуманитарного университета. Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации. Награжден медалью Н. Н. Моисеева «За заслуги в образовании и науке».
Некоторые пояснения
Системный блок учебных материалов по КСЕ кроме данного учебного пособия включает «Спутник студента» (рабочую тетрадь студента), в который входят тестовые упражнения, схемы и таблицы, а также «Учебно-методические материалы», состоящие из Программы курса КСЕ, планов семинаров и литературы к ним.
В данном пособии в некоторых местах используются следующие сокращения:
БСЭ - «Большая советская энциклопедия» (3-е изд.);
БЭКМ - «Большая Энциклопедия Кирилла и Мефодия 2001» (электронный вариант);
ВП - «Вопросы психологии»;
ВФ - «Вопросы философии»;
КСЕ - концепции современного естествознания;
МосГУ – Московский гуманитарный университет;
НИБ – Национальный институт бизнеса;
НЖ - «Наука и Жизнь»;
НТР - научно-техническая революция
ОНС - «Общественные науки и современность»;
ПЖ - «Психологический журнал»;
ОТО - общая теория относительности
Сп. Ст. - «Спутник студента»;
СТО - специальная теория относительности
ФН - «Философские науки»;
Физ. Энц. С. – Физический энциклопедический словарь;
Ф. Энц. - Философская энциклопедия (в 5 томах);
Ф. Энц. С . - Философский энциклопедический словарь.
В конце каждой Темы приводится словарь понятий, раскрывающих и дополняющих ее содержание. В самом тексте каждой Темы соответствующие понятия помечены звездочкой *. Некоторые понятия, помеченные звездочкой, также используются в других Темах и расположены после них. В подобном случае эти понятия легко разыскать, обратившись к Предметному указателю.
