Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Метода к занятиям 3 курс,6 семестр_2.doc
Скачиваний:
126
Добавлен:
20.06.2014
Размер:
571 Кб
Скачать
☆

Контрольные вопросы

  1. Виды протезов, применяемых при лечении частичной потери зубов.

  2. Характеристика частичных съемных протезов и их конструктивные эле­менты.

  3. Показания к применению съемных пластиночных протезов при частич­ной потере зу­бов.

  4. Противопоказания к применению съемных пластиночных протезов при частичной по­тере зобов.

  5. Подготовка больного и полости рта к протезированию частичными съем­ными пласти­ночными протезами.

Контроль исходных знаний студентов

  1. Показания и противопоказания к применению мостовидных протезов.

  2. Как передается нагрузка к применению мостовидных протезов на ор­ганы и ткани по­лости рта.

  3. Что такое санация полости рта и в чем она заключается.

  4. В чем заключается специальная подготовка полости рта к протезирова­ния.

Лдс элементов частичного съемного пластиночного протеза

Составные части про­теза

Назначение

Разновидность

Функция

Материалы

1

2

3

4

5

Кламмера

Фиксация, распределе­ние жева­тель­ного давления между зу­бами

Удерживающие:

по материалу – ме­талли­ческие, пласт­массовые, комбини­рованные;

по месту прилегания - зубные, десневые (пе­лоты), зубодесне­вые;

по форме - круглые, по­лукруглые, лен-точные; по охвату зуба - одно­плечие, двойные, кольце-об­разные, перекидные, многозвеньевые (не­пре­рывные)

Фиксация протеза на челю­сти

Кобальтовые, золотые спла-вы,нержа-вею­щая сталь, пласт­масса

1

2

3

4

5

Базис и ис­кусст­венная десна

Основа для размещения всех эле­мен­тов про­теза и пере­дачи же­ва­тельного давления на слизистую альвеоляр-ных отрост­ков

Пластмассовый - од­но­слойный, двуслой­ный; металлический -золотой, из стали; литые и штам­пован­ные

Передача жева­тель­ного дав­ления на беззу­бые уча­стки че­люсти

Металл, пла­ст­масса

Искусст­венные зубы

Акт жева­ния, эсте­тика, речь

Пластмассовые, фар­фо­ровые, металли­че­ские

Переже­вывание пищи, вос­ста­новле­ние эсте­тики и речи

Пластмасса, фарфор, золо­тые сплавы, сталь

Ситуационные задачи

  1. Больной И., 47 лет обратился с жалобами на затрудненное пережевы­вание пищи. Из анамнеза: зубы удалены вследствие осложненного кариеса год назад. Ранее не протезировался.

Объективно: зубная формула .

Зубы с низкой клинической коронкой. Слизистая в области корней вос­палена, име­ется зубной налет. Прикус ортогнатический.

1. Составьте план лечения больного.

2. Какие протезы вы предложите после соответствующих мероприятий.

2.Больная Д., 63 года обратилась к врачу с жалобами на отсутствие зу­бов, эстетиче­ский недостаток, затруденное пережевывание пищи, шепеля­вость. Из анамнеза: ранее не протезировалась, зубы удалены вследствие ос­ложненного кариеса.

Объективно: зубная формулa .

Пломбы в удовлетворительном состоянии. Слизистая без видимых па­тологических изменений. Прикус ортогнатический.

1. Поставьте диагноз с учетом классификации Кеннеди и Гаврилова.

2. Чем отличаются съемные протезы от несъемных?

3. Больная М., 35 лет, обратилась с жалобами на эстетический недоста­ток. Из анам­неза: вследствие травмы был утерян | 123 .

Объективно: зубной ряд нижней челюсти интактный, на верхней челю­сти отсутст­вуют | 123. Слизистая полости рта имеет нормальный цвет.

1. Поставьте диагноз с учетом классификации Кеннеди.

2. Какие показания для изготовления съемного протеза в данной ситуа­ции.

4. Больной Б., 48 лет обратился с жалобами на затрудненное пережевы­вание пищи. Из анамнеза: зубы удалены полгода назад вследствие ослож­ненного кариеса. Месяц назад перенес повторный инфаркт миокарда.

Объективно: зубная формула - , оставшиеся зубы ин­тактны, слизи­стая без видимых изменений, прикус ортогнатический.

  1. Поставьте диагноз су четом классификации Кеннеди.

  2. Какие протезы вы предложите пациенту в данной ситуации.

  1. У пациента . Зубы на нижней челюсти 41 | подвиж­ность III сте­пени. Какова тактика врача в данной ситуации.

  1. У пациента . Какие конструкции протезов можно приме­нить в данной ситуации?