Рекомендации по организации различных форм самостоятельной работы

1. Рекомендации к оформлению отчета по выполнению практической работы по математике

1. Оформление отчетов по выполнению практических работ осуществляется в рабочей тетради по математике.

2. От предыдущей работы отступают 3-4 клетки и записывают дату проведения. Далее записывают тему и цель работы, перечисляют используемое оборудование . После строки «ход работы» коротко поэтапно описывается выполнение работы.

3. Если в ходе работы задается вопрос, то записывается ответ, если требуется оформить рисунок, заполнить таблицу, то соответственно выполняется рисунок или заполняется таблица.

4. Рисунки должны иметь размер не меньше, чем 6×6 см. не обязательно рисовать все, что видно в микроскоп, достаточно зарисовать небольшой фрагмент.

5. Все рисунки должны иметь обозначения составных частей. В противном случае снижается оценка.

6. Таблицы заполняются четко и аккуратно. Таблица должна занимать всю ширину тетрадной страницы.

7. Схемы должны быть крупными и четкими, выполненными простым карандашом (допускается использование цветных карандашей), содержать только главные, наиболее характерные особенности, детали.

8. Ответы на вопросы должны быть аргументированы и изложены своими словами; ответы типа «да» или «нет» не принимаются.

9. В конце каждой практической работы обязательно записывается вывод по итогам выполненной работы (вывод формулируется исходя из цели работы).

Критерии оценивания практической работы:

1. умение ученика применять теоретические знания при выполнении работы;

2. умение пользоваться приборами, инструментами, самостоятельность при выполнении задания;

3. вывод о результатах исследования сформулирован чётко, полно

4. работа оформлена верно.

2.Алгоритм запоминания определений

1. Читаем определение и выделяем слово-определитель: то слово в определении, которое определяет термин!

2. Запоминание термина и слова-определителя. Достаточно будет написать их три паза на листе бумаги. И повторить никуда не подсматривая!

3. Надо запомнить уточняющую часть определения.

4. Чтобы вспомнить определение вам надо всего лишь вспомнить термин и слово-определитель, и логически продолжить его, вспомнив уточняющую часть определения!

Критерии оценки запоминания определений:

1. Определение сформулировано чётко, полно,

2. Приведены примеры, доказывающие данное определение.

3.Алгоритм работы с текстом учебника

1. Прочитайте текст.

2. Выделите в тексте главное.

3. Найдите в тексте определения, выучите их.

4. Перескажите каждую часть, затем весь параграф.

5. Выпишите в тетрадь необходимые определения.

6. Выпишите значения и единицы измерения встречаемых в тексте химических величин, формул.

7. Ответьте на вопросы и выполните задания, помещенные в конце параграфа (при необходимости отвечайте на вопросы письменно: чётко, коротко).

8. Запишите вопросы, возникшие у вас при работе с текстом учебника.

Критерии оценки работы с текстом учебника:

1. Ответ составлен полно и правильно на основе изученного материала;

2. Устанавлены межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи.

3. Последовательно, чётко, связно, обоснованно и безошибочно изложен учебный материал;

4. Ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делать собственные выводы; формулировать точное определение и истолкование основных понятий, законов;

5. Определения выписаны аккуратно, чётко сформулированы, приведены примеры.

6. Письменные ответы на вопросы сформулированы чётко, полно, кратко.

7. Работа сдана в срок.