- •Минобрнауки Челябинской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов Учебная дисциплина математика
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Содержание самостоятельной работы
- •Рекомендации по организации различных форм самостоятельной работы
- •Рекомендации к оформлению отчета по выполнению практической работы по математике
- •2.Алгоритм запоминания определений
- •3.Алгоритм работы с текстом учебника
- •4.Алгоритм составления конспекта
- •5.Работа с конспектом лекций
- •6. Составление опорного конспекта
- •7. Работа с контрольными вопросами
- •8. Алгоритм составления глоссария
- •9. Алгоритм составления теста
- •10. Алгоритм решения теста
- •11.Создание презентации
- •12. Алгоритм составления таблицы
- •13. Алгоритм составления сообщения
- •14. Рекомендации по оформлению стенгазеты
- •15.Алгоритм составления кроссворда
- •16. Алгоритм составления логической схемы
- •Критерии оценки логической схемы (кластера):
- •Список литературы
16. Алгоритм составления логической схемы
1. Просмотрите тематический или научный обзор, и выпишите на отдельные листы заголовки разделов и подразделов;
2. Внимательно изучите каждый раздел текста, выписывая из них основные понятия и категории;
3. Еще раз прочитайте текст с целью нахождения связей между понятиями.
4. Найдите наиболее общие понятия, объединяющие содержания текста. Не исключено, что это объединяющее понятие заключено в заголовках текста;
5. Постройте логическую структуру, включающую выбранные вами понятия и категории с учетом взаимосвязи между ними;
6. Выявите в разных ветвях структуры одноименные понятия и попытайтесь устранить дублирование, видоизменяя связи между ними;
7. Уточните (достройте) структуры по выводам, имеющимся в тексте или полученным в результате собственных умозаключений;
8. Сверьте полученную логическую структуру, прочитав текст еще раз, при необходимости уточняя её.
Критерии оценки логической схемы (кластера):
1.Соответствие содержания теме;
2.Правильная структурированность информации;
3.Наличие логической связи изложенной информации;
4.Соответствие оформления требованиям;
5.Аккуратность и грамотность изложения и представления работы;
6.Работа сдана в срок.
Список литературы
ОСНОВНАЯ:
Атанасян Л. С., Бутузов В.Ф. и др./ Геометрия 7-9: учебник для общеобразовательных учреждений. – М:Просвещение, 2009.
Богомолов Н.В. «Практические занятия по математике», М.: Высшая школа, 2009.
Богомолов Н.В., . Самойленко П.И. Математика: М.: Дрофа, 2009.
Лисичкин В.Т., Соловейчик И.Л. / Математика. Учебное пособие для техникумов.- М.: Высшая Школа.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
Пехлецкий И. Д. Математика: Учебник для СПО / Пехлецкий И. Д. – 6-е изд., стер. – М.: Академия, 2011 – 304 с.
Березина Н. А., Максина Е. Л. Математика: Учеб. пособие для СПО / Н. А. Березина, Е. Л. Максина – М.: РНО, 2007 – 175 с.
Дадаян А. А. Сборник задач по математике / А. А. Дадаян – М.: Инфра – М.: Форум, 2008 – 352 с.
А. А. Дадаян. Математика: Учебник – М., Форум, 2008;
Д. Т. Письменный. Конспект лекций по высшей математике. - «Айрис», 2007.
Д. Т.Письменный. Сборник задач по высшей математике. - «Айрис», 2007
ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ:
Яковлев Г.Н. Алгебра и начала анализа (Математика для техникумов) [Электронный учебник] /Г.Н Яковлев. - Режим доступа: http://lib.mexmat.ru/books/78472/.
Калашникова В.А. Методическое пособие: «Конспекты лекций по математике» [Электронный ресурс] /В.А. Калашникова. - Режим доступа: http://www.exponenta.ru/educat/systemat/kalashnikova/inde/.
Курош А.Г. Курс высшей алгебры [Электронный учебник] /А.Г. Курош. - Режим доступа: http://www.gaudeamus.omskcity.com/PDF_library_natural-science_8.html/
Кострикин А.И., Манин Ю.И. Линейная алгебра и геометрия [Электронный учебник] /А.И. Кострикин. - Режим доступа: http://www.gaudeamus.omskcity.com/PDF_library_natural-science_8.html/
