- •С.Ж. Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық Медицина университеті силлабус «Ішкі аурулар» бойынша интернатура
- •1. Жалпы мәліметтер
- •1620 Сағат, оның ішінде кафедрада - 1350 сағат ( 270 сағат сәкес модульдерде оқытылатын аллергология, нефрология және ревматология блоктарына бөлінген):
- •2. Байланыс ақпараты:
- •3. Интерндерді дайындау тәртібі:
- •4. Тақырыптық жоспар және тәжірибелік сабақтардың мазмұны «Кардиология. Ревматология*» модульі
- •«Пульмонология. Аллергология*» модульі
- •«Гастроэнтерология. Гематология» модульі
- •5. 7 Курс интерндеріне ішкі аурулар бойынша интерндердің оқытушының басшылығымен өзіндік жұмысының (иобөж)* күнтізбелік-тақырыптық жоспары
- •7. Аймақтық тәжірибеде талқыланатын тақырыпттар:
- •8. Саясат және тәртібі.
- •9. Интерннің өзіндік жұмысы
- •10. Ішкі аурулар бойынша интерндердің өзіндік жұмысының (иөж) календарлық-тақырыптық жоспары
- •11. Интерннің іс-сапар тәжірибесі кезіндегі өзіндік жұмысы
- •1. Шаблон – сырқатнаманың біріншілік сараптамасы
- •Сырқатнаманың экспертті бақылау нұсқасы
- •12. Ұсынылған әдебиеттер тізімі Негізгі әдебиеттер:
- •13. Тәжірибелік дағдылар мен білім деңгейін бағалауға арналған бақылау- өлшемдік құралдар.
- •Семинарды бағалау парағы
- •Терапевт- интерндерге арналған тақырыптық талдаудың ұпайлық-қорытынды бағасы (максимальды 100 ұпай)
- •Тақырыптық талдауды бағалау парағы
- •Медициналық құжаттарды жүргізуді бағалау парағы
- •Интерн-терапевті 360° бағалау парағы (іс сапарда)
- •Куратор
- •Бөлім меңгерушісі
- •Дәрігер-ординатор
- •Кезекші дәрігер
- •Мейірбике
- •Пациент
- •Интерн-терапевтің бір нозология бойынша медициналық көмек сапасының мақсаттық сараптамасының (іс-сапар тәжірибесіндегі өзіндік жұмысы) бағалау парағы
- •Интерн-терапевттерге арналған білім беру жобасының (аналитикалық матрица) ұпайлық-рейтингтік бағалауы (интерндердің кафедрадағы өзіндік жұмысы).
- •Бағалау критерийлері
- •Интерн-терапевтердің оқыту жобасын (аналитикалық матрица) бағалау парағы
- •Экг циклы бойынша иөж тапсырмасын бағалау критерийлері
- •Интерннің өзіндік жұмысын (жеке дайындаған) бағалау парағы
- •Терапевт- интерннің кәсіби дағдылардан миниклиникалық емтихан қорытындысының ұпайлық –қорытынды бағалау
- •Терапевт- интерннің кәсіби дағдыларын миниклиникалық емтиханда бағалау парағы
- •14. Оқытудың қорытынды нәтижелері
- •Нақты пәнге немесе нозологияға жарамды клиникалық компетенцияны меңгеру деңгейлері
- •Интерн мына компетенцияларды меңгеруі тиіс
Бөлім меңгерушісі
Бөлім меңгерушісі, аты-жөні ______________________________________ Қолы ______________
|
Өте жақсы |
Критерийлер мен баллдар |
Қанағаттандырмады |
1 |
Жауапкершілікті, пайдалы болуға тырысады |
Сенімділік 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Себепсіз жоқ болу, сенімсіз |
2 |
Адекватты әрекет етеді, ретімен жақсарады, қателерінде үйренеді |
Инструкцияға жауабы 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Реакция жоқ, жақсармады |
3 |
Білімі және қабылдауы жақсы, көп білуге тырысады |
Білімі 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Ниет жоқ, білімі жоқ |
4 |
Сенімге кіру |
Пациентпен байланысы 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Жеке араласудан қашады |
5 |
Сыйластық пен қадірмен арақатынас орнатады |
Әріптестерімен байланысы 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Сенімсіз |
6 |
Сыйластық пен қадірмен арақатынас орнатады |
Медқызметкерлермен байланысы 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Сенімсіз, қатыгез, орнысыз |
7 |
Толықтай өзін ұстайды, шешімі орынды |
Стресс кезінде әрекеті 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Адекватты емес, ступор |
8 |
Жұмыс ұйымдыстыра алады немесе команданың белсенді мүшесі |
Топтық дағдылары 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Сенімсіз немесе ұшқалақ |
9 |
Қатесіз және тиянақты, жаңашыл |
Ауру тарихын жазуы 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Тиянақсыз, аралас, дер уақытында емес |
10 |
Істеуге ұмтылады, мүмкіндіктер қарастырады, сенімді және санатты |
Тәжірибелік дағдылары 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Ебедейсіз, қорқады, тіпті қарапайым шаралар жасаудан бас тартады |
|
Максимальді |
Сенімділік 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
|
Дәрігер-ординатор
Дәрігер-ординатордың аты-жөні____________________________________ Қолы ______________
|
Өте жақсы |
Критерийлер мен баллдар |
Қанағаттандырмады |
1 |
Жауапкершілікті, пайдалы болуға тырысады |
Сенімділік 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Себепсіз жоқ болу, сенімсіз |
2 |
Адекватты әрекет етеді, ретімен жақсарады, қателерінде үйренеді |
Инструкцияға жауабы 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Реакция жоқ, жақсармады |
3 |
Білімі және қабылдауы жақсы, көп білуге тырысады |
Білімі 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Ниет жоқ, білімі жоқ |
4 |
Сенімге кіру |
Пациентпен байланысы 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Жеке араласудан қашады |
5 |
Сыйластық пен қадірмен арақатынас орнатады |
Әріптестерімен байланысы 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Сенімсіз |
6 |
Сыйластық пен қадірмен арақатынас орнатады |
Медқызметкерлермен байланысы 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Сенімсіз, қатыгез, орнысыз |
7 |
Толықтай өзін ұстайды, шешімі орынды |
Стресс кезінде әрекеті 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Адекватты емес, ступор |
8 |
Жұмыс ұйымдыстыра алады немесе команданың белсенді мүшесі |
Топтық дағдылары 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Сенімсіз немесе ұшқалақ |
9 |
Қатесіз және тиянақты, жаңашыл |
Ауру тарихын жазуы 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Тиянақсыз, аралас, дер уақытында емес |
10 |
Істеуге ұмтылады, мүмкіндіктер қарастырады, сенімді және санатты |
Тәжірибелік дағдылары 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Ебедейсіз, қорқады, тіпті қарапайым шаралар жасаудан бас тартады |
|
Максимальді |
100 балл |
|