14. Открытая экономика: понятие и показатели

Теория международной торговли. Принцип сравнительных преимуществ. Теория Хекшера-Олина. Экспорт. Импорт. Факторы, влияющие на экспорт и импорт. Мультипликатор импортных закупок. Мультипликатор внешней торговли.

Платежный баланс. Структура платежного баланса. Торговый баланс. Счет движения капитала. Золотовалютные резервы. Сальдо платежного баланса. Последствия дефицита платежного баланса. Анализ платежного баланса. Влияние международных товарно-денежных потоков на национальную экономику. Кейнсианская теория платежного баланса. Монетарная трактовка платежного баланса.

15. Валюта и валютная политика

Валютные курсы и их виды: номинальный и реальный, прямой и обратный, плавающий и фиксированный. Девальвация и ревальвация валюты. Паритет покупательной способности. Факторы, влияющие на валютный курс.

Валютный рынок. Установление равновесия на внутреннем валютном рынке. Спрос и предложение девизов при международном переливе капиталов. Равновесие на финансовом рынке в открытой экономике.

Валютная политика. Валютные интервенции. Валютные ограничения. Сравнительные преимущества валютных политик.

Валютная система. Международная валютная система и этапы ее развития. Влияние современной валютной системы на национальную экономику и валютную политику.

16. Равновесие в открытой экономике и государственная экономическая политика

Двойное равновесие: понятие. Правило Манделла. Модель «IS–LM» для открытой экономики. Влияние экспорта и импорта. Линия платежного баланса ZB. Факторы, влияющие на сдвиг кривой ZB. Модели внутреннего и внешнего равновесия.

Двойное равновесие при постоянном уровне цен. Равновесие при фиксированном и плавающем валютном курсе. Эффективность экспансионистских мероприятий стабилизационной политики в открытой экономике двух стран при фиксированном уровне цен.

Равновесие в открытой экономике при меняющемся уровне цен. Линия нулевого сальдо торгового баланса (TB). Модели внутреннего и внешнего равновесия. Равновесие при фиксированном и плавающем валютном курсе. Воздействие заграничной стабилизационной политики. Импорт инфляции. Эффективность стабилизационной политики в открытой экономике.

5. Образовательные технологии

Дисциплина представляет собой курс с использованием как традиционных форм обучения (лекции и семинарские занятия), так и инновационных, направленных на формирование и закрепление практических навыков, развитие способности анализа экономических процессов и явлений. К ним можно отнести групповые дискуссии по наиболее актуальным экономическим проблемам, обсуждения, доклады. Для контроля знаний студентов используются тестовые задания по темам дисциплины.

Необходимой формой обучения выступает консультирование студентов по вопросам учебного материала, подготовке докладов и сообщений.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов

Самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа магистров, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия (при частичном непосредственном участии преподавателя, оставляющем ведущую роль за работой магистрантов).

Самостоятельная работа магистрантов в вузе является важным видом учебной и научной деятельности. Самостоятельная работа ориентирована на освоение теоретического курса, должна включать освоение учебной литературы по темам курса, тестирование по темам дисциплины, решение задач, подготовку к практическим (семинарским) занятиям.

Самостоятельная работа направлена на формирование профессиональных исследовательских компетенций, должна включать освоение научной литературы, получение представления о прикладных макроэкономических исследованиях, их эмпирическом тестировании, проведение подобных исследований в рамках научно-исследовательской работы. Для достижения этой цели можно использовать кейс-задания, рефераты и доклады как форму самостоятельной работы с научной литературой.

Самостоятельная работа магистрантов играет значительную роль в рейтинговой технологии обучения. Поэтому СРС должна стать эффективной и целенаправленной работой магистранта.