2. Теоретические вопросы к занятию:

1. Дайте общую характеристику инфекций с воздушно-капельным механизмом передачи.

2. Дайте характеристику капельного механизма передачи.

3. Какие эпидемиологические особенности современной дифтерии?

4. Перечислите источники возбудителей при дифтерии, кори, эпидемического паротита, менингококковой инфекции, коклюша.

5. Какие эпидемиологические особенности менингококковой инфекции?

6. Определите роль различных источников менингококковой инфекции в распространении болезни.

7. Для чего и по каким показаниям применяется противодифтерийная сыворотка.

8. Какое значение имеют профилактические прививки против дифтерии, используемый для иммунопрофилактики дифтерии?

9. Какие эпидемиологические особенности коклюша?

10. Какое значение имеют профилактические прививки против коклюша, используемый для иммунопрофилактики коклюша?

11. Какие эпидемиологические особенности паротитной инфекции?

12. Какое значение имеют профилактические прививки против эпидемического паротита, используемый для иммунопрофилактики эпидемического паротита?

13. Какие эпидемиологические особенности кори?

14. Какое значение имеют профилактические прививки против кори, используемый для иммунопрофилактики кори?

15. Существует ли иммунопрофилактика менингококковой инфекции?

16. Когда и с какой целью проводятся лабораторные исследования на дифтерию, в чем их особенность?

17. Что определяет необходимость проведения заключительной дезинфекции при инфекциях дыхательных путей?

18. Перечислите противоэпидемические мероприятия в очаге дифтерии.

19. Перечислите противоэпидемические мероприятия в очаге кори.

20. Перечислите противоэпидемические мероприятия в очаге менингококковой инфекции.

21. Перечислите противоэпидемические мероприятия в очаге коклюша.

22. Перечислите противоэпидемические мероприятия в очаге эпидемического паротита.

23. Какой характер иммунитета при дифтерии, кори, коклюша, менингококковой инфекции и эпидемическом паратити?

24. Приведите схему прививок при дифтерии (препарат, доза, сроки введения).

25. Приведите схему прививок при кори (препарат, доза, сроки введения)

26. Приведите схему прививок при коклюше (препарат, доза, сроки введения)

27. Приведите схему прививок при эпидемического паротита (препарат, доза, сроки введения).

4.3. Практические задания, которые выполняются на занятии:

1. Организовать и провести противоэпидемические мероприятия в очагах дифтерии.

2. Организовать и провести противоэпидемические мероприятия в очагах кори.

3. Организовать и провести противоэпидемические мероприятия в очагах менингококковой инфекции.

4. Организовать и провести противоэпидемические мероприятия в очагах коклюша.

5. Организовать и провести противоэпидемические мероприятия в очагах эпидемического паротита.

5. Содержание темы

На практическом занятии студенты изучают эпидемиологическую характеристику группы инфекций дыхательных путей, особенности эпидемического процесса при этих инфекциях, перечень противоэпидемических мероприятий при инфекциях с аэрозольным механизмом передачи; приобретают навыки по организации и осуществлению комплекса противоэпидемических и профилактических мероприятий в очагах дыхательных инфекций (относительно составляющих эпидемического процесса). Задача студенты записывают в протокол и подписывают его у преподавателя.