1. Непонимание значения слова

1. Употребление слова в несвойственном ему значении

К сожалению, такие ошибки встречаются не только в устной речи, но и в письменной. И особенно неприятно видеть их на страницах газет, журналов, книг.

26

Костер все больше и больше распалялся, пылал. Ошибка заключается в неверном выборе слова: "Распаляться — 1. Нагреться до очень высокой темпе­ратуры, раскалиться.

2. (перен.) Прийти в сильное возбуждение, стать охва­ченным каким-л. сильным чувством".

"Разгораться — начать сильно или хорошо, ровно гореть". А вот еще пример:

Любителям холодных коктейлей смешивают те же ком­паньоны, но в других пропорциях.

"Компаньон — 1. Тот, кто составляет компанию ко­му-л.; вместе с кем-л. участвует в чем-л.

2. Член торговой или промышленной компании". В этом предложении, конечно же, надо было употре­бить слово компонент:

"Компонент— составная часть чего-л.". Эта ошибка произошла не столько из-за незнания зна­чений слов, сколько из-за небрежного отношения к язы­ку — ведь слова компаньон и компонент часто употребля­емы и понятны всем.

Ошибки допускаются при употреблении как знамена­тельных, так и служебных слов без учета их семантики.

Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел боль­шой участок леса.

В современном русском языке предлог благодаря со­храняет известную смысловую связь с глаголом благода­рить и употребляется обычно лишь в тех случаях, когда говорится о причинах, вызывающих желательный резуль­тат: благодаря чьей-нибудь помощи, поддержке. Ошибка возникает в связи со смысловым отвлечением предлога от исходного глагола благодарить.

В этом предложении предлог благодаря следует за­менить на один из следующих: из-за, в результате, вслед­ствие.

2. Выбор слов-понятий с различным ос­нованием деления (конкретная и отвлечен­ная лексика)

Читаю школьные сочинения.

"Слово о полку Игореве" было написано за пятьдесят лет до нашествия татаро-монгольского ига.

Этот ученик не чувствует разницы между нашествием татаро-монголов и нашествием "ига". И не чувствует не

27

он один. Эта ошибка встречается каждый раз, когда в школе изучается "Слово...".

"Иго — угнетающая, порабощающая сила".

Следовательно, это предложение должно было зву­чать так: "Слово..." было написано за пятьдесят лет до нашествия татаро-монголов или: "Слово..." было напи­сано за пятьдесят лет до наступления татаро-монголь­ского ига.

И, к сожалению, не только школьники иногда не от­ личают конкретную лексику от отвлеченной. Вот газет­ ные примеры. ,

Предлагаем полное излечение алкоголиков и других за­болеваний.

Коль скоро речь идет о заболеваниях, то слово алкого­ лики следовало бы заменить на алкоголизм. _

"Алкоголик — тот, кто страдает алкоголизмом .

"Алкоголизм — болезненное пристрастие к употребле­нию спиртных напитков".

Дворянство числом в двести человек вышло ему навстре­чу, а русский батальон встретил его барабанным боем, му­зыкой и пушечной пальбой.

"Дворянство — в феодальном и, позднее, капитали­стическом обществе: привилегированный господству­ющий класс (из помещиков и выслужившихся чинов­ников)".

И в данном случае употребить нужно было слово deo-ряне (дворянин — "лицо, принадлежащее к дворянству ), так как не сам класс, а только его представители встреча­ли гостя.