5. Она вежливая, добрая, все, что ее попросишь^ она дает.

6. Нога проваливалась в снег почти до колена. Их трудно было вытаскивать. 7. Собака находилась около него.

Задание 48

Образуйте форму 3-го лица ед. числа от данных ниже глаголов. При наличии вариантов объясните их различие.

Капать, махать, сыпать, двигать, мяукать, щипать, брыз­гать, полоскать.

Задание 49

Сравните глагольные формы. Дайте их стилистическую ха­ рактеристику. ^ _рг>

Выброси — выбрось; выйди — выйдь, выдь; выгляни — выглянь; уведоми — уведомь; вылези — вылезь; поезжай — съезди, едь; ля~г — ляжь.

Задание 50

Выберите форму, соответствующую литературной норме.

Машет — махает, пашет — пахает, полощет — полоскает, рыщет — рыскает, хнычет — хныкает, щи'пЛет — щипает, мур­лычет — мурлыкает, мучит — мучает, каплет — капает.

Задание 51

Сравните глагольные формы. Дайте их стилистическую ха­рактеристику.

Вылезти — вылезть, нести — несть, цвести — цвесть, пле­сти — плесть, грести — гресть, везти — везть, весТи — весть.

Задание 52

Дайте функционально-стилистическую характеристику при­веденным глагольным формам.

1. Сох — сохнул, мок — мокнул, вис — виснул, пах — пахнул, сверг — свергнул, воздвиг — воздвигну л, гас — гаснул.

2. Исчез— исчезнул, иссяк— иссякнул, ослеп— ос-лепнул, закис — закиснул, засох — засохнул, намок — на-мокнул, зачах — зачахнул.

Задание 53

Выберите форму, соответствующую литературной нор­ме. Объясните свой выбор.

1. Мокший — мокнувший; промокший — промокнувший.

2. Мерзший— мерзнувший; замерзший— замерз­нувший.

3. Гасший — гаснувший; угасший — угаснувший.

4. Сохший— сохнувший; засохший— засохнувший.

Задание 54

Сравните глагольные формы. Дайте их стилистическую ха­рактеристику.

Дав — давши, написав — написавши, сказав — сказав­ши, купив — купивши, пропев — пропевши, подумав — по­думавши, напомнив — напомнивши.

Задание 55

Употребите приведенные ниже глагольные формы в кон­текстах соответствующей стилистической окраски.

Припевая — припеваючи, поджидая — поджидаючи, умея — умеючи, глядя — глядючи, зная — знаючи.

Задание 54

В отрывках из произведений С. Есенина найдите глаголь­ные формы, находящиеся за пределами современной ли­тературной нормы.

1. Наклонивши лик свой кроткий, Дремлет ряд плакучих ив...

2. Выше, выше, вихорь, тучи подыми!

3. Все мы, все мы в этом мире тленны, Тихо льется с кленов листьев медь... Будь же ты вовек благословенно, Что пришло процвесть и умереть.

4. 26 их было, 26.

Их могилы пескам Не занесть.

102

103

5. Засучивши с рожью полы, Пахаря трясут лузгу, В честь угодника Миколы Сеют рожью по снегу.

Задание 57

Укажите случаи неправильного или стилистически неоп­равданного употребления форм времени и наклонения глаго­ла, исправьте предложения.

1. Наверху целый день движут мебель. 2. Прочитайте текст и выправите ошибки. 3. За последний год спортсме­ны достигнули больших успехов. 4. Бунин, как и все рус­ские писатели, переживал за свой народ и очень остро ощущает драматичность жизни. 5. Ученые двигают науку вперед. 6. В это время рыба метает икру.

Задание 58

Дайте функционально-стилистическую оценку предлогов и составьте с ними предложения.

1. Ввиду — вследствие — в силу — в связи с — по при­чине — благодаря — в результате.

2. О — про — насчет — относительно.

3. С помощью — при помощи.

4. В меру — по мере.

5. В отношении — по отношению.

6. С целью — в целях.

7. Между — меж.

8. Через— сквозь.

9. По — после.

10. По— о (при глаголах "скучать", "тосковать").

11. По — за (при существительных "грибы", "ягоды").

12. В— за (при словосочетании "последнее время").

Задание 59

Составьте предложения с синонимичными предлогами.

1. Из-за — вследствие.

2. В течение — в продолжение.

3. У — около — близ.

4. Несмотря на — невзирая на.

Задание 60

Вставьте вместо точек предлоги в или на.

1. Находиться ... Крыму, ... Урале, ... Кавказе, ... Кар­патах, ... горах, ... море, ... реке, ... вокзале, ... театре, ... школе, ... концерте.

104

2. Идти ... школу, ... работу, ... театр, ... оперу, ... балет, ... стадион, ... университет, ... факультет.

Задание 61

Вернитесь к предыдущему заданию. Замените глаголы находиться и идти на вернуться; вместо точек вставьте предлоги из или с.

Задание 62

Определите стилистическую окраску служебных слов. Употребите их в соответствующих стилистических контекстах.

За (ягодами) — по (ягоды), после (окончания спектакля) — по (окончании спектакля), от (голода) — с (голоду), к (ста­рости) — под (старость), будто — точно, пока — покамест, чтобы — дабы, потому что — ибо, если — ежели — раз, пусть —пускай, почти — почти что, да — ага, нет — не, со­гласно — соответственно, касательно, в области, за счет, в части, а то, зато.

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Вариант 1

1. Теоретический вопрос.

Речевые ошибки, связанные с употреблением форм ро­да, числа существительных.

2. Задание.

Найдите ошибки, исправьте предложения. Объясните, в чем заключаются ошибки.

1. Столичные шофера гудели на свадьбе.

2. Давайте сначала установим причину полноты, а затем подберем гомеопатические или другие средства лечений.

3. Не успел он из дому выйти, как в него вошел Кузнецов.

4. Могу поддержать любую беседу не потому, что я полиглотка, а потому, что умею вставить в разговор две-три фразы по теме.

5. Вы неглупая, надежная, одарена внешностью.

Вариант 2

1. Теоретический вопрос.

Варианты падежных форм существительных.

2. Задание.

105

Найдите ошибки, объясните, в чем они заключаются. Ис­правьте предложения.

1. Тогда в дело вступали тренера и мастера боя, отда­вавшие рабам приказы подстегнуть бичами или прижечь раскаленным железом недостаточно ретивых.

1. Я поехал к ней, но у нее ее не было.

2. Погода была чудесна, прекрасна, солнечная, ясная, совсем без дождей, без ветра.

2. Совсем недавно я купила очень красивую бра.

3. Промокнувший до нитки мальчик добежал наконец до дома.

вариант 3

1. Теоретический вопрос.

Варианты форм прилагательных (краткие и полные фор­мы, степени сравнения).

2. Задание.

Найдите ошибки, объясните, в чем они заключаются. Ис­правьте предложения.

1. Среди приглашенных были профессоры, ученые, ком­мерсанты, банкиры.

2. Тепло в основном уходит через окно, поэтому опре­делите его оптимальные размеры.

3. Наша группа была общительная, сплоченная, друж­на, словом.

4. Вслед уходящему поезду провожающие махают руками.

5. Мне не хватает только стакана крепкого чаю.

Вариант 4

1. Теоретический вопрос. Варианты глагольных форм.

2. Задание.

Найдите ошибки, объясните, в чем они заключаются. Ис­правьте предложения.

1. Спортивные лагери расположены недалеко от города.

2. Многие ученики говорят, что новый учитель более добрее старого.

3. Малыш упал, но, встав с колен, он побежал дальше.

4. Актеры играли на подмостке, установленной на цент­ральной площади.

5. Новая бухгалтерша приступит к работе с понедельника.