Завдання практичної роботи:

1. По обраній Вами темі розробіть методику проведення практичного заняття.

2. На основі обраної Вами теми з історії України проведіть міні-практичне заняття з формування умінь і навичок роботи з історичними джерелами.

Методичні поради до виконання завдань практичної роботи:

При підготовці завдання практичної роботи доцільно використати матеріал, який розміщений в Практикуме по методике преподавания истории, авторами якого є Коротков М.В., Студенікін М.Т., а саме Заняття 20. Прийоми роботи з історичними джерелами та документами (с. 98 – 101), в якому розкривається роль і значення роботи з історичними джерелами, наводяться види історичних джерел, проаналізовано прийоми роботи з ними, а також визначено при висвітленні яких тем використання історичних документів буде найбільш доцільним.

Крім того, важливим при підготовці буде використання навчального посібника Калакури Я.С. Історичне джерелознавство. Розділ 5. Методика пошуку, опрацювання та використання історичних джерел. В ньому проаналізовано методику пошуку та виявлення джерел, вказано етапи роботи з джерелами, висвітлено питання дослідження, аналізу історичних джерел та звернено увагу на методику роботи з масовими джерелами.

Контрольні запитання:

1. Дайте визначення поняття «практичне заняття».

2. Окресліть структурні компоненти практичного заняття.

3. Перерахуйте функції практичних занять.

4. Виділіть основні види практичних занять.

5. Визначте основні етапи підготовки викладача до практичного заняття.

6. Зазначте роль вчителя на практичному занятті.

7. Назвіть найбільш типові помилки при проведенні практичних занять.

Практичне заняття № 5 тема: лабораторне заняття, його підгтовка та проведення (2 год.)

МЕТА: з’ясувати основні риси лабораторних занять, охарактеризувати основні риси лабораторних занять, розкрити методику підготовки та охарактеризувати методику проведення лабораторного заняття, виявити позитивні та негативні сторони таких занять; формувати вміння в студентів обирати матеріал для підготовки до лабораторного заняття, розвивати вміння студентів щодо підготовки та проведення лабораторного заняття, розвивати вміння порівнювати і аналізувати попередній і поточний матеріал.

ПЛАН:

1. Поняття лабораторного заняття. Його функції та завдання.

2. Етапи підготовки викладача до лабораторного заняття.

3. Методика проведення лабораторного заняття.

Література:

Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Навч. Посіб. – К., 2003. – С. 124 – 130.

Волкова Н.П. Педагогіка. – К., 2001. – С. 28 – 35.

Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи. – К., 2011. – С. 129 – 137.

Педагогіка вищої школи / за ред. З.Н. Курлянда. – К., 2005. – С. 125 – 130.

Сатиров В.А. Дидактика. – М., 2002. – С. 54 – 60.

Студеникин М.Т. Методика преподавания истории. – М., 2000. – С. 131 – 141.

Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи. – К., 2006. – С. 133 – 142.