Занятие №4

Тема: Правописание НЕ с различными частями речи. Знаки препинания при пря­мой речи.

I. Вопросы и задания для самоподготовки:

1.Повторите правила правописания НЕ с разными частями речи.

2. Какие способы передачи чужой речи вы знаете?

3. Что называется прямой речью?

4. Какие знаки препинания ставятся при положении прямой речи после слов автора? Прямой речи перед словами автора? Когда прямая речь находится внутри слов автора?

5. Какие знаки препинания ставятся при разрыве прямой речи словами автора? Опишите все возможные варианты.

6. Прямая и косвенная речь. Речевые ошибки при преобразовании прямой речи в косвенную.

7.Заполните таблицу «Слитное и раздельное написание НЕ со словами» своими двумя-тремя примерами на каждый вид орфограммы и обозначьте условия выбора слитного и раздельного написания НЕ.

НЕ	Слитно	Раздельно
1) с глаголами и деепричас­тиями
2) с существительными
3) с прилагательными
4)с причастиями и отгла­гольными прилагательны­ми
5) с наречиями
6) с местоимениями

II. Тренировочные упражнения:

1. Раскройте скобки, объясните слитное или раздельное написание НЕ:

1) Она была далеко (не) красавица. (Л.) 2) Даша сказала твёрдо: «Мне кажется, нам (не) о чем говорить». (А. Н. Т.) 3) Под­жав губы, Иван Ильич кивнул. Ему (не) чем было дышать. (А. Н.Т.) 4) Направо жёлтая, (не) мигающая звезда стояла (не) высоко над лесистыми холмами. (А. Н. Т.) 5) Без тени робости он (не) тороп­ливой походкой вошёл в кабинет начальника. (Нов.-Пр.) 6) (Не) слыша ответа, Печорин сделал (не) сколько шагов к двери. (Л.) 7) Только Григорий Александрович, (не) смотря на дождь и уста­лость, (не) хотел воротиться. (Л.) 8) Обломов (не) тупая апатичес­кая натура, без стремлений и чувств, а человек, тоже чего-то ищущий в своей жизни, о чём-то думающий. (Добр.) 9) (Не) бурная, порывистая сила, а, напротив, мягкость и какая-то поэтическая умеренность служат характеристическими чертами его [Тургенева] таланта. (Добр.) 10) С Филофеем пришло двое его братьев, нисколь­ко на него (не) похожих. (Т.) 11) Большов — вовсе (не) сильная натура. (Добр.) 12) Павел Петрович — человек очень (не) глупый.(Д. П.) 13) В (не) обыкновенной тишине зарождается рассвет. (Пауст.) 14) Это (не) настоящий, это сказочный лес. (Пришв.) 15) Матросы с трудом справлялись с (не) знакомыми для них меха­низмами. (Нов.-Пр.) 17) Из экипажа «Светлана» (не) досчитали ста шестидесяти семи человек. (Нов.-Пр.) 18) Она (не) дослушала, отошла прочь. (Л.) 19) Это [Моргач] человек опытный, себе на уме, (не) злой и (не) добрый, а более расчётливый. (Т.) 20) С утра я чувствовал себя (не) хорошо, хотя ещё (не) мог ясно определить, в чём заключалось моё (не) здоровье (Купр.).

2. Раскройте скобки:

(Не) вообразимый шум, (не) поправимая ошибка, (не) прео­долимое препятствие, (не) скончаемый разговор, (не) стерпимый жар, (не) восполнимые потери, (не) оценимая услуга, (не) уловимая разница, (не) укротимая ненависть, (не)поко­лебимая уверенность, (не) зависимый человек, (не) изгладимое впечатление, (не) отврати­мая кара, (не) сгибаемый характер, (не) сгораемый шкаф, (не) рушимый союз, (не) истощимый на выдумки.

3. Расставьте знаки препинания при прямой речи, заменяя строчные буквы на про­писные там, где это необходимо:

1. Герасимов с веселой злостью выговаривал в такт своему пу­лемету нет шалишь тут тебе не Париж. (Люб.) 2. Птица гово­рит да Винчи при полете опирается на воздух делая его более густым там где она летит. (Пауст.) 3. Искушенный читатель скажет слова, способные погасить солнце что же здесь осо­бенного и романтики стиснут зубы и отойдут в сторону. (Пауст.) 4. что это? шепотом спросил Петя ящики? (Кат.) 5. они на обрыв полезли быстро и тихо сказал мальчик Терентий их повел на катакомбы... 6. Ах боже мой! Раздраженно сказал отец дергая шеей отчего да почему а я почем знаю (Кат.)

4. Исправьте речевые ошибки. Исправьте предложения.

1. Базаров ответил Павлу Петровичу, что строить - не наше дело, сперва надо место расчистить.

2. Чичиков хотел узнать у Ко­робочки, что куда они заехали.

3. Базаров говорит Аркадию, что твой отец - человек отставной, его песенка спета.

4. Савельич спросил у Гринёва, узнал он атамана.

5. Корчагин твёрдо заявляет, что к будённовцам я обязательно перейду.

6. Когда Тоня встретила Павку на строительстве, то сказала, что я не ожидала увидеть тебя таким.

7. Давыдов говорит Корчжинскому, что нет, товарищ, твоя линия ошибочная.

8. Когда мать спросила у сына, что зачем он читает запрещённые книги, Павел ответил, что хочу всё знать.