Занятие № 15

Тема: Правописание сложных имен существительных и имен прилагательных. Обособление дополнений. Уточняющие члены предложения.

I. Вопросы для самоподготовки:

1. Вспомните правила слитного и дефисного написания сложных имен существительных.

1. Назовите случаи слитного и дефисного написания сложных имен прилага­тельных. Укажите способы отличия сложных имен прилагательных от словосочетаний, состоящих из наречия и прилагательного или причастия.

1. Повторите условия обособления дополнений.

2. Назовите признаки уточняющих членов предложения, знаки препинания при них; укажите их отличие от пояснительных и присоединительных членов предложения.

II. Тренировочные упражнения:

1. Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Объясните условие выбора:

а) Знам...носец, земл... трясение, каш...евар, пеш...ход, овц...бык, басн... писец, кров... обращение, оч...видец, олиц... творение, сорок...ножка, ст...летие, девянст...летие, девят...летка, сорок...летие,сорок... минутный;

б) (Мос)книга, (Гос)план, (лес)промхоз,(зав)кафедрой, пом(реж), (зав)массовым отделом, (физкульт)минутка, (физкульт)ура;

в) (норд)ост, (зюйд)вест, зюйд(вестка), (человеко)день, (грамм)молекула, (трудо)день, (нью)йоркцы, (орехово)зуевцы, (сорви)голова, (держи)морда;

г) (кафе)кондитерская, (ученый)лингвист, (друзья)приятели, (грусть)тоска, (член)корреспонедент;

д) (Новиков) Прибой, (Голенищев) Кутузов, Людвиг (ван) Бетховен, (Ван) Гог, (Дон) Жуан, (дон) жуан, (дон) кихот, (дон) Кихот, (Сент) Экзюпери, (Гусь) Хрустальный, Петропавловск (на) Камчатке.

2. Составьте диктант на все случаи написания сложных прилагательных, объединив слова в группы согласно правилу (аналогично заданию 1).

2. Включите в данные предложения обособленные дополнения (а) и уточняющие члены предложения (б).

а) В школе изучают творчество и зарубежных писателей.

Все предметы ... заслуживают серьёзнейшего изучения лингвистами.

Мы готовы на все...

б) Сегодня... состоится экзамен по современному русскому языку.

Авария произошла на улице Московской...

Он говорил своеобразно...

4. Напишите текст-эссе на тему: «Легко ли быть молодым?»

Занятие № 16

Тема: Правописание разделительных Ъ и Ь. Правописание Ь для обозначения грамматических форм. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях.

I. Вопросы и задания для самоподготовки:

1. Когда употребляются и когда не употребляются разделительные Ъ и Ь?

2. Когда употребляется Ь в различных формах имен существительных? числительных? прилагательных? глаголов?

3. Назовите правила написания Ь в наречиях и частицах?

4. Назовите основные признаки отличия однородных и неоднородных определений. Когда между ними ставится запятая?

II. Тренировочные упражнения:

1. Подготовьтесь к словарному диктанту.

2. Перепишите слова, вставляя, где необходимо, буквы ъ или ь. Используя словари, объясните значения незнакомых слов.

Сверх…естественный, в..явь, диз..юнкция, папил..отка, под..ячий, интер..ер, без…ядерный, с..агитировать, пол..яблока, в..едливый, контр..эскарп, ар..ергард, об..есться, молот..ба, двадцатичетырех..ярдовый, пред..юбилейный, ад..юнкт, прос..ба, контр..агент, фельд..егер.., обез..яна, кон...юнктурный, трех…язычный, про..экзаменовать, бревен..чатый, ин..екция, транс..арктический, восем.. сот, вскол....з…, вос..м..ю, неот..емлемый, помещич..его, об..ем, близ.., трех..осный, сел..д.., пред….октябр..ский, об..егорить, воз..алкать, гвоз..дик, об..ектив, дет..ясли, из..ян, суб…ективный, клян..чить.

3. По образцу замените слова соответствующими прилагательными и напишите словосочетания в измененном виде в форме косвенного падежа:

Образец: воротник из меха лисицы — лисьего воротника.

собака для охоты –

рога оленя –

гнездо птицы -

след зайца –

берлога медведя –

шалости ребят –

молоко козы –

шерсть верблюда –

уха из стерлядей –

лодка рыбака –

чешуя рыбы -

4. Измените данные слова по образцам. Поставьте, где надо, Ь и подчеркните его.

1. Ночи — ночь, лещи, пустоши, щёлочи, кирпичи, трубачи, ме­лочи, чертежи, блиндажи.

1. Клеят — клеишь, пилят, веют, жгут, стелют, тают; борются, шепчутся, надеются.

5. В данных словосочетаниях глаголы несовершенного вида, стоящие в фор­ме повелительного наклонения, замените глаголами совершенного вида в фор­ме того же наклонения. Перепишите, подчеркните в этих формах ь и соглас­ную перед ним.

Приготовляйтесь к походу — приготовьтесь к походу;

назначай­те сбор –

бросайте мяч –

встречайте на вокзале –

вставайте вовремя –

исправляйте ошибки –

уведомляйте о приезде –

утешайтесь поскорее –

не обижайтесь на замечание –

берите учебники –

не забывайте о кон­сультации –

садитесь за стол –

нарезайте хлеб –

6. Расставьте недостающие запятые. Укажите, в каких случаях употребление запятой между согласованными определениями недопустимо. Отметьте случаи, когда употребление запятой возможно, укажите варианты в пони­мании содержания в зависимости от наличия или отсутствия запятой.

1. Анна Сергеевна не пела больше тоскливых тягучих песен — пела веселые шуточные. (Карп.) 2. Карарбах вытирает лезвие ножа о засаленные лосевые штаны. (Федос.) 3. В тени двух старых верб у избы генерала Савичева высокий стройный младший лейтенант в форме летчика спорил с часовым. (Первом.) 4. Никто не заметил, как из-за стола, красный и потный, выскочил Иван Полетаев, как проводила его Фрося злым мстящим взглядом. (Алекс.) 5. Ветер нес незримую тончайшую песчаную пыль. (Бун.) 6. Впереди, за океаном, много красивых облаков, крупных нежно-лиловых. (Бун.) 7. Сейчас, после завтрака, идем очень близко возле африканского берега, низменного пустынного серого, как слон. Виден Обок. Дальше, в бесконечной дали, даже туманной от обилия солнечного света, поднимаются в небо смутные знойные призраки Абиссинских гор. Лежу в камышовом кресле на палубе, в жаркой светлой и душной тени под тентом. (Бун.) 8. Горячий воздух был пропитан каким-то особенным теплым дождевым запахом. (Бабаев.) 9. Цвет небосклона, легкий бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков. (Т.) 10. Гу­стая высокая трава на дне долины, вея мокрая, белела ровной ска­тертью. (Т.) 11. Две большие белые лохматые собаки со злобным лаем бросились на меня. (Т.) 12. Молодые отпрыски, еще не успевшие вы­тянуться выше аршина, окружали своими тонкими гладкими стебель­ками почерневшие низкие пни. (Т.)