- •1. Содержание лекционных занятий
- •Раздел I «Предмет и задачи курса». Лекция 1. Предмет и задачи курса «Ботаника». (2 ч.)
- •Раздел II «Анатомия и морфология растений»
- •Раздел III «Высшие растения»
- •Раздел IV «Альгология»
- •2. Содержание лабораторных и практических занятий и самоконтроль
- •Материальное обеспечение дисциплины:
- •Лабораторные занятия Занятие № 1. Тема: Правила работы со световым микроскопом. Особенности строения растительной клетки.
- •Занятие № 2. Тема: образовательная и покровные ткани.
- •Занятие № 3. Тема: опорные, или механические и проводящие ткани.
- •Занятие № 4. Тема: первичное и вторичное строение корня. Метаморфозы корня.
- •Занятие № 5. Тема: строение побега. Метаморфозы побега.
- •Занятие № 6. Тема: первичное и вторичное строение стебля.
- •Занятие № 7. Тема: внешнее и внутреннее строение листа. Метаморфозы листа.
- •Занятие № 8. Тема: высшие споровые растения – Мохообразные и Плауновидные и Папоротникообразные.
- •Занятие № 9. Тема: высшие споровые растения – папоротниковидные. Семенные растения – отдел Голосеменные.
- •Практические занятия Занятие № 1. Тема: цветок и его элементы. Строение и многообразие плодов и семян.
- •Занятие № 2 Тема: порядок лютикоцветные. Семейство лютиковые. Порядок гвоздичноцветные. Семейство гвоздичные.
- •Занятие № 3. Тема: порядок розоцветные. Семейство розовые.
- •Занятие № 4. Тема: порядок бобовоцветные. Семейство бобовые.
- •Занятие № 5. Тема: порядок каперсоцветные: семейство крестоцветные. Порядок мальвоцветные: семейство мальвовые.
- •Занятие № 6. Тема: порядок астроцветные, или сростнопыльниковые: семейство сложноцветные, или астровые.
- •Занятие № 7. Тема: порядок ясноткоцветные: семейства пасленовые, норичниковые и губоцветные.
- •Рейтинг – план дисциплины «Ботаника» на I семестр 2016 – 2017 учебного года для студентов первого курса направления подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура»
- •Критерии оценки контрольной работы
- •Вопросы к экзамену по ботанике
- •Отдел Плауновидные. Общая характеристика. Важнейшие представители. Цикл развития на примере Плауна булавовидного. Роль плаунов в природе и использование в народном хозяйстве.
- •3. Основная и дополнительная литература
- •3.1. Основная литература
- •3.2. Дополнительная литература
Критерии оценки контрольной работы
- 1,1-2,0 баллов выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, дает полные, последовательные, грамотные и логически излагаемые ответы.
- 0,6-1,0 баллов выставляется студенту, если он знает программный материала, - грамотно его излагается, нет существенных неточностей в ответе на вопросы.
- 0,1-0,5 балла выставляется студенту, если при изложении, усвоенного материала -допускаются неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушается последовательность в ответе.
- 0 баллов выставляется студенту, если он не знает программного материала, - при ответе возникают ошибки и неточности.
Критерии оценки ответа студента на экзамене:
«8-10» баллов выставляется студенту, если он демонстрирует глубокие знания программного материала и исчерпывающе, последовательно, грамотно логически стройно излагает его, свободно оперирует основными теоретическими положениями не допуская ошибок.
«6-7» баллов выставляется студенту, если он демонстрирует достаточные знания программного материала, грамотно и по существу его излагает, правильно применяет теоретические положения, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;
«5» баллов выставляется студенту, если он излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей; допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении материала.
«0» баллов выставляется, если студент не знает значительной части программного материала или допускает грубые ошибки при его изложении.
Вопросы к экзамену по ботанике