- •1. Содержание лекционных занятий
- •Раздел I «Предмет и задачи курса». Лекция 1. Предмет и задачи курса «Ботаника». (2 ч.)
- •Раздел II «Анатомия и морфология растений»
- •Раздел III «Высшие растения»
- •Раздел IV «Альгология»
- •2. Содержание лабораторных и практических занятий и самоконтроль
- •Материальное обеспечение дисциплины:
- •Лабораторные занятия Занятие № 1. Тема: Правила работы со световым микроскопом. Особенности строения растительной клетки.
- •Занятие № 2. Тема: образовательная и покровные ткани.
- •Занятие № 3. Тема: опорные, или механические и проводящие ткани.
- •Занятие № 4. Тема: первичное и вторичное строение корня. Метаморфозы корня.
- •Занятие № 5. Тема: строение побега. Метаморфозы побега.
- •Занятие № 6. Тема: первичное и вторичное строение стебля.
- •Занятие № 7. Тема: внешнее и внутреннее строение листа. Метаморфозы листа.
- •Занятие № 8. Тема: высшие споровые растения – Мохообразные и Плауновидные и Папоротникообразные.
- •Занятие № 9. Тема: высшие споровые растения – папоротниковидные. Семенные растения – отдел Голосеменные.
- •Практические занятия Занятие № 1. Тема: цветок и его элементы. Строение и многообразие плодов и семян.
- •Занятие № 2 Тема: порядок лютикоцветные. Семейство лютиковые. Порядок гвоздичноцветные. Семейство гвоздичные.
- •Занятие № 3. Тема: порядок розоцветные. Семейство розовые.
- •Занятие № 4. Тема: порядок бобовоцветные. Семейство бобовые.
- •Занятие № 5. Тема: порядок каперсоцветные: семейство крестоцветные. Порядок мальвоцветные: семейство мальвовые.
- •Занятие № 6. Тема: порядок астроцветные, или сростнопыльниковые: семейство сложноцветные, или астровые.
- •Занятие № 7. Тема: порядок ясноткоцветные: семейства пасленовые, норичниковые и губоцветные.
- •Рейтинг – план дисциплины «Ботаника» на I семестр 2016 – 2017 учебного года для студентов первого курса направления подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура»
- •Критерии оценки контрольной работы
- •Вопросы к экзамену по ботанике
- •Отдел Плауновидные. Общая характеристика. Важнейшие представители. Цикл развития на примере Плауна булавовидного. Роль плаунов в природе и использование в народном хозяйстве.
- •3. Основная и дополнительная литература
- •3.1. Основная литература
- •3.2. Дополнительная литература
Занятие № 3. Тема: порядок розоцветные. Семейство розовые.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел Spermatophytina – семенные растения
Класс Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс Rosidae – розиды
Порядок Rosales – розоцветные
Семейство Rosaceae – розоцветные, или розовые
Подсемейство Spiraeoideae – спирейные
Вид Spiraea crenata – спирея городчатая
Подсемейство Rosoideae – розовые
Вид Rosa majalis – шиповник майский, или роза майская
Вид Alchemilla baltica – манжетка балтийская
Подсемейство Maloideae – яблоневые
Вид Malus domestica – яблоня домашняя
Подсемейство Prunoideae – сливовые
Вид Cerasus vulgaris – вишня обыкновенная
Задания: 1. Зарисовать общий вид цветка спиреи со стороны цветоножки, отметив чашечку, венчик и длинные тычинки; зарисовать продольный разрез цветка, поперечный разрез гинецея. 2. Зарисовать продольный разрез цветка шиповника, отметив вогнутый гипантий, чашелистики с придатками, лепестки, многочисленные тычинки и пестики. 3. Зарисовать продольный разрез цветка манжетки, отметив сильно вогнутый гипантий, чашечку, подчашие, тычинки, валикообразное нектарное кольцо, пестик с изогнутым стилодием, плод. 4. Зарисовать продольный разрез цветка яблони, отметив нижнюю завязь, стилодии, околоцветник, тычинки; зарисовать поперечный срез 5-гнездной завязи или молодого плода. 5. Зарисовать продольный разрез цветка вишни, отметив колокольчатоотогнутые чашелистики, лепестки, круговое расположение тычинок; зарисовать поперечный срез завязи. 6. Составить формулы цветков. 7. Ознакомиться с фотографиями и гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия.
Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.
Опишите по приведенной схеме семейство розовые.
– число видов в семействе;
– общее распространение;
– жизненные формы (с указанием преобладающих);
– особенности строения вегетативных органов (корня, стебля, листа);
– листорасположение;
– наличие видоизменений (метаморфозов) побега и корня;
– строение цветка (одно- или обоеполые; актино- или зигоморфные; околоцветник простой или двойной; число элементов околоцветника; андроцей (число тычинок); гинецей (число плодолистиков); положение завязи);
– типы соцветий;
– типы плодов;
– значение в природе;
– важнейшие представители и их использование человеком.
Занятие № 4. Тема: порядок бобовоцветные. Семейство бобовые.
Систематическое положение изучаемых представителей:
Подотдел Spermatophytina – семенные растения
Класс Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения
Подкласс Rosidae – розиды
Порядок Fabales – бобоцветные
Семейство Fabaceae – бобовые
Вид Lathyrus pratensis – чина луговая
Вид Vicia cracca – горошек мышиный
Вид Trifolium pratense – клевер луговой
Вид Lupinus polyphyllus – люпин многолистный.
Задания: 1. Зарисовать внешний вид цветка чины, чашечку, отпрепарированные лепестки, развернутую тычиночную трубку, пестик, поперечный срез завязи. 2. Зарисовать внешний вид цветка горошка, чашечку, отпрепарированные лепестки, развернутую тычиночную трубку, пестик, поперечный срез завязи. 3. Зарисовать внешний вид цветка клевера, чашечку, отпрепарированные лепестки, развернутую тычиночную трубку, пестик, поперечный срез завязи. 4. Зарисовать внешний вид цветка люпина, чашечку, отпрепарированные лепестки, развернутую тычиночную трубку, пестик, поперечный срез завязи. 5. Составить формулы цветков. 4. Ознакомиться с фотографиями и гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия.
Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.
Опишите по приведенной схеме семейство бобовые.
– число видов в семействе;
– общее распространение;
– жизненные формы (с указанием преобладающих);
– особенности строения вегетативных органов (корня, стебля, листа);
– листорасположение;
– наличие видоизменений (метаморфозов) побега и корня;
– строение цветка (одно- или обоеполые; актино- или зигоморфные; околоцветник простой или двойной; число элементов околоцветника; андроцей (число тычинок); гинецей (число плодолистиков); положение завязи);
– типы соцветий;
– типы плодов;
– значение в природе;
– важнейшие представители и их использование человеком.
