- •1.Жоспары:
- •Бастапқы әскери дайындық оқу пәнінің мазмұны мен құрылымы
- •1.Бастапқы әскери дайындық оқу пәнінің мазмұны мен құрылымы.
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Бастапқы әскери дайындық оқу пәнінің мазмұны мен құрылымы.
- •1.Жоспары:
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Далалық жағдайда бастапқы әскери дайындық бағдарламысының бөлімдері бойынша сағаттарды бөлу
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Жоспары:
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Оқу үрдесінде бес күндік әскери-далалық жиынды өткізу бойынша тақырыптық жоспарлану ерекшеліктері
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Жоспары:
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Бес күндік әскери-далалық жиынды өткізу бойынша оқу материалының тақырыптық жоспарлануы
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Жоспары:
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1 Бастапқы әскери дайындық пәні бойынша оқушылардың міндетті дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Жоспары:
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Бес күндік әскери-далалық жиынды өткізу бойынша алғашқы әскери дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:
- •Жарықшақты қол гранатын бір орында тұрып лақтыру
- •Қарулы Күштер Қазақстан Республикасы егемендігінің күзетінде
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Жоспары:
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің әскери Жарғылары.
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Жоспары:
- •1.Жалпы білім беретін мектептерде бес күндік әскери-далалық жиынды өткізу дайындығы мен ерекшеліктері
- •Мектеп директоры_
- •2.Далалық жағдайдағы тактикалық дайындығы
- •1.Жоспары:
- •2.Оқыту әдістемесі
- •1.Далалық жағдайдағы атыс дайындығы
- •2.Оқыту әдістемесі
- •1.Жоспары:
- •1.Оқыту әдістемесі
- •1.Далалық жағдайдағы саптық дайындығы
- •1.Оқыту әдістемесі
- •1.Жоспары:
- •1.Оқыту әдістемесі
- •1.Далалық жағдайдағы әскери топографиялық дайындық
- •1.Оқыту әдістемесі
- •1.Жоспары:
- •2.Оқыту әдістемесі
- •1.Төтенше жағдайлар мен Азаматтық қорғаныс
- •2.Оқыту әдістемесі
- •1.Жоспары:
- •1.Медициналық білім негіздері
- •2. Санитарлық гигиеналық және жұқпалы ауруларға қарсы іс-шаралар.
- •1.Жоспары:
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1. Әскери қызметшілерді шынықтыру, дене даярлығы және спортпен шұғылдану.
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Жоспары:
- •2.Оқыту әдістемесі.
- •1.Әскери қолданбалы, эстафеталық дайындығы
- •2.Оқыту әдістемесі.
2.Далалық жағдайдағы тактикалық дайындығы
Жастардың далалық жағдайдағы білуі тиіс:
Қазіргі заманғы ұрыстың жалпы сипаттамасын;
Ұрыс түрлерін және олардың сипаттамасын;
Мотоатқыштар бөлімшесінің ұйымдастырылуы мен оның қару-жарағын;
Бөлімшенің қорғаныстағы және шабуылдағы іс-әрекетін;
Бөлімшенің атыс жүйесінің ұйымдастырылуын;
Миналардың бүркенішін ату белгілерін;
Сарбаздың қорғаныстағы және шабуылдағы іс-әрекетін [25].
Оқушылар жасай білуі тиіс:
Бөлімшенің атыс карточкасын құруды;
Кез келген жерде қарсыластың оғы астында жылжи алуды;
Бөгеттерден (қоршаулардан) өте білуді;
Ату және бақылау үшін орын таңдап алу, сондай-ақ ұрыста орлана атуды;
«Радиациялық қауіп!», «Химиялық дабыл!», «Әуе!», «Бөлімше ұрысқа!» белгілері бойынша әрекет ете білуді.
4.Бақылау сұрақтары:
1.Қазіргі заманғы ұрыстың жалпы сипаттамасы;
2.Ұрыс түрлерін және олардың сипаттамасы;
3.Мотоатқыштар бөлімшесінің ұйымдастырылуы мен оның қару-жарағы;
4.Бөлімшенің қорғаныстағы және шабуылдағы іс-әрекеті;
5.Бөлімшенің атыс жүйесінің ұйымдастырылуы;
6.Миналардың бүркенішін ату белгілерін көрсету;
5.Аудиториялық тапсырманы орындау тәртібі:
1. Сабақтың тақырыбы мен жоспарына сәйкес өткізу.
2. Студенттерді бағалау.
6. Студенттердің аудиторияда тапсыратын сабақтың тақырыбы:
1.Жалпы білім беретін мектептерде бес күндік әскери-далалық жиынды өткізу дайындығы мен ерекшеліктері
2. Далалық жағдайдағы тактикалық дайындығы
7. Үй тапсырмасы:
1.Жалпы білім беретін мектептерде бес күндік әскери-далалық жиынды өткізу дайындығы мен ерекшеліктері
8.Сабақ тақырыбына сәйкес әдебиеттер және Web сайттар тізімі:
1. «Әскери міндеттілік және әскери қызметі туралы» Қазақстан
2. Республикасының 2005 жылғы 8-шілдедегі Заңы.
3. Алғашқы әскери дайындық. – Алматы: «Мектеп» баспасы, 2006.- 254б.
4. Орта жалпы білім беретін мектептің 10 – 11 – сыныптарына арналған бағдарламалар
№17,18. Практикалық/семинар/сабағының тақырыбы:" Далалық жағдайдағы атыс дайындығы"
1.Жоспары:
1.Далалық жағдайдағы атыс дайындығы
2.Оқыту әдістемесі
2.Сабақтың мақсаты: Жастарға далалық жағдайдағы атыс дайындығы
маңызды екендігін оқыту.
3.Қысқаша мәтіні: Жастарға болашақ сарбаздар ретінде далалық жағдайдағы атыс дайындықтың маңызды роль атқаратыны туралы түсінік беру.
1.Далалық жағдайдағы атыс дайындығы
Оқушылар білуі тиіс:
Атыс қаруының атыс негіздерін;
Автоматтың (пулеметтің) арналуы мен ұрыстық қасиетін, жалпы құрылымы мен жұмыс істеу принципін;
Жарықшақты қол гранаттарының арналуы мен ұрыстық қасиетін;
Гранаттар, оқ-дәрілер, қару-жарақпен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік шаралары.
Оқушылар жасай білуі тиіс:
Автоматты (пулеметті) толық емес бөлшектеу және жинастыруды;
Автоматтың (пулеметтің) жарамдылығын, оның тазалығын, майланыун және атысқа дайындығын тексеруді;
Автоматтан (пулеметтен) ату кезіндегі болатын кідірістерді жоя білуді.
Атыс қаруынан ату мен жарықшақты қол гранатасын лақтыру тәсілдері мен ережелері.
Оқушылар білуі тиіс:
атыс қаруынан (кіші калибрлі винтовкадан, автоматтан, пулеметтен) атыс жүргізу және жарықшақты қол гранаттарын лақтыру кезіндегі қауіпсіздік шараларын;
автоматтан (пулеметтен) атысқа ыңғайлануды;
көздеуішті, нысана көздеуішін, автоматтың (пулеметтің) дүмін қою, көздеуді, шүріппені ағытуды;
атысты тоқтату ретін;
тіреуден және тасалар артынан ату тәсілдерін;
әуе нысаналарын ату тәсілдері;
жарықшақты қол гранаттарын лақтыру тәсілдерін;
ұрыстағы бақылау және ара қашықтықты анықтауды.
Оқушылар жасай білуі тиіс:
кіші калибрлі винтовкадан атыс тәсілдерін орындауды (атысқа оңтайлану, көздеу және шүріппені ағыту);
автоматтан (пулеметтен) ату тәсілдерін орындауды;
ату үшін иемденуді: жатын, тізерлеп тұрып немесе тұрып атуды;
гранатты бір орында тұрып лақтыруды;
нысанаға дейінгі ара қашықтықты анықтауды (көз мөлшерімен, дүрбімен, сызғышпен).
4.Бақылау сұрақтары:
1.Қару-жарақпен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік шаралары.
2.Автоматтан (пулеметтен) ату тәсілдерін орындауды;
3.Ату үшін иемденуді: жатын, тізерлеп тұрып немесе тұрып атуды;
4.Гранатты бір орында тұрып лақтыруды;
5.Автоматтан (пулеметтен) атысқа ыңғайлануды;
5.Аудиториялық тапсырманы орындау тәртібі:
1. Сабақтың тақырыбы мен жоспарына сәйкес өткізу.
2. Студенттерді бағалау.
6. Студенттердің аудиторияда тапсыратын сабақтың тақырыбы:
1.Далалық жағдайдағы атыс дайындығы
