- •Практическое занятие №1
- •Содержание отчета по работе:
- •Практическое занятие №2
- •Задание: Последовательность выполнения работы:
- •Содержание отчета по работе:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №1
- •Лабораторная работа №2
- •Лабораторная работа №3
- •Лабораторная работа №4
- •Лабораторная работа №5
- •Удаление через «Безопасный режим».
- •Удаление через «Безопасный режим с поддержкой командной строки».
- •Лабораторная работа №6
- •Лабораторная работа №7
- •Лабораторная работа №8
- •Порядок действий.
- •Создание сетки таблицы.
- •Сделать первую ячейку единственной, в которую будет введен заголовок.
- •Ввести данные не задавая никакого формата.
- •Лабораторная работа №9
- •Порядок работы
- •Порядок работы
- •Порядок работы
- •Дополнительные задания
- •Лабораторная работа №13
- •Сводные таблицы”.
- •Расчет приобретенных компанией канцелярских средств оргтехники
- •Лабораторная работа №14
- •Лабораторная работа №15
- •1. Создание таблицы.
- •3. Создание схемы данных таблиц.
- •4. Автоматизированный анализ заполненных таблиц.
- •Лабораторная работа №16
- •4). Создание запросов.
- •5) Конструирование однотабличного запроса на выборку
- •6) Конструирование многотабличного запроса на выборку.
- •7) Использование вычисляемых полей в запросах.
- •8) Использование групповых операций в запросах.
- •9) Конструирование запроса на создание таблицы.
- •10). Конструирование перекрестного запроса.
- •Лабораторная работа №17
- •1. Загрузка и создание бд с использованием форм.
- •2. Технология разработки многотабличной формы для загрузки подчиненной таблицы.
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Ростовской Области
«Таганрогский колледж морского приборостроения»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
К ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
по ЕН.02 «Информатика»
для студентов специальности 210413 «Радиоаппаратостроение»
2014
ОДОБРЕНА цикловой комиссией математических и естественно-научных дисциплин Протокол №____от _____________ Председатель ЦК ___________Л.В. Богданова |
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УР ____________ О.Н.Морозова « » 2014 г. |
В данном пособии представлены лабораторные работы и практические занятия по ЕН.02 Информатика; они содержат теоретический материал, задания, примеры выполнения и контрольные вопросы для защиты работ.
Организация-разработчик: |
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области «Таганрогский колледж морского приборостроения». |
Разработчик: |
Шаронова С.И., преподаватель ГБОУ СПО РО «ТКМП». |
Рецензенты:
|
О.А. Шевченко, директор МАУ «Инфо-Радио», В.В.Муравьева, преподаватель ГБОУ СПО РО «ТКМП». |
© Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области «Таганрогский колледж морского приборостроения».
Практическое занятие №1
“ Перевод чисел между системами счисления”.
Цель работы: изучение алгоритмов перевода чисел между различными системами счисления
Основные теоретические сведения:
Под системой счисления понимается определенный способ записи числа с помощью некоторого алфавита символов a1, a2,…, an. При этом каждой цифре ai в записи числа ставится в соответствие определенное количественное значение.
Системы счисления |
|
Непозиционная |
Каждый символ сохраняет свое количественное значение при изменении его положения в числе. Примером такой системы является римская система счисления. |
Позиционная |
Количественное значение каждой цифры (символа) зависит от ее местоположения в числе. |
Количество цифр, используемых для изображения числа в позиционной системе счисления, называется основанием системы счисления (S).
Любое число A в позиционной системе счисления может быть представлено в виде суммы коэффициентов ai из алфавита данной системы умноженных на степени основания S системы счисления:
AS=anan-1an-2…a2a1a0,a-1a-2…a-m=
=an*Sn + an-1*Sn-1 + an-2*Sn-2 + …a2*S2 + a1*S1 + a0*S0 +a-1*S-1 + a-2*S-2 + … + a-m*S-m.
Таблица 1
Алфавит основных систем счисления
Система счисления |
Основание (S) |
Цифры |
Двоичная |
2 |
0,1 |
Троичная |
3 |
0, 1, 2 |
Четверичная |
4 |
0, 1, 2, 3 |
Пятеричная |
5 |
0, 1, 2, 3, 4 |
Восьмеричная |
8 |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
Десятичная |
10 |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
Шестнадцатеричная |
16 |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F |
В математике для записи числа используется десятичная система счисления (S=10), ее алфавит состоит из десяти арабских цифр 0, 1, 2,…, 9. Любое число в этой системе счисления можно представить следующим образом:
A10=an*10n + a1*101 + a0*100+a-1*10-1 … + a-m*10-m.
Например, 32,1910=3·101+2·100+1·10-1+9·10-2.
В аппаратной основе вычислительной техники для физического представления чисел, предназначенных для обработки, используются двухпозиционные элементы, которые могут находиться только в одном из устойчивых состояний. Одно из этих состояний обозначает цифру 0, а другое – цифру 1. Поэтому наибольшее распространение в ЭВМ получила двоичная система счисления, основание которой S=2. Ее алфавит состоит из двух цифр 0 и 1.
Например, двоичное число
10011,01=1·24+0·23+0·22+1·21+1·20+0·2-1+1·2-2=16+2+1+0,25=19,2510
соответствует десятичному числу 19,2510.
В восьмеричной системе счисления (S=8) используется восемь цифр 0,1,…,7. Например, переведем число из восьмеричной системы счисления 237,48 в десятеричную систему счисления
237,48=2·82 + 3·81 + 7·80 + 4·8-1 = 128+24+7+0,5=159,510.
Переведем число из десятичной системы счисления 75,5910 в восьмеричную систему счисления
Остаток
75:8 = 9 (3)
9:8 = 1 (1)
1:8 = 0 (1)
0,59·8 = 4,72;
0,72·8 = 5,76;
0,76·8 = 6,08, …
Таким образом, 75,5910 = 113,4568
В шестнадцатеричной системе счисления алфавит состоит из 16 цифр, где первые десять символов обозначаются цифрами от 0 до 9, а далее используются буквенные обозначения: 10 – A, 11 – B, 12 – C, 13 – D, 14 – E, 15 – F. Предложенный алфавит позволяет записать все десятичные цифры от 0 до 15, остальные цифры представляются следующим образом:
|
Остаток |
|
Остаток |
|
Остаток |
||
16:16 = 1 |
0 |
17:16 = 1 |
1 |
18:16 = 1 |
2 |
||
1:16 = 0 |
1 |
1:16 = 1 |
1 |
1:16 = 0 |
1 |
||
1610=1016 = 1·161+0·160 |
1710=1116 = 1·161+1·160 |
1810=1216 = 1·161+2·160 |
|||||
Существует также способ взаимного перевода чисел из восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в двоичную систему счисления, благодаря использованию таблицы соответствия чисел в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления (Табл.3).
Таблица 3
Соответствие чисел в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления
Двоичная (S=2) |
Восьмеричная (S=8) |
Шестнадцатеричная (S=16) |
|||
|
триады |
|
тетрады |
||
0 1 |
0 1 2 3 4 5 6 7 |
000 001 010 011 100 101 110 111 |
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F |
0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 |
|
Например, переведем число 162,378 из восьмеричной системы счисления в двоичную и шестнадцатеричную системы счисления
162,378 = 001 110 010, 011 111 2,
Получаем, 162,378 = 1110010,0111112 = 72,7C16
1 6 2 3 70111 0010, 0111 1100 2 = 72,7C16
7 2 7 C
Для выполнения арифметических операций над числами в ЭВМ используют специальные машинные коды: прямой, обратный и дополнительный. Применение машинных кодов сводит операцию вычитания к алгебраическому суммированию кодов этих чисел, упрощается определение знака результата операции.
В данных машинных кодах перед старшим цифровым разрядом располагается знаковый разряд, в котором записывается нуль для положительного числа и единица для отрицательного числа. В дальнейшем при написании машинных кодов будем отделять знаковый разряд от цифровых разрядов точкой.
Прямой код двоичного числа содержит цифровые разряды, перед которыми записан знаковый разряд. Прямой код используется для представления отрицательных чисел в запоминающем устройстве ЭВМ.
Например, для двоичных чисел x = +10102 и y = -11012 их прямые коды будут иметь следующий вид:
xпр = 0.10102 и yпр = 1.11012.
Обратный код положительного числа полностью совпадает с его прямым кодом. Для отрицательного числа он содержит единицу в знаковом разряде, а значащие цифровые разряды числа заменяются на инверсные, то есть единицы заменяются нулями, а нули – единицами.
Таким образом, для приведенного выше примера имеем:
xобр = xпр = 0.10102 и yобр = 1.00102.
Дополнительный код положительного числа полностью совпадает с прямым кодом, а следовательно и с обратным. Для отрицательного числа он образуется из обратного путем прибавления к нему единицы к младшему цифровому разряду.
Следовательно, получаем:
xдоп = xобр = xпр = 0.10102 и yдоп = 1.00112.
Задание:
Выполнить предложенные преобразования чисел из одной системы счисления в другую, пользуясь программой Калькулятор.
Каждый шаг выполнения задания заносите в отчет делая скрин экрана и подписывая комментарии к нему.
Последовательность выполнения работы:
Включите компьютер и войдите в систему.
Запустите программу Калькулятор, выполнив команду Пуск/Программы/Стандартные/Калькулятор.
Установите инженерный режим работы программы командой меню Вид/Инженерный.
Определите назначение кнопок-переключателей: Hex, Dec, Oct и Bin (пользуясь правой кнопкой мыши).
Вызовите справочную систему командой Справка/Вызов справки.
Найдите и прочтите раздел «Преобразование значения из одной системы счисления в другую».
Выполните перевод десятичных чисел 0, 1, ..., 15 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Сверьте ваши результаты с вашей таблицей из домашнего задания.
Найдите и прочтите раздел «Выполнение инженерных расчётов».
Выполните сложение и умножение двоичных чисел 1011 и 1101, проверьте полученные результаты с помощью десятичной системы.
Переведите десятичные числа 357, 468, 971 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Определите назначение кнопок-переключателей: 8 байт, 4 байта, 2 байта и 1 байт (пользуясь правой кнопкой мыши).
Введите максимально возможные числа, используя:
8 двоичных разрядов;
16 двоичных разряда;
32 двоичных разряда;
64 двоичных разряда;
Переведите эти числа в десятичную систему.
Найдите количество целых положительных чисел, которые можно записать, используя 8, 16, 32 и 64 двоичных разрядов соответственно.
Запишите результаты, покажите преподавателю и завершите работу.
Задания по вариантам:
Выполните перевод чисел из данной СС во все остальные.
Вариант |
В двоичной |
В восьмеричной |
В десятичной |
В шестнадцатеричной |
1 |
10000101 |
235 |
354 |
3A2 |
2 |
111001 |
236 |
259 |
B25 |
3 |
1010101 |
567 |
1020 |
59C |
4 |
100001 |
452 |
365 |
98D |
5 |
10100 |
150 |
222 |
8E6 |
6 |
1110001 |
711 |
279 |
F62 |
7 |
11110001 |
650 |
365 |
2A0 |
8 |
10101010 |
657 |
992 |
B01 |
9 |
1100110 |
362 |
458 |
1C5 |
10 |
011101 |
223 |
652 |
57D |
11 |
1001101 |
154 |
745 |
E79 |
12 |
10101011 |
457 |
569 |
9F1 |
13 |
11001101 |
560 |
487 |
A13 |
14 |
10110110 |
634 |
428 |
3B4 |
15 |
101001 |
651 |
223 |
49C |
16 |
10010011 |
125 |
548 |
9D5 |
17 |
11100001 |
634 |
120 |
E50 |
18 |
110011 |
450 |
489 |
F08 |
19 |
10101110 |
655 |
255 |
8A3 |
20 |
10001101 |
720 |
236 |
34B |
21 |
0111010 |
302 |
128 |
4C9 |
22 |
101101 |
506 |
1023 |
D97 |
23 |
00011101 |
451 |
199 |
70E |
24 |
10100110 |
672 |
268 |
F05 |
25 |
10101110 |
457 |
319 |
1A2 |
26 |
10001110 |
654 |
216 |
27B |
27 |
10011110 |
326 |
105 |
C76 |
28 |
01111001 |
327 |
777 |
6D1 |
29 |
10111000 |
751 |
788 |
13E |
30 |
1010101 |
415 |
619 |
9F7 |
Контрольные вопросы
Назначение программы Калькулятор.
Режимы работы программы.
Кнопки выбора системы счисления.
Кнопки выбора разрядности результата.
