1. Характер

2. Темперамент

3. направленность

4. способности

13. Совокупность бессознательных потребностей, мотивов, стремлений, желаний, которые руководят нашим поведением помимо сознания, - это по 3. Фрейду

А)либидо

В) Я

С) оно

D) сверх-Я

14. Процесс включения индивида в социальные отношения, в результате которого он усваивает и активно воспроизводит социальный опыт, - это

1. индивидуализация

2. персонализация

3. профессионализация

4. социализация

15. Суть подхода к исследованию личности, который был предложен А. Я. Леонтьевым, заключается в том, что личность рассматривается в неразрывной связи с

1. Деятельностью

2. поведением

3. общением

4. отношениями

16. Стремление индивида реализовать свой личностный потенциал представляет собой

1. процесс самоутверждения

2. потребность самореализации

3. потребность персонализации

4. процесс самооценки

18. Формирование личности как социального качества индивида в результате его социализации воспитания представляет собой

1. этап воспитания личности

2. процесс развития личности

3. этап становления личности

4. процесс гуманизации личности

19. Представители психоанализа считают, что дети воспринимают половой стереотип путем

1. классического обусловливания

2. общих изменений в когнитивной сфере

3. идентификации

4. инструментального обусловливания

20. Из перечисленных подструктур: 1) биологически обусловленную;2) историческую; 3) психологическую; 4) онтогенетическую; 5) социального опыта; 6) филогенетическую; 7) направленность; 8) диалектическую - К.К. Платонов в последней редакции выделил в структуре личности следующие

1. 1,3,5,7

2. 3, 4, 5, 6

3. 2,4, 6, 8

4. 5. 6, 7, 8

21. Стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей - это

1. самоопределение

2. саморазвитие

3. самоактуализация

4. самопрезентация

22. Складывающиеся у индивида новообразования, которые отвечают необходимости и потребности группо­вого развития, - это

1. интеграция

2. адаптация

3. персонализация

4. индивидуализация

23. Процесс порождения внешних действий, высказываний и т.д. на основе преобразования внутренних структур человеческой психики - это

1. индивидуализация

2. интериоризация

3. персонализация

4. экстериоризация

24. Если ребенок случайным образом правильно выполняет элемент поведения и это поведение подкрепляет­ся с помощью поощрения, мы имеем дело с

1. инструментальным рефлексом

2. инструментальным обусловливанием

3. классическим рефлексом

4. классическим обусловливанием

26. Пограничность, периферийность или промежуточность по отношению к каким-либо социальным общно­стям — это

1. маргинальность

2. аттракция

3. альтруизм

4. аффилиация

27. Потенциал, который обусловливается уровнем и интенсивностью художественных потребностей личности, а также тем как она их удовлетворяет, является

1. познавательным

2. коммуникативным

3. творческим

4. эстетическим

28. Позитивные любовные, сексуальные импульсы - это

А) Оно

В) либидо

С) Я

D) сверх-Я

29. Элементарная единица нашего восприятия, мышления, отношения, которая позволяет нам прогнозировать события и контролировать свое поведение, - это

А) конструкт

В) ситуация

С) реакция . :

D) операция

30. Психосоматическая организация личности, делающая ее представителем человеческого рода, - это

1. персона .

2. индивидуальность

3. человек

4. индивид

31. Изменение личностных смыслов, которые начинают включать нравственно значимые образования и гуманистические ориентации, - это ... личности