- •Программа практики
- •Направление подготовки (специальность):
- •Общие сведения о программе
- •1 Организационно-методический раздел
- •Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •1.3 Место практик(и) в структуре образовательной программы
- •2 Структура и содержание практики
- •2.1 Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность
- •2.2 Содержание практики
- •Формы отчетных документов по практике
- •3 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
- •3.2 Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
- •1 Часть
- •Наблюдательный лист фрв деятельности менеджера отдела _____________________________
- •Задание для руководителей практики от предприятий
- •Лист оценки студента по компетенциям
- •2. Коммуникативные навыки - ок-4
- •3. Степень участия в поставленных задачах - пк-1
- •5. Уровень подготовки к практике. Эффективность выполнения поручений - опк-3
- •6. Способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации - опк-4
- •3.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
- •3.4 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •4 Информационно-методическое обеспечение практики
- •4.1 Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики
- •4.2 Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
- •5 Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики
- •6 Особенности организации и проведения практики для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
- •6.1. Общий раздел
- •Студенты с нарушениями речи (дцп с нарушениями речи)
- •Студенты с инвалидностью по соматическому заболеванию (заболевания эндокринной, центральной нервной и сердечно-сосудистой систем, онкологические заболевания)
Наблюдательный лист фрв деятельности менеджера отдела _____________________________
Подразделение:____________________
Должность: _______________________
Дата: «__»________ 20__ г.
Содержание наблюдения ….
Текущее время….
Продолжительность работы, мин…
Виды деятельности, содержание деятельности, используемые типы коммуникаций….
Общее время наблюдения…
Количество повторений операций…
Удельный вес времени на выполнение работ…
Минимальное количество наблюдений − пять. В качестве объекта наблюдения можно использовать специалиста или менеджера. При обработке данных ФРВ необходимо графически представить результаты по каждому дню наблюдений, а также сводные результаты.
При анализе ФРВ рекомендуется:
выделить удельный вес времени на выполнение менеджером (специалистом) творческих и нетворческих операций;
оценить рациональность использования рабочего времени;
выделить факторы нерационального использования рабочего времени;
указать причины, усугубляющие перегруженность менеджера;
оценить график работы специалиста (менеджера);
определить области улучшения, совершенствования деятельности.
К факторам нерационального использования рабочего времени можно отнести: выполнение работы за подчиненных; неправильные приоритеты; нерациональное делегирование полномочий, отсутствие планирования рабочего времени и т.п.;
Рекомендуется представить копию должностной инструкции данного менеджера, за которым проводилось наблюдение и чьи обязанности выполнялись студентом в период практики.
4.3. Проанализировать организационную структуру предприятия, используя представленную ниже схему:
Дайте название организационной структуры организации, подразделения. Нарисуйте ее схему. Чем определяется выбор именно такой организационной структуры?
Какие вы знаете виды связей в организации? Какие связи преобладают в данной структуре?
Каков масштаб управляемости и контроля?
Степень централизации/децентрализации структуры?
Сильные и слабые стороны организационной структуры.
В чем отличие линейных и штабных полномочий?
Какие недостатки делегирования имеют место в организациях?
Раскройте процесс делегирования.
Объясните тезис «Структура – носитель качества».
Как можно усилить горизонтальные связи в организации?
4.4. Составьте профиль должности. Опишите конкретную работу под определенную должность (профессиональную деятельность).
Цель и функции
Режим работы
Взаимодействие
Условия труда
Критерии и показатели оценки деятельности.
Требования к должности
Требования (компетенции) |
Как есть |
Желательно |
Возраст |
|
|
1. Индивидуальные качества |
|
|
2. Знания и умения |
|
|
3. Коммуникативные умения |
|
|
4. Мотивация |
|
|