3.4 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Оценка в 100-балльной шкале

Оценка в 5-ти балльной шкале

Уровень сформированности компетенций

0-54 баллов

неудовлетворительно (не зачтено)

недостаточный

55-69 баллов

удовлетворительно (зачтено)

базовый

70-85 баллов

хорошо (зачтено)

повышенный

86-100 баллов

отлично (зачтено)

Способен идти на контакт с людьми

Не контактирует с окружающими.

Не всегда проявляет инициативу.

Открыт для общения, активен в общении. Доброжелателен.

Способен задать вопросы, прояснить ситуацию.

Не задает вопросы. Проявляется скованность,

неактивность.

Вопросы задает неактивно. Проявляется неуверенность.

Задает точные вопросы. Не боится выяснить, прояснить ситуацию. Проявляет уверенность, знание вопроса.

Умеет планировать и распределять работы во времени

Выполняет поставленные задачи медленно, не может организовать себя во времени

Проявляет целеустремленность, старается выполнить поручения качественно и в срок.

Развиты навыки и способы самоорганизации. Задачи выполняются в срок и качественно. Просит новые поручения.

Задания, в том числе отчет, выполняется вовремя, в установленные сроки.

Не выполняются в срок

Выполнены все задания по плану

Работы выполняются досрочно, с опережением.

Демонстрирует способность к самообразованию. Мотивирован на самообразование.

Не стремится к самостоятельной деятельности по пополнению знаний. Мотивация не сформирована

Выполняет задания в рамках необходимого и предложенного плана. Требует контроля и поддержки. Мотивация ситуативная.

Самостоятельно может найти необходимую информацию. Перепроверяет в разных источниках. Сформирована потребность в самообразовании.

Готовность к эффективной практической деятельности

Демонстрирует владение ограниченным объемом знаний, может выполнять только простейшие операции. Требуется дополнительный инструктаж.

Демонстрирует уровень знаний, позволяющих проводить простые виды анализа и расчетов.

Свободно оперирует понятиями, применяет терминологию в реальных практических ситуациях Можно доверить анализ и обработку статистических данных. Вносит предложения, Показывает высокий уровень подготовки к практической деятельности. Ярко проявляет необходимые базовые компетенции.

Знает классификацию и сущность организационных, структур.

Не может назвать

Называет, раскрывает сущность

Показывает сильные и слабые стороны

Умеет анализировать организационные структуры, составлять характеристику

Не может дать характеристику, с использованием плана

Дает характеристику структур по плану

Свободно анализирует, сравнивает изменения, которые происходят

Готов к выполнению практических профессиональных задач. Степень необходимости контроля.

К выполнению поручений относится без, инициативы. Требует постоянного контроля.

Выполняет поручения в срок. Требует инструктажа и проверки. На обратную связь реагирует адекватно.

Можно доверять самостоятельную работу. Берется с инициативой. Ориентирован на качественный результат.

Готов проявить личную ответственность.

Слабо выражена личная ответственность.

Проявляет ответственность за порученную работу.

Ответственен,

инициативен.

Способность готовить электронные презентации

Не может самостоятельно сделать, не стремится научиться.

Требует помощи в подготовке и осуществлении электронных презентаций.

Совершенно свободно и профессионально готовит презентации, уверенно работает с презентацией. Способен научить

Других.

Способность осуществлять деловую переписку

Не уверен в себе, недостаточный словарный запас знаний, не может самостоятельно осуществлять деловую переписку

Готов осуществлять деловую переписку, но требует образца

Способен научить

других, предлагает оригинальные решения.

Навыки публичного выступления и коммуникаций, ведения дискуссии на профессиональные темы

Закрыт. Проявляет неуверенность. Не владеет навыками публичного выступления, не способен вести дискуссию на профессиональные темы

Показывает навыки публичного выступления и ведения дискуссии на профессиональные темы

Демонстрирует уверенные навыки публичного выступления и ведения дискуссии на профессиональные темы, владеет нормами литературного языка, профессиональной терминологией.

Способен составлять финансовую отчетность

Не может выполнить данное задание

Составляет по образцу, с помощью консультанта.

Выполняет самостоятельно.

Может рассчитать бюджет продаж.

Затрудняется

Выполняет по образцу.

Выполняет самостоятельно.

Интерес к работе, инициативность, проявление лидерских качеств.

Демонстрирует отсутствие интереса к работе, избегает работы.

Демонстрирует интерес к работе, но делает только то, что должен/поручено.

Проявляет инициативу, предлагает свою помощь в решении задач, не входящих в программу практики.

Демонстрирует навыки групповой работы, проявляет лидерские качества.

Не проявляет себя в работе группы.

Участвует в работе группы, проявляет исполнительские качества.

Проявляет лидерские качества

Демонстрирует уверенные знания в области маркетинга и экономики организации.

Проявляет неуверенность в знаниях.

Свободно владеет терминологией в области маркетинга и экономики организации.

Демонстрирует предпринимательское мышление.

Слабо проявляет предпринимательское мышление, не проявляет заинтересованности,

Заинтересованность присутствует, не хватает знаний и опыта.

Присутствует предпринимательское мышление, анализирует ситуацию, предлагает нестандартные решения.

Способен предложить сценарии развития бизнеса, определить риски и способы их миминизации.

Затрудняется

Самостоятельно не может, не обходима поддержка в виде работы группе, либо консультация

Предлагает варианты развития бизнеса с учетом изменения внешней среды.

Демонстрирует уверенные знания в области маркетинга и экономики организации.

Проявляет неуверенность в знаниях.

Свободно владеет терминологией в области маркетинга и экономики организации.

Владеет методами оценки и анализа предпринимательской среды бизнеса.

Не владеет, самостоятельно не может провести оценку.

Требует помощи группы или консультации.

Владеет, самостоятельно может применить

Разрабатывает рекомендации по совершенствованию отдельных подсистем и процессов.

Испытывает затруднения при разработке рекомендаций по совершенствованию отдельных подсистем и процессов

Разрабатывает типовые рекомендации общего характера

Разрабатывает оригинальные рекомендации с указанием конкретных мероприятий по совершенствованию отдельных подсистем и процессов и прогнозом оценки эффективности предложенных изменений