Задания для самостоятельной работы
Расставьте ударения в данных словах:
Апокриф, апостроф, аристократия, асимметрия, балованный, безудержный, бижутерия, боязнь, вероисповедание, включит, втридорога, газопровод, договор, факсимиле, феерия, феномен, фейерверк, фольга, хвоя, хлопковый, ходатайствовать, христианин, цемент, черпать, шасси, шафер, щавель, экскурс, эксперт, диалог, игрище, бензопровод, квартал, жизнеобеспечение, пурпур, ракурс, экслибрис, узаконение, свекла, сосредоточение, маркетинг, закупорить, баловать.
Алфавит, аналог, арахис, бередить, вогнутый, гражданство, гренки, двоюродный, маркировать, кинематография, усугубить, облегчить, толика, занятой, худоба, удобренный, средства, скопировать, столяр, рыкание, распланировать, эксперт, баржа, бармен, бисеринка, благовест, боязнь, бюрократия, валовой, вальдшнеп, ветеринария, гастрономия, диалог, диоптрия, дремота, договор, досуг, заумь, знамение, каучук, кладовая, коклюш, маркетинг, статуя, текстовой.
2) Найдите и исправьте орфографические ошибки, которые появились в результате неправильного произношения слов.
Асвальт, беспрецендентный, грейфрукт, друшлаг, жевачка, желантин, имплантант, инугурация, инциндент, компроментировать, конкурентноспособный, конфиндециальный, отдышка, перетурбация, пироженое, подскользнуться, подщёчина, подчерк, прецендент, скурпулёзный, транвай, учавствовать, черезвычайный, шевствовать, экскорт, энтогенез, экскалатор, юристконсульт, явства.
3) Объясните значения данных слов, употребив их в контексте. Определите, какой частью речи они являются:
Вольно – вольно, остро – остро, чудно-чудно.
Расставьте ударения в прилагательных. Если возможны варианты, укажите их.
Безудержный, единовременный, зубчатый, кухонный, лубочный, неоцененный, одновременный, тигровый, осужденный. Госпитальный, гербовый, давнишний, искристый, каменноугольный, мизерный, украинский, юродивый.
5) А. Образуйте формы множественного числа существительных, поставьте ударение. С образованными формами составьте предложения.
Торт, лифт, пульт, шарф, порт, герб, шофёр, бутик, ректор, средство, профессор, директор, договор.
Б. Образуйте формы будущего времени глаголов, поставьте ударение. С образованными формами составьте словосочетания или предложения.
Позвонить, перезвонить, включить, исключить, заключить, вручить, поручить(ся), облегчить, изменить, применить.
В. Образуйте формы прошедшего времени глаголов, поставьте ударение. С образованными формами составьте предложения.
Брать, звать, разорвать; занять, понять, принять, начать, начаться, отпереть; класть, украсть, послать.
Г. Образуйте краткие страдательные причастия от данных ниже глаголов, поставьте ударение. Обратите внимание на закономерности изменения ударения в разных формах единственного и множественного числа.
Назвать, собрать, согнуть, воткнуть, создать, отдать, занять, воспринять, предпринять, начать, запереть.
Тема для подготовки доклада: «Интонация и смысловая дискретность речи. Функции интонации в звучащей речи (синтаксическая, эмоционально-экспрессивная и смыслоразличительная)».