- •38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)
- •Содержание
- •Методические указания
- •Краткий грамматический справочник и тренировочные упражнения
- •1. Глагол (the verb)
- •1.1. Общие сведения
- •1.2. Глаголы то be / to have
- •VII. Укажите предложение, в котором глаголы "to be", "to have", являются спомогательными
- •VIII.Определите, в каком из предложений глаголы "to be", "to have"являются модальными:
- •IX. Употребите глагол "to have" или "to be" в нужной форме
- •1.3. Модальные глаголы (Modal verbs)
- •Эквиваленты модальных глаголов
- •I. Выбери правильный людалъный глагол:
- •II. Переведи на английский язык
- •III. Поставьте вместо точек нужный по смыслу модальный глагол:
- •IV. Выберите правильный модальный глагол.
- •Времена глагола в действительном залоге ( Active Voice ).
- •Неопределенные времена (Indefinite Tenses)
- •Длительные времена (Continuous Tenses)
- •Совершённые времена (Perfect Tenses)
- •I. Раскройте скобки, употребив формы Present Indefinite или Present Continuous:
- •II. Раскройте скобки, употребив формы Present Perfect или Present Perfect Continuous.
- •III. Переведите предложения, употребив нужную форму глагола в настоящем времени.
- •IV.Дополните следующие предложения, выбрав соответст вующие обстоятельства времени из правой колонки.
- •V. Выберите из правой колонки временную форму глагола, которую уместно употребить при переводе следующих предложений.
- •VI. Выберите из правой колонки те формы глагола, которые необходимо употребить при переводе следующих предложений.
- •VII. Раскройте скобки, употребив одно из прошедших времен (the Past Indefinite или the Past Continuous).
- •VIII. Раскройте скобки, употребив одно из прошедших времен (the Past Perfect или Past Perfect Continuous).
- •IX. Переведите предложения, употребив нужную форму глагола прошедшего времени.
- •X. Выберите из правой колонки ту видо-временную форму глагола, которую уместно употребить при переводе следующих предложений.
- •XI. Раскройте скобки, употребив формы Future Indefinite Tense или Future Continuous.
- •XII. Раскройте скобки, употребив формы Future Perfect или Future Perfect Continuous,
- •XIII. Переведите предложения, употребив нужную форму глагола будущего времени.
- •1.5. Времена глагола в страдательном залог (The Passive Voice)
- •I. Переведите следующие предложения, выбрав необходимую форму глагола страдательного залога
- •2. Имя существительное (the noun)
- •2.1. Образование множественного числа.
- •2.2.Падеж существительного (Тhe case).
- •I. Прочитайте и переведите
- •II. Переведите на английский язык.
- •2.3.Артикль (The article)
- •I. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо.
- •3. Наречие (the adverb)
- •4. Имя прилагательное (the adjective) Степени сравнения прилагательных
- •Основные словообразовательные суффиксы и префиксы прилагательных.
- •I. Выберите нужную форму прилагательного или наречия
- •5. Предлог (the preposition)
- •I. Переведите следующие предложения сначала на русский язык, а затем снова на английский, уделяя внимание употреблению предлогов,
- •6. Числительное (the numeral)
- •6.1. Общие сведения
- •I.Напишите цифрами дробные числа.
- •7. Местоимение (the pronoun)
- •7.1. Общие сведения
- •7.2 Личные местоимения
- •7.3. Притяжательные местоимения
- •7.4.Указательные местоимения
- •7.5.Возвратные местоиммения
- •7.6. Вопросительные местоимения
- •7.7. Неопределенные местоимения
- •I. Вставьте some, any или их производные somebody anything, somehow и т. Д.
- •II. Вставьте вместо точек нужное по смыслу местоимение.
- •III.Переведите на английский язык
- •8.Причастие I (Participle I) и причастие II (Participle II)
- •I. Раскройте скобки, используя соответствующую форму причастия.
- •9. Предложение (The Sentence)
- •Материал, который рекомендуется проработать перед выполнением контрольной работы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задание к зачёту (1 курс)
- •Домашняя контрольная работа (2 курс) Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Задание к дифференцированному зачёту (3 курс) вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
Вариант 3
I. Переведите предложения и укажите (буквой) предложение с глаголом to have в модальная значении :
They had the only child,
He had a good job and liked it very much,
He had pale blue eyes,
He had very thin sandy hair so he had to wear it very long on one side.
II. Подчеркните в словах префикс, суффикс. Переведите слова на русский язык:
interchange, co-education, trigonometrical, action, non-expending, unfortunately, unbalanced, rewrite, undercovered, windy, widely, tuition, solidity, humanity.
III. Поставьте словосочетания с глаголами в Present Indefinite и Present Continuous Tense:
to get asleep (we), not to sleep yet (I), to stand near (she), to wish "Good night" (you).
IV. Прочтите и ответьте на вопросы по тексту::
NEVER GIVE WAY TO DESPAIR
by W. Saroyan
My Grandmother Lucy knew no end of stories. Here's one of them to illustrate the absurdity of despair. It's the story of a carpenter who lived hundreds of years ago.
One day on his way home he was stopped by a friend who said:
"My brother, why do you look so sad? Is anything the matter?"
"You too will feel as I do," the carpenter replied, "if you were in my shoes."
"What is it?" his friend asked.
"By tomorrow morning," the carpenter said, “I must have eleven thousand, eleven hundred, eleven pounds of the best sawdust for the King, or else I'll lose my head.”
The carpenter's friend smiled and put his arm around the carpenter's shoulder.
"My friend," he said, "clear up. Let us go and eat and drink and forget tomorrow. Never give way to despair."
So they went to the carpenter's home, where they found the carpenter's wife and children in tears. But the carpenter's friend told them to stop crying. And they all began eating, drinking, talking, singing and dancing.
In the midst of laughter, the carpenter's wife began to cry and said:
"So, my husband, in the morning you are to lose your head and we are all enjoying ourselves. So it is that way."
"Don't give way to despair," the carpenter said. "It's no use." And they went on eating, drinking and dancing.
When morning came, everyone became silent. From the King came his men and knocked softly at the door of the carpenter's house. And they said:
"Carpenter," they said, "the King is dead. Build him a coffin."
1. Who is the story about?
2. Who stopped a carpenter one day?
3. What did the King order to do?
4. What did the carpenter's friend tell him?
5. What did they found in the carpenter's home?
6. What is the end of the story?
V. Определите форму, функцию Participle I и Participle II и переведите предложения на русский язык:
1. She is reading her new poem, listen! 2. What is that smoking old man? 3. Having lived here for a long time, he decided to leave the town. 4. The speech made in Greek was not understandable for him. 5. Who has done that work?
VI. Переведите предложения, обращая внимание на выделенные слова;
tight 1. It is seven o'clock a.m. but it is still light here.
2. Don't help me, please, the box is light and I can carry it myself.
3. May 1 light a lamp?
water Don't water this cactus, it doesn't like much water.
glass 1. Give me a glass of water, will you?
2. My glasses are broken.
3. Where is my looking-glass?
VII. Определите залог глагола и переведите предложения на русский язык:
1. The exhibition showed a new collection of pictures. 2. Some of the pictures were taken to another town and were shown there. 3. I think this play will not be forgotten for years. 4. Have these houses been built of stone and cement? 5. His friend is showing him how to use a new dictionary.
