2. Заполнить таблицу «Принципы лечения инфекционных больных»

Литература:

1. Лекция по теме

2. СанПиН 2.1.2.2646-10

3. Приложение № 1 к приказу МЗ ССР № 916 от 4.08.83г «Инструкция по санитарно-противоэпидемическому режиму и охране труда персонала инфекционных больниц (отделений)

4. Учебник Н.Д. Ющук, Н.В. Астафьева, Г.Н. Кареткина «Инфекционные болезни»

Практическое занятие № 3.

Тема: Сестринский уход за больными брюшным тифом, паратифами, ботулизмом.

Место проведения занятия: кабинет доклинической практики

Продолжительность: 180 мин

Тип занятии: КУЗ

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- выявлять проблемы больного брюшным тифом, паратифами, ботулизмом;

- составить план сестринского ухода;

- проводить отбор материала для бактериологического, серологического исследования

-освоить методику введения лечебных сывороток по методу Безредко

должен знать:

- этиологию, эпидемиологию, патогенез, клинику брюшного тифа, паратифов, ботулизма;

- возможные осложнения заболеваний;

- лечение;

- профилактику заболеваний брюшным тифом, паратифами, ботулизмом

- алгоритмы оказания помощи больным при рвоте, выраженной гипертермии,больным длительно находящимся на постельном режиме

,

должен овладеть следующими компетенциями:

ОК 1,2,3,4,6,7,9,12

ПК 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.6,2.7.

1.Вопросы для самоподготовки:

1. Общетоксический синдром, клинические проявления

2. Этиология, эпидемиология, патогенез брюшного тифа, паратифов А и В, ботулизма

3. Основные клинические проявления (симптомы) заболеваний

4. Возможные осложнения заболеваний

5. Лечение брюшного тифа, паратифов, ботулизма

6. Профилактика, мероприятия в очаге.

2. Составить глоссарий по теме «Кишечные инфекции»

Литература:

1. Лекция по теме

2. Учебник Н.Д. Ющук, Н.В. Астафьева, Г.Н. Кареткина «Инфекционные болезни»

3. Учебник И.В.Яромич «Сестринское дело и манипуляционная техника»

Практическое занятие № 4.

Тема:Сестринский уход за больными дизентерией, амебиазом, иерсиниозной инфекцией

Место проведения занятия: кабинет доклинической практики

Продолжительность: 180 мин

Тип занятии: КУЗ

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- выявлять проблемы больного дизентерией, амебиазом, иерсиниозной инфекцией;

- составить план сестринского ухода;

- проводить отбор материала для бактериологического, серологического исследования

должен знать:

- этиологию, эпидемиологию, патогенез, клинику дизентерии, амебиаза, иерсиниозной инфекции;

- возможные осложнения заболеваний;

- лечение;

- профилактику заболеваний дизентерией, амебиазом, иерсиниозами

- алгоритмы оказания помощи больным при рвоте, диарейном синдроме, лихорадке

должен овладеть следующими компетенциями:

ОК 1,2,3,4,6,7,9,12

ПК 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.6,2.7.

1.Вопросы для самоподготовки:

1. Этиология, эпидемиология, патогенез дизентерии, амебиаза, иерсиниозов

3. Основные клинические проявления (симптомы) заболеваний

4. Возможные осложнения заболеваний

5. Лечение дизентерии, амебиаза, иерсиниозов

6. Профилактика, мероприятия в очаге

2. Составить текст беседы с больным по соблюдению правил личной гигиены; беседы по методам профилактики заболеваний дизентерией.

3. Обучить контактных в домашнем очаге дизентерии правилам безопасного ухода за больным.

Литература:

1. Лекция по теме

2. Учебник Н.Д. Ющук, Н.В. Астафьева, Г.Н. Кареткина «Инфекционные болезни»

3. Учебник И.В.Яромич «Сестринское дело и манипуляционная техника»

Практическое занятие № 5.

Тема: Сестринский уход за больными холерой, сальмонеллезом. Дегидратационный шок. Обеспечение инфекционной безопасности общества. Особоопасные и карантинные инфекции.

Место проведения занятия: кабинет доклинической практики

Продолжительность: 180 мин

Тип занятии: КУЗ

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- выявлять проблемы больного холерой, сальмонеллезом;

- составить план сестринского ухода за больным холерой, сальмонеллезом;

- проводить первичные противоэпидемические мероприятия при выявлении больного (подозрительного) на заболевание ООИ;

- надевать противочумный костюм;

- отбирать и доставлять для исследования материал от больного ООИ

должен знать:

- этиологию, эпидемиологию, патогенез, клинику холеры, сальмонеллеза;

- возможные осложнения заболеваний;

- лечение;

- профилактику заболеваний холерой, сальмонеллезом

- алгоритм оказания помощи при дегидратационным шоке

должен овладеть следующими компетенциями:

ОК 1,2,3,4,6,7,9,12

ПК 2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.6,2.7.