- •Методика научных исследований в архитектуре Учебное пособие
- •Содержание
- •Глава 1 общие вопросы. Специфика изучения. Форма отчетности студента 5
- •Глава 2 планирование научно-исследовательской работы (нир) 9
- •Глава 3 сбор и обработка материала 16
- •Глава 4 методы и механизмы научного мышления и познания 27
- •Глава 5 системный подход к научным исследованиям и творчеству 58
- •Глава 6 написание и оформление научного отчета, реферата, научной части магистерской диссертации 78
- •Глава 7 теория подготовки и отработки научного сообщения, методика самоподготовки и проведения публичной защиты 90
- •Глава 1общие вопросы. Специфика изучения. Форма отчетности студента
- •1.1Определение науки, научной работы (нир)
- •1.2Специфика изучения дисциплины
- •Глава 2 планирование научно-исследовательской работы (нир)
- •2.1Методический замысел исследования. Этапы нир
- •2.2Выбор темы исследования, обоснование актуальности и новизны. Понятия об объектах и предметах исследования, определение его границ. Цели и задачи исследований
- •Глава 3сбор и обработка материала
- •3.1Работа с литературой, анализ основных идей и концепций
- •3.1.1Начало работы с литературой
- •3.1.2 Первичная систематизация фактического материала
- •3.1.3Применение иных методов сбора научных фактов (анализ статистических данных, опрос, наблюдение и измерение, материалы конференций)
- •3.1.4Техника хранения и систематизации материала
- •3.1.5Составление библиографического списка по проведенному исследованию. Способы составления
- •3.2Требования к оформлению литературных источников
- •Глава 4 методы и механизмы научного мышления и познания
- •4.1Эмпирический и теоретический этапы исследования
- •Общие методы научных исследований
- •Методы теоретического исследования
- •Исследовательские подходы (методы)
- •4.2Применение логических законов и правил
- •4.3Правила аргументирования. Требования истинности, автономности, противоречивости, достаточности аргументов
- •4.4Доказательство. Подтверждение или опровержение выдвигаемых положений теоретическими аргументами
- •4.5Методы активизации научного поиска
- •4.6Психология восприятия, психология науки
- •Глава 5 системный подход к научным исследованиям и творчеству
- •5.1Общие понятия системного подхода
- •5.2Методика построения иерархических «деревьев». Пример составления системы «Жилище»
- •Факторы, определяющие формирование и функционирование архитектурных объектов жилой среды
- •5.3Методы сравнительной оценки качества проектных решений
- •Коэффициент квадратного метра нормируемой площади
- •Показатели стоимости расчетных единиц по группам укрупненных элементов 5-ти этажных (безлифтовых) жилых домов
- •5.4Теория функциональных систем
- •Глава 6 написание и оформление научного отчета, реферата, научной части магистерской диссертации
- •6.1Общая характеристика требований к научному отчету. Структура отчета
- •6.2Написание текста, приемы написания, язык, стиль и др.
- •6.3Характеристика основных смысловых блоков отчета: оглавление, введение, разделы и подразделы, выводы и заключения, список литературы
- •Титульный лист
- •Содержание
- •Перечень сокращений
- •Введение
- •Основная часть
- •Заключение
- •Список использованных источников и литературы
- •Приложения
- •Глава 7 теория подготовки и отработки научного сообщения, методика самоподготовки и проведения публичной защиты
- •7.1Общение – структура, средства и виды
- •7.2Публичные выступления – подготовка и проведение
- •7.2.1Внешний вид и манеры
- •7.2.2С чего начать выступление
- •7.2.3Спор, его цели и подходы
- •7.2.4Техника убеждения
- •7.3Техники быстрого чтения
- •Список литературы
- •Дополнительная литература
- •Приложения
- •Название доклада
- •1 Научно-исследовательский институт ядерной физики мгу; 2 Московский государственный институт электроники и математики
7.2.4Техника убеждения
Что делать, если возникает реальная необходимость доказать свою точку зрения, не испортив особо, ни с кем отношений?
Правильный способ доказать свое мнение означает не стремление привести окружающих в замешательство и не демонстрацию их некомпетентности в каком- либо вопросе, а представить свое мнение как решение важного вопроса.
Далее придерживайтесь следующих практических рекомендаций по правилам отстаивания своей точки зрения, по технике убеждения:
1) оперируйте простыми, ясными и точными понятиями.
2) ведите аргументацию корректно по отношению к окружающим:
- открыто и сразу признавайте правоту партнера, если он прав;
- продолжайте оперировать только теми аргументами и понятиями, которые уже приняты окружающими;
- сначала ответьте на аргументы окружающих, а уж потом только приводите свои собственные;
- в любой ситуации сохраняйте вежливость.
3) учитывайте личностные особенности окружающих:
- нацеливайте Вашу аргументацию на цели и мотивы спорящего;
- старайтесь избегать простого перечисления фактов и аргументов, лучше покажите их преимущества;
- используйте только понятную терминологию;
- соизмеряйте темп и насыщенность Вашей аргументации с особенностями ее восприятия окружающими;
- старайтесь как можно нагляднее изложить партнеру свои идеи, соображения, доказательства, не забывая при этом стратегии и модальности партнера.
Помните о том, что излишне подробная аргументация, «разжевывание» для окружающих Вашей идеи, может вызвать резкое неприятие с их стороны, а пара ярких доводов, порой, достигает большего эффекта.
Используйте специальные приемы аргументации:
- постепенное подведение оппонента к противоположным выводам путем поэтапного прослеживания процедуры решения проблемы вместе с ним.
- постепенно подведите оппонента к полному согласию с Вами путем получения от них согласия сначала в главном, а затем в необходимых для полного согласия частностях.
- разделите аргументы спорящего на неверные, сомнительные и ошибочные с последующим доказательством несостоятельности его общей позиции.
- постройте свой разговор таким образом, чтобы он на Ваши первые вопросы отвечал: «Да... Да...» В последующем ему будет намного проще соглашаться с Вами и по более существенным вопросам.
- соглашаясь с высказыванием спорящего, Вы внезапно опровергаете все его доказательства с помощью одного сильного аргумента. Этот метод особенно хорошо, если партнер слишком агрессивен.
- умышленное замедление проговаривание вслух наиболее слабых мест в аргументации оппонента.
- Вы указываете оппоненту как сильные, так и слабые места того, что Вы предлагаете. Такой метод лучше всего применять при дискуссии с интеллектуальным партнером.
- своевременно делайте обобщения и выводы по результатам проведенной дискуссии.
7.3Техники быстрого чтения
В методику самоподготовки входит также рациональное распределение времени, быстрое освоение материала, его сбор и классификация. Полезными для достижения этих целей могут оказаться техники быстрого чтения. Существуют несколько различных техник быстрого чтения, отличающихся по принципам овладения ими и результатам. Некоторые наиболее доступные техники и психологические особенности восприятия текста можно свести к следующему:
Техника быстрого ознакомления с литературой: ознакомиться с обложками, аннотацией, содержанием (если расширенное, то основными блоками), пролистать всю книгу, останавливаясь вкратце на названии глав, разделах, подразделах, иллюстрациях и таблицах.
Данная техника позволяет осуществить быстрый отбор литературы, не затрачивая время на ее прочтение.
Восприятие человека позволяет понимать слова, даже если буквы перемешаны, кроме первой и последней. Сознание пользуется шаблонами и воспроизводит слово в правильном значении. При этом воспринимаются слова в целом: «По рзелультаттам илссеовадний не иеемт занчнеия, в кокам пряодке рсапожолены бкувы в солве».
Восприятие человека позволяет понимать слова, даже если пропущены все гласные буквы: «Пд лжчй кмнь вд н тчт».
Техника увеличения скорости чтения в 2 раза за 15мин.:
1 минута: чтение с пониманием и нормальной скоростью;
2 минута: чтение в 2 раза быстрее или 2 строки одновременно. Понимание частичное;
3 минута: чтение в 3 раза быстрее или 3 строки одновременно. Понимание фрагментарное;
4 минута: чтение с пониманием и нормальной скоростью.
Цикл повторяется 4 раза.
Данная техника позволяет сократить время прочтения текста, затратив его часть лишь вначале.
