- •Методика научных исследований в архитектуре Учебное пособие
- •Содержание
- •Глава 1 общие вопросы. Специфика изучения. Форма отчетности студента 5
- •Глава 2 планирование научно-исследовательской работы (нир) 9
- •Глава 3 сбор и обработка материала 16
- •Глава 4 методы и механизмы научного мышления и познания 27
- •Глава 5 системный подход к научным исследованиям и творчеству 58
- •Глава 6 написание и оформление научного отчета, реферата, научной части магистерской диссертации 78
- •Глава 7 теория подготовки и отработки научного сообщения, методика самоподготовки и проведения публичной защиты 90
- •Глава 1общие вопросы. Специфика изучения. Форма отчетности студента
- •1.1Определение науки, научной работы (нир)
- •1.2Специфика изучения дисциплины
- •Глава 2 планирование научно-исследовательской работы (нир)
- •2.1Методический замысел исследования. Этапы нир
- •2.2Выбор темы исследования, обоснование актуальности и новизны. Понятия об объектах и предметах исследования, определение его границ. Цели и задачи исследований
- •Глава 3сбор и обработка материала
- •3.1Работа с литературой, анализ основных идей и концепций
- •3.1.1Начало работы с литературой
- •3.1.2 Первичная систематизация фактического материала
- •3.1.3Применение иных методов сбора научных фактов (анализ статистических данных, опрос, наблюдение и измерение, материалы конференций)
- •3.1.4Техника хранения и систематизации материала
- •3.1.5Составление библиографического списка по проведенному исследованию. Способы составления
- •3.2Требования к оформлению литературных источников
- •Глава 4 методы и механизмы научного мышления и познания
- •4.1Эмпирический и теоретический этапы исследования
- •Общие методы научных исследований
- •Методы теоретического исследования
- •Исследовательские подходы (методы)
- •4.2Применение логических законов и правил
- •4.3Правила аргументирования. Требования истинности, автономности, противоречивости, достаточности аргументов
- •4.4Доказательство. Подтверждение или опровержение выдвигаемых положений теоретическими аргументами
- •4.5Методы активизации научного поиска
- •4.6Психология восприятия, психология науки
- •Глава 5 системный подход к научным исследованиям и творчеству
- •5.1Общие понятия системного подхода
- •5.2Методика построения иерархических «деревьев». Пример составления системы «Жилище»
- •Факторы, определяющие формирование и функционирование архитектурных объектов жилой среды
- •5.3Методы сравнительной оценки качества проектных решений
- •Коэффициент квадратного метра нормируемой площади
- •Показатели стоимости расчетных единиц по группам укрупненных элементов 5-ти этажных (безлифтовых) жилых домов
- •5.4Теория функциональных систем
- •Глава 6 написание и оформление научного отчета, реферата, научной части магистерской диссертации
- •6.1Общая характеристика требований к научному отчету. Структура отчета
- •6.2Написание текста, приемы написания, язык, стиль и др.
- •6.3Характеристика основных смысловых блоков отчета: оглавление, введение, разделы и подразделы, выводы и заключения, список литературы
- •Титульный лист
- •Содержание
- •Перечень сокращений
- •Введение
- •Основная часть
- •Заключение
- •Список использованных источников и литературы
- •Приложения
- •Глава 7 теория подготовки и отработки научного сообщения, методика самоподготовки и проведения публичной защиты
- •7.1Общение – структура, средства и виды
- •7.2Публичные выступления – подготовка и проведение
- •7.2.1Внешний вид и манеры
- •7.2.2С чего начать выступление
- •7.2.3Спор, его цели и подходы
- •7.2.4Техника убеждения
- •7.3Техники быстрого чтения
- •Список литературы
- •Дополнительная литература
- •Приложения
- •Название доклада
- •1 Научно-исследовательский институт ядерной физики мгу; 2 Московский государственный институт электроники и математики
Исследовательские подходы (методы)
Наименование метода |
Определение |
Примечания |
1 |
2 |
3 |
Натурный подход
Функциональный подход
Структурный подход
Модельный подход
Комплексный подход
Системный подход |
Подход, который состоит в непосредственном исследовании явления без изменения его собственной природы и, как правило, в естественных условиях. Подход, основанный на том, что исследуемый объект рассматривается не в своей конкретной реальной форме, а как комплекс функций, которые он выполняет или должен выполнять.
Подход, содержанием которого являются познание структуры, внутренней взаимосвязи компонентов целостной системы.
Подход, который представляет собой опосредованное познание, когда в силу разных обстоятельств вместо исследуемого объекта непосредственно исследуется другой, подобный ему и более доступный естественный или искусственный, материальный или идеальный объект, который способен в определенных отношениях замещать объект, который изучается и давать о нем новые знания. Подход, который предусматривает одновременный учет всех аспектов, особенностей и факторов, которые прямо или косвенно влияют на решение проблемы; но не исходящий непосредственно из идеи их взаимосвязи в единое целое.
Подход, при котором все связи, элементы, функции и проблемы рассматриваются в виде взаимосвязи в единое целое. |
Исходные данные о явлении выходят наиболее прямым путем, а результаты сопоставляются непосредственно с объектом исследования.
Функции выступают как сущность объекта исследования, а его компоненты - как формы их проявления. Исследование состоит в четкой оценке и классификации функций путем вынесения их к основным, вспомогательным и второстепенным. Совокупность всех функций характеризует функциональную структуру исследуемого объекта. Познание структуры позволяет определить множество связей компонентов целого, выделить среди них существенные и несущественные, необходимые и случайные. Раскрытие структуры целого позволяет понять конкретное место, роль и значения компонентов в целом, их взаимодействие, раскрыть факторы существования целого, внутренний механизм его функционирования, пути взаимодействия с внешней средой. Полученные данные переносятся по определенным правилам на исследуемый объект, который именуется оригиналом, а его заменитель, то есть объект непосредственного исследования - моделью.
Комплексный подход означает всестороннее изучение объекта или проблемы в тесном взаимодействии с представителями разных наук, с привлечением разных научных теорий и методов. Однако комплексность недостаточна для выявления полной картины исследуемого объекта или явления. Его должна дополнять системность. Цель подхода – выявление положений, понятий и методов системных исследований, согласно которым каждый объект, представленный как система, рассматривается не только как что-то самостоятельное целое, а также как часть, как элемент системы высшего уровня со всеми его существенными взаимосвязями с другими объектами, которые входят в состав этой более сложной системы. Подход является развитием комплексного, он более глубоко и точно отображает внутренние и существенные связи и отношения компонентов системы, закономерности ее функционирования, что является основой для создания более полной теории исследуемого объекта. Развитием системного подхода является синергетика. |
