Модуль 5. Чрезвычайные ситуации и методы защиты от них

1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их классификация.

2. Чрезвычайные ситуации, вызванные взрывами и пожарами.

3. Чрезвычайные ситуации, вызванные выбросом опасных химических веществ.

4. Чрезвычайные ситуации, вызванные радиационными авариями.

5. Чрезвычайные ситуации, вызванные геологическими опасными природными явлениями.

6. Чрезвычайные ситуации, вызванные метеорологическими опасными природными явлениями.

7. Чрезвычайные ситуации, вызванные гидрологическими опасными природными явлениями.

8. Чрезвычайные ситуации, вызванные природными пожарами.

9. Чрезвычайные ситуации, вызванные массовыми заболеваниями.

10. Чрезвычайные ситуации природного характера. Основные понятия и

11. Современный терроризм, его истоки и характерные черты. Меры по противодействию терроризму.

12. Средства коллективной защиты, их классификация и назначение.

13. Средства индивидуальной защиты органов дыхания, их классификация и назначение.

14. Оповещение и эвакуация населения в чрезвычайных ситуациях.

15. Организация проведения спасательных и других неотложных работ.

Модуль 6. Управление безопасностью жизнедеятельности

1. Система национальной безопасности Российской Федерации, её структура, задачи и функции.

2. Концепция национальной безопасности Российской Федерации.

3. Цели, задачи, структура и режимы функциони­рования РСЧС.

4. Цели, задачи, структура и органы управления гражданской обороны.

5. Основные направления и принципы государственной политики в области охраны труда.

6. Стратегия национальной безопасности до 2020 г.

7. Федеральный закон «О безопасности».

8. Федеральный закон «Об охране окружающей природной среды».

9. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природ­ного и техногенного характера».

10. Федеральный закон «О пожарной безопасности».

11. Федеральный закон «О безопасности дорожного движения».

12. Федеральный закон «О гражданской обороне».

13. Федеральный закон «О противодействии террориз- му».

14. Трудовой Кодекс Российской Федерации.

Зачет

При определении уровня достижений студентов на зачете необходимо обращать особое внимание на:

- знание программного материала и структуры дисциплины, а также основного содержания и его элементов в соответствии с прослушанным лекционным курсом и с учебной литературой;

- знания, необходимые для решения типовых задач, умение выполнять предусмотренные программой задания;

- знание важнейших работ из списка основной рекомендованной литературы и знакомство с дополнительно рекомендованной литературой;

- владение методологией дисциплины, умение применять теоретические знания при решении задач, обосновывать свои действия.

Критерии	Показатели
Усвоение программного теоретического материала	-аргументированный, логически выстроенный, полный ответ по вопросу, демонстрирующий знание основного содержания дисциплины и его элементов в соответствии с прослушанным лекционным курсом и с учебной литературой; - знакомство с основной и дополнительной литературой и источниками по курсу, демонстрирующее полноту знания вопроса; - глубокое, всестороннее знание и понимание сущности рассматриваемых терминов, понятий, закономерностей, теорий, событий; - владение умением устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи между изученными событиями, объектами и явлениями
Умение применять теоретические знания на практике	- владение методологией дисциплины; - умение выполнять типовые задания и задач предусмотренные программой; - умение использовать примеры для подтверждения теоретических положений; - умение опираться на результаты наблюдений и опытов при необходимости, в зависимости от условия учебной задачи; - владение сформированными навыками работы с приборами и другими средствами дисциплины; - умение преобразовывать тематическую информацию из одного вида в другой; - умение применения полученных знаний в незнакомой учебной ситуации
Умение излагать программный материал доступным научным языком	-обоснованно и безошибочно излагает тематический материал, соблюдая последовательность его изложения, используя четкие и однозначные формулировки; -строит логически связанный ответ, используя принятую научную терминологию; -делает обоснованные выводы; -формулирует точные определения терминов и дает научное толкование основных понятий, законов; -творчески перерабатывает текст, адаптируя его под конкретную учебную задачу; -излагает тематический материал литературным языком; - отвечает на дополнительные вопросы преподавателя; -самостоятельно, рационально и адекватно ситуации использует необходимые средства для достижения поставленных целей; -применяет в процессе ответа для демонстрации состояния объектов, протекания явлений общепринятую в науке знаково-символьную систему условных обозначений