2

Содержание

Введение ……………………………………………………. 3

Глава 1. Хххх ххххх хххх ………………………………….. 5

1.1. Ххх ххххххххх ххххх хх …………………....... 5

1.2. Ххх ххх ххххххх ……………………………… 7

1.3. Хх.хххххх.ххххх ……………………………… 9

1.4. Хх.ххх ……………………..…………………. .12

Глава 2. Хххх.Ххххххх.Х.Ххххххх.Ххххххх ………………..14

2.1. Хххх.хххххххххх.хххххх ………………….… 14

2.2. Хххххх ххххх хх ……………………………... 16

2.3. Ххх хх хх ххххх …………………………….....18

2.4. Хх ххх ……………………..…………… ….…. 19

Глава 3. Ххххх хх хххххх хх ххххххххх ………………….. 20

Заключение ……………………………………………….… 23

Список информационных источников …………………… 24

Приложения ……………………………………………….... 25

Приложение 1. Ххх ххххх хххх ………………....….. 25

Приложение 2. Хх ххххх х ххххх хххх ……….......... 27

21. Оформление оглавления учебного проекта (на примере учебного проекта конструкторского характера).

2

Содержание Пояснительная записка ………………………………………. 3

Введение …....….......…………….........……...................... 3

Расчетная часть ……....…………………………………... 4

Описательная часть …………….……..............…………. 7

Организационно-экономическая часть …………….…... 11

Заключение …...............………………………………….. 13

Список информационных источников …………………. 14

Приложения ……………………………………………… 15

Практическая часть .………………………………………….. 16

22. Названия разделов, глав и параграфов учебного исследования, частей учебного проекта прописываются по центру полужирным шрифтом в ходе их изложения с отделением от сплошного текста полуторным интервалом. Точка в конце заголовка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. С нового листа в учебном исследовании начинают такие разделы, как содержание, введение, главы, заключение, список информационных источников и приложение; в учебном проекте – содержание, пояснительную записку, практическую часть.

23. Индивидуальный проект должен иметь концевые ссылки на цитируемые, используемые информационные источники, оформленные по общим требованиям.

Примеры оформления концевых ссылок в индивидуальном проекте.

Пример 1. Оформление концевой ссылки на информационный источник с указанием страниц цитируемого источника

Вариант 1.

«Хххххххххххххх ххххх х ххххх» [12, c. 34 – 35].

Вариант 2.

«Ххххх х хххх х ххххххх х хххххххх» [10, c. 46].

Пример 2. Оформление концевой ссылки на весь информационный источник.

Xxxx xxxxx x xxxxxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxx [15].

Пример 3. Оформление концевой ссылки на несколько информационных источников.

X xxxxxxxxxxx xxx x xxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxxxx [8, 12, 14].

24. После каждого параграфа и главы индивидуального проекта необходим вывод.

25. Оформление иллюстративного материала: рисунков, таблиц, схем – в индивидуальном проекте.

Отрывок текста (см. таблицу 1).

Таблица 1.

Название таблицы

……………………………………………

Продолжение текста.

26. Приложения индивидуального проекта рекомендуется озаглавливать.

Приложения

Приложение 1.

Название приложения

……………………………………………

Приложение 2.

Название приложения

……………………………………………

27. Оформление списка информационных источников. Список информационных источников оформляется в алфавитном порядке.

Список информационных источников

1. Александр и Наполеон [Электронный ресурс]: история двух императоров / Музей-панорама Бородинская битва, Интерсофт. – Электрон. дан. – М.: Интерсофт, 1997. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

2. Атлас-98 [Электронный ресурс]: 3D: самый подроб. полностью трехмер. атлас мира. – Электрон. дан. и прогр. – [Б. м.], 1998. – 1 электрон, опт. диск (CD-ROM). – (Весь мир в 3D).

3. Бесстрашнова, Я.К. Модели и методы управления надежностью коммерческого кредитования: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.13: защищена 30.10.03 / Я.К. Бесстрашнова; СПбГПУ. – СПб., 2003. – 20 с.

4. Воронцова, М.В. Федеральный и региональный компоненты содержания экологического образования / М.В. Воронцова // XV Международные Ломоносовские чтения: сб. научных трудов / Поморский государственный университет. – Архангельск: Изд-во ПГУ, 2003. – С. 476 – 477.

5. Гиппиус, З. Н. Сочинения: в 2 т. / З.Н. Гиппиус. – М.: Лаком-книга, 2001. – 2 т. – (Золотая проза серебряного века).

6. Казьмин, В.Д. Справочник домашнего врача: в 3 ч. Ч. 2: Детские болезни / В.Д. Казьмин. – М.: АСТ: Астрель, 2002. – 503 с.

7. Ладынин, И.А. Дафны в библейской и египетско-христианской традиции о финале царствования Априя: конец 570-х – начало 560-х годов до н.э. / И.А. Ладынин // Вестник древней истории. – 2004. – № 3. – С. 3 – 13.

8. Лейбин, В.М. Психоанализ: учебник / В.М. Лейбин. – СПб.: Питер, 2002. – 576 с. – (Учебник нового века).

9. Логопедия: учебник для студ. дефектолог. фак. пед. вузов / под ред. Л.С. Волкова, С.Н. Шаховской. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 680 с. – (Коррекционная педагогика).

10. Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 256 с.

11. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; ред. Т.В. Власенко; Web-мастер Н.В. Козлова. – Электрон. дан. – М.: Рос. гос. б-ка, 1997. – Режим доступа: http://www.rsl.ru, свободный.

12. Рысев, В. Приоритет – экология / В. Рысев // Волна. – 2004. – 4 марта. – С. 13.

13. Современная информатика: наука, технология, деятельность / Р.С. Гиляревский, Г.З. Залаев, И.И. Родионов, В.А. Цветкова; под ред. Ю.М. Арского. – М.: Информатика, 1997. – 211 с.

14. Тевлина, В.В. Исторический опыт подготовки специалистов в области социальной работы в России. Вторая половина XIX – XX вв.: дис. ... д-ра ист. наук: 07.00.02: защищена 04.10.04 / В.В. Тевлина; Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова. – Архангельск, 2004. – 409 с.

15. Шпринц, Л. Книга художника: от миллионных тиражей – к единичным экземплярам [Электронный ресурс] / Л. Шпринц. – Электрон. текстовые дан. – М.: Б. изд., 2000. – Режим доступа: http://artbook.km.ru/news/ 000525.html, свободный.