13

Рекомендации по написанию,

оформлению и защите индивидуальных проектов

по программе среднего общего образования в пределах освоения

образовательных программ среднего профессионального образования

на базе основного общего образования

в Архангельском индустриально-педагогическом колледже

Общие сведения

Индивидуальный проект выполняется студентами Архангельского индустриально-педагогического колледжа, получающими среднее общее образование в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования (программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программ подготовки специалистов среднего звена) на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.

Индивидуальный проект является учебно-исследовательской работой, формой контроля учебной деятельности студентов, выступая при этом эффективным средством первоначального формирования в колледже методологической культуры будущих профессионалов.

Индивидуальный проект – особая форма организации образовательной деятельности студентов (учебное исследование или учебный проект).

Индивидуальный проект выполняется студентами самостоятельно под руководством преподавателя (внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся) по выбранной теме в рамках одной или нескольких изучаемых учебных дисциплин, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).

Основным назначением индивидуального проекта является углубление компетентности студентов в области изучаемых учебных дисциплин, курсов при одновременном формировании у них основ учебно-исследовательской работы.

Результаты реализации индивидуального проекта должны отражать:

• сформированность у студентов навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

• их способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

• сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одной или нескольких учебных дисциплин или предметных областей;

• способность студентов к постановке цели и формулированию гипотезы исследования, планированию работы, отбору и интерпретации необходимой информации, структурированию аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов проведенной работы.

Индивидуальный проект выполняется студентами в течение времени, отведенного на изучение конкретной учебной дисциплины, курса или нескольких дисциплин, курсов, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.

Количество индивидуальных проектов, наименование учебных дисциплин, курсов, по которым они предусматриваются, период (сроки) их выполнения определены в рабочих учебных планах профессиональной образовательной организации по каждой профессии, специальности.

Написание студентами индивидуального проекта осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины (ин), курса (ов).

Тематика индивидуальных проектов разрабатывается руководителями (научными руководителями) – преподавателями учебных дисциплин, курсов, по которым предусмотрено выполнение индивидуальных проектов, рассматривается на заседаниях предметных (цикловых) комиссий соответствующего профиля, методическом совете колледжа, утверждается приказом директора по профессиональной образовательной организации.

Тема индивидуального проекта может быть предложена студентом самостоятельно при условии обоснования им ее целесообразности.

Допускается выполнение индивидуального проекта по одной теме группой студентов.

Индивидуальные проекты могут стать основой для написания учебно-исследовательских работ других видов.

Виды и структура индивидуального проекта

Индивидуальный проект может быть реализован в виде учебного исследования или учебного проекта.

1. Виды и структура учебного исследования

По содержанию учебное исследование может носить теоретический, практический или опытно-экспериментальный характер.

Структура учебного исследования теоретического характера

Введение

Глава 1. Теоретическая (могут быть еще теоретические главы)

Заключение

Список информационных источников (не менее 15 единиц)

Приложения

Структура учебного исследования практического характера

Введение

Глава 1. Теоретические основы разрабатываемой темы

Глава 2. Практическая, которая представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами и др.

Заключение

Список информационных источников (не менее 10 единиц)

Приложения

Структура учебного исследования опытно-экспериментального характера

Введение

Глава 1. Теоретическая (могут быть еще теоретические главы)

Глава 2. Практическая (экспериментальная)

Заключение

Список информационных источников (не менее 10 единиц)

Приложения

2. Виды и структура учебного проекта

По содержанию учебный проект может носить конструкторский или технологический характер. По структуре учебный проект состоит из пояснительной записки и практической части.

Пояснительная записка учебного проекта конструкторского характера включает в себя:

1. введение, в котором раскрываются актуальность темы, формулируется цель работы и иные компоненты аппарата исследования;

2. расчетную часть, содержащую соответствующие расчеты;

3. описательную часть, в которой приводятся описание конструкции и принцип работы спроектированного изделия, выбор материалов, технологические особенности его изготовления;

4. организационно-экономическую часть;

5. заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

6. список использованных информационных источников;

7. приложения.

Пояснительная записка учебного проекта технологического характера включает в себя:

1. введение, в котором раскрываются актуальность темы, формулируется цель работы и другие элементы аппарата исследования;

2. описание изделия, на которое разрабатывается технологический процесс;

3. описание спроектированной оснастки, приспособлений и т.п.;

4. организационно-экономическую часть;

5. заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов проекта;

6. список использованных информационных источников;

7. приложения.

Практическая часть учебного проекта как конструкторского, так и технологического характера может быть представлена чертежами, схемами, графиками, диаграммами, картинами, сценариями и другими изделиями или продуктами творческой деятельности в соответствии с выбранной темой.

Последовательность работы над индивидуальным проектом

Этапы работы	Сроки выполнения
1	2
Выбор и утверждение темы индивидуального проекта. Получение от руководителя задания на выполнение индивидуального проекта. Составление индивидуального плана выполнения индивидуального проекта	На 25 % отведенного времени
Определение научного ап­парата исследования	На 30 % отведенного времени
Подбор и ознакомление с информационными источниками по проблеме исследования	На 35 % отведенного времени
Составление плана (содержания) индивидуального проекта	На 40 % отведенного времени
Написание чернового вари­анта теоретической части учебно-исследовательской работы	На 50 % отведенного времени
Составление программы экспериментального, практического исследования, выполнения проекта и др.	На 50 % отведенного времени
Проведение экспериментальной, практиче­ской работы, реализация проекта и др.	На 60 % отведенного времени
Обработка результатов экс­периментального, практи­ческого, проектного исследования	На 70 % отведенного времени
Написание чернового вари­анта практической части индивидуального проекта, приложений	На 80 % отведенного времени
1	2
Оформление учебно-иссле­довательской работы	На 80 % отведенного времени
Предоставление индивидуального проекта на проверку и ре­цензирование научному ру­ководителю	На 90 % отведенного времени
Подготовка к защите индивидуального проекта	На 95 % отведенного времени
Защита индивидуального проекта	На 100 % отведенного времени