В соответствии с тематическим планом общеобразовательной учебной дисциплины оуд(п).13 Физика

Самостоятельная работа № 1.Написание реферата на тему: «Величайшие открытия физики открытия физики.»

ВСР направлена на формирование: Умения постановки целей деятельности, планирования собственной деятельности для достижения поставленных целей,

предвидения возможных результатов этих действий, организации самоконтроля и оценки полученных результатов.

Развитие способности ясно и точно излагать свои мысли, логически обосновывать свою точку зрения, воспринимать и анализировать мнения собеседников, признавая право другого человека на иное мнение.

Произведение измерения физических величин и оценка границы погрешностей измерений.

Представление границы погрешностей измерений при построении графиков.

Умение высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений. Умение предлагать модели явлений. Указание границ применимости физических законов. Изложение основных положений современной научной картины мира. Приведение примеров влияния открытий в физике на прогресс в технике и технологии производства. Использование Интернета для поиска информации…

Количество часов: 3 часа…….

Тема: Ведение

Цель – формирование УУД

Задания: № 1.

Технология работы:

Правильная структура реферата:

• Титульный лист.

• План.

• Введение.

• Основная часть (главы с параграфами).

• Заключение.

• Библиографический список.

• Задание 1. оформление титульного листа, на нём посередине необходимо написать: название института полностью, факультет, указать кафедру и тему реферата, Ф.И.О автора и руководителя, а также место и год написания. (Пример показан на Рисунке 1).

1. Образец правильно оформленного титульного листа реферата

пример оформления содержания (план) реферата

Основа всего реферата — это правильно составленное содержание. Оно должно раскрывать суть темы и показывать, что у Вас рассматривалось в работе.

Описание последовательности работы

Содержание составляется следующим образом:

Введение

1. Тут пишется название первой главы

1.1. Параграф

1.2. Параграф

2. Тут пишется название второй главы

2.1. Параграф

Самостоятельная работа № 2. Проведение сравнительного анализа равномерного и равнопеременного движений

Количество часов: 4 часа

Цель – формирование УУД

ВСР направлена на формирование: Представление механического движения тела уравнениями зависимости координат и проекцией скорости от времени. Представление механического движения тела графиками зависимости координат и проекцией скорости от времени.

Определение координат пройденного пути, скорости и ускорения тела по графикам зависимости координат и проекций скорости от времени. Определение координат пройденного пути, скорости и ускорения тела по уравнениям зависимости координат и проекций скорости от времени.

Проведение сравнительного анализа равномерного и равнопеременного движений.

Указание использования поступательного и вращательного движений в технике. Приобретение опыта работы в группе с выполнением различных

социальных ролей. Разработка возможной системы действий и конструкции для экспериментального определения кинематических величин. Представление информации о видах движения в виде таблицы

Тема: : Кинематика

. Задания: № 1. Провести сравнительного анализа равномерного и равнопеременного движений

Задания: № 2. Сравните равномерное и неравномерное движение. Найдите в тексте учебника примеры равномерного и неравномерного движения. Заполните таблицу.

Вид движения	Равномерное		Неравномерное
	Различия
Определение
Как часто встречается в природе
Характеристика скорости тела
Формула для нахождения скорости тела
Формула для нахождения пути
	Общее

Технология работы: Изучить литературу

Требования к отчёту:

Результат работы студента по этому заданию заполненная таблица

Самостоятельная работа № 3.

Количество часов: 4 часа…….

ВСР направлена на формирование: УУД

Указание границ применимости законов механики.

Указание учебных дисциплин, при изучении которых используются законы

Тема: Законы механики Ньютона.

Цель –Формирование УУД

Задания: № 1. Написание сообщения Исаак Ньютон — создатель классической физики. –4 часа

Технология работы: Предполагается, что сообщение будет сделано устно, но его текст лучше подготовить в письменном виде, особенно если в тексте встречаются названия и имена, даты, числовые данные.

Большинство современных профессий предполагают умение самостоятельно находить, отбирать, анализировать и обобщать информацию, а потом сообщать её слушателям.

То есть очень важно именно на 1 курсе студентам надо предоставить возможность получить необходимый опыт публичный выступлений, связанных не только с декламированием выученных наизусть текстов, но и учиться понемногу формулировать и высказывать собственные мысли, делиться найденной в литературных источниках информации, формулировать и отстаивать свою точку зрения.

Сообщение надо начинать готовить заранее. Интернет – это один из источников информации, но готовые работы (рефераты, доклады) вы искать и приносить в техникум не рекомендуется. В качестве источников информации можно использовать книги, журналы, учебные пособия, публикации в Интернете. Подборку книг и журналов помогут сделать в библиотеке. При использовании материалов из «всемирной паутины» надо быть особенно внимательными, отдавая предпочтение электронным копиям статей и книг, а также специализированным сайтам для школьников (исключая странички с готовыми работами).  По объёму сообщение предполагает выступление продолжительностью 3 минуты. Это соответствует примерно 0,5 страниц текста.

По структуре доклад (сообщение) предполагает наличие 3 частей:

• Задание 1. Подготовить сообщение и вступление

• Описание последовательности работы вступление – сообщается тема рассказа; объясняется, чем она интересна, почему автор доклада её выбрал. Для достаточно составить вступление к докладу из 3-4 предложений;

• основная часть – собственно доклад. Вначале сообщаются основные факты, даются определения понятий (например, что такое саванна). Далее раскрывается тема доклада

• заключение – подводится итог сообщения, делается вывод по теме

• Текст доклада можно дополнить иллюстрациями, если они необходимы для пояснения текста, а не просто служат украшением. В начальной школе это чаще всего упрощенные карты и схемы, изображения объектов и животных, о которых говорится в докладе. Диаграммы, графики, другие способы абстрактного изображения цифр и фактов трудны для понимания в начальной школе, дети только учатся использовать их. Поэтому в текст доклада такие средства наглядности лучше не включать.

Требования к отчёту: Заявленная тема должна соответствовать структуре и заявленной теме

Результат работы студента по этому заданию (написанное сообщение в соответствии с методическими требованиями по оформлению )

Самостоятельная работа № 4.

Количество часов: 4 часа…….

ВСР направлена на формирование: Применение закона сохранения импульса для вычисления изменений скоростей тел при их взаимодействиях.

Измерение работы сил и изменение кинетической энергии тела. Вычисление работы сил и изменения кинетической энергии тела.

Тема: Законы сохранения в механике

Цель – формирование УУД…………….

Задания: № 1.

Вариант	баллы
I	Поезд массой 2000 т, движется прямолинейно; увеличил скорость от 36 до 72 км/ч. Найти изменение импульса. Какой кинетической энергией обладает тепловоз массой 34,5т при скорости движения 82 км∕ч? На какой высоте тело массой 5 кг будет обладать потенциальной энергией, равной 500 Дж.
II	Вагон массой 20 т, движущийся со скоростью 0,3 м/с, нагоняет вагон массой 30 т, движущийся со скоростью 0,2м/с. Какова скорость вагонов после взаимодействия, если удар неупругий. Снаряд, выпущенный вертикально вверх, достиг максимальной высоты 1 км. Какой скоростью он обладал на половине высоты? Пружину игрушечного пистолета жесткостью 600Н/м сжали на 2см. Какую скорость приобретет пуля массой 15г при выстреле в горизонтальном направлении?
III	Деревянный шар массой 1,99кг висит на нити. В него попадает и застревает пуля массой 10г, летящая со скоростью 600м/с. Найти максимальную высоту, на которую поднимется шар. Брусок массой 200г падает с высоты 0,8м на пружину, вертикально стоящую на столе. От попадания бруска пружина сжимается на 4см. Определите коэффициент жесткости пружины. Троллейбус массой 15т трогается с места с ускорением 1,4м/с². Найти работу силы тяги и работу силы сопротивления на первых 10м пути, если коэффициент сопротивления равен 0,02.

Технология работы: Прочитайте внимательно задачу, затем запишите дано при этом переведите единицы измерения в систему СИ, выберете формулы и выполните вычисления

Требования к отчёту: соответствие эталонному ответу задачи

Самостоятельная работа № 5. Решение графических задач Определение параметров вещества в газообразном состоянии и происходящих процессов по графикам зависимости р (Т),V (Т), р (V).

Количество часов: 3 часа

ВСР направлена на формирование: Определение параметров вещества в газообразном состоянии

и происходящих процессов по графикам зависимости р (Т),V (Т), р (V). Экспериментальное исследование зависимости р (Т), V (Т), р (V).

Представление в виде графиков изохорного, изобарного и изотермического процессов.

Вычисление средней кинетической энергии теплового движения молекул по известной температуре вещества .Высказывание гипотез для объяснения

Тема Основы молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ.

Цель – формирование УУД решение задач

Задания: № 1.

Технология работы: выбрать правильный ответ

Задание 1. Прочитайте внимательно задания, затем, выберете график и выполните вычисления

Требования к отчёту: решенные задания,

Самостоятельная работа № 6. Расчет по графику зависимости р (V).работы, совершенной газом,

Количество часов: -3 часа

ВСР направлена на формирование: Расчет изменения внутренней энергии тел, работы и переданного количества теплоты с использованием первого закона термодинамики. Расчет работы, совершенной газом, по графику зависимости р (V).

Тема: Основы термодинамики.

Цель –формирование УУД

Задания: № 1. На рисунке 2 показана изобара газа в координатах р, V. Определите работу, совершенную газом в процессе расширения.

Рис. 2

Задача 2 Азот массой 280 г был нагрет при постоянном давлении на 100 °С. Определить работу расширения газа.

Задача №3. Газ расширился из состояния с объемом V₁ и давлением р₁ в состояние с объёмом V₂ и давлением р₂ в процессе, при котором его давление зависит от объёма линейно. Найти работу газа. Давление р₁ меньше

Технология работы:

Прочитайте внимательно задачу, затем запишите дано при этом переведите единицы измерения в систему СИ, выберете формулы и выполните вычисления Вычислите площадь заштрихованной фигуры

Требования к отчёту: решенные задачи соответствие эталону задача №1 (А = 1,2 МДж.) ,Задача №2 (А = 8,31 кДж.)

Задание 1. Результат работы студента по этому заданию решеные задачи

Самостоятельная работа № 7. Решение задач на расчет количества теплоты, необходимого для осуществления процесса перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое

Количество часов: 2 часа

ВСР направлена на формирование: умения решать задачи

Цель – решение задач

Задания: № 1. Задание № 2

Рассчитайте количество теплоты, необходимое для осуществления процессов, указанных ниже. Массу вещества считать равной 2 кг.

Вариант 1: вода (при 20 ^о С) ---> пар (при 100^о С)

Вариант 2: лед (при 0 ^о С) --->  вода (при 50^о С)

Этап подведения итогов урока.

Дидактическая задача: дать анализ успешности овладения знаниями на уроке (анализ результатов самостоятельной работы проводится на следующем уроке).

• Технология работы: Прочитайте внимательно задачу, затем запишите дано при этом переведите единицы измерения в систему СИ, выберете формулы и выполните вычисления

Требования к отчёту: решеные задачи согласно эталону

Самостоятельная работа № 8.

Количество часов: 1 часа…….

Тема: Сообщение на тему: Приведение примеров капиллярных явлений в быту, природе, технике-

• Задание 1. Подготовить сообщение и вступление

• Описание последовательности работы вступление – сообщается тема рассказа; объясняется, чем она интересна, почему автор доклада её выбрал. Для достаточно составить вступление к докладу из 3-4 предложений;

• основная часть – собственно доклад. Вначале сообщаются основные факты, даются определения понятий (например, что такое саванна). Далее раскрывается тема доклада

• заключение – подводится итог сообщения, делается вывод по теме

• Текст доклада можно дополнить иллюстрациями, если они необходимы для пояснения текста, а не просто служат украшением. В начальной школе это чаще всего упрощенные карты и схемы, изображения объектов и животных, о которых говорится в докладе. Диаграммы, графики, другие способы абстрактного изображения цифр и фактов трудны для понимания в начальной школе, дети только учатся использовать их. Поэтому в текст доклада такие средства наглядности лучше не включать.

Требования к отчёту: Заявленная тема должна соответствовать структуре и заявленной теме

Результат работы студента по этому заданию (написанное сообщение в соответствии с методическими требованиями по оформлению )

ВСР направлена на формирование: умения приведения примеров капиллярных явлений в быту, природе, технике.

Самостоятельная работа № Использование Интернета для поиска информации о разработках и применениях современных твердых и аморфных материалов

Тема: Свойства твердых тел.

ВСР направлена на формирование: Исследование механических свойств твердых тел. Применение физических понятий и законов в учебном материале профессионального характера. Использование Интернета для поиска информации о разработках применениях современных твердых и аморфных материалов и применениях современных твердых и аморфных материалов

Количество часов: 1 час

Цель – Использование Интернета для поиска информации

Задания: № 1. Интернета для поиска информации о разработках применениях современных твердых и аморфных материалов и применениях современных твердых и аморфных материалов