Эмпирический уровень научного познания

Эмпирическое исследование проходит последовательно три стадии: сбор эмпирических дан­ных, первичную логическую и математическую обработку этих данных, обобщение эмпирического ма­териала в формах различных сис­тематиза­ций, классифи­каций и т.п.

На первой стадии эмпирических исследований ставится цель: получить первичные эмпириче­ские данные, объективно отражающие су­щест­вую­щие явления, их свойства, отноше­ния, фиксируемые в формах чувствен­ного опыта и выра­жаемые в виде слов, терминов, по­нятий. Эта цель достигается с помощью особых средств, методов, ис­пользуемых только на этой ста­дии исследования: наблюдения, натурного эксперимента, модельного эксперимента.

Научное наблюдение есть чувственное, преимущественно визуальное отражение предме­тов и яв­ле­ний внешнего мира. Это целенаправленное восприятие явлений объек­тивного мира для по­лу­чения знания о внешних, видимых свойствах, отношениях яв­лений. Это исходный метод эмпирического познания, по­зволяющий получить некото­рую первичную информацию об объектах окру­жаю­щей действи­тельно­сти. С помощью научного наблюдения выделяется и фиксируется объект, осознаются его свойства.

Наблюдаемые яв­ле­ния должны быть закреплены в языке, т. е. должны получить статус фактов, кото­рые затем бу­дут введены в рамки теоретических систем. Выбор некоторого среза дей­ст­ви­тельности в качестве объекта наблюдения определя­ется теоретической гипо­тезой, для под­тверждения выводов которой планируется и проводится наблюдение и в тер­минах кото­рой оно получает интерпретацию. Сами по себе наблюдаемые явления не подтверждают и не опровергают теорию: без истолкования результатов наблю­дения в терминах соответствующей теории они не мо­гут служить источником познания сущности физических объектов.

Особенности научного наблюдения:

 целенаправленность (наблюдение проводится для ре­шения постав­лен­ной за­дачи исследования, а внимание на­блюдателя фиксируется только на яв­лениях, связанных с этой зада­чей);

 планомерность (наблюдение должно проводиться строго по плану, со­ставлен­ному исходя из задачи исследования);

 активность (исследователь должен активно искать, выде­лять нужные ему мо­менты в на­блю­даемом явлении, при­влекая для этого свои знания и опыт, исполь­зуя различные тех­нические средства наблюдения);

 систематичность (наблюдение – не одноактное действие, оно ведется по определённой схеме, позволяющей воспринимать объект многократно в изменяю­щихся объ­ективных условиях).

Научное наблюдение всегда сопровождается описанием объекта познания. В нем фиксируются свой­ства, стороны изучаемого объекта, со­ставляющие предмет исследования. Описания резуль­татов наблюдений образуют эмпирический базис науки, опира­ясь на который иссле­дователи проводят следующую работу:

 создают эмпирические обобщения;

 срав­нивают изучае­мые объ­екты по тем или иным параметрам;

 классифицируют их по каким-то свойст­вам, характеристикам;

 выясняют последовательность этапов их становления и раз­вития.

В наблюдении отсутствует деятельность, направленная на преоб­разо­вание, изменение объектов. Это обусловливается рядом об­стоятельств:

 недоступностью этих объектов для практического воздействия (напри­мер, наблюде­ние удален­ных космических объектов);

 нежелательностью, исходя из целей иссле­дования, вмешательства в на­блюдаемый про­цесс (фе­ноло­гические, психологические и др. наблюдения);

 отсутствием технических, энергетических, финансовых и иных возможно­стей поста­новки экспери­ментов.

Структура наблюдения: предмет наблюдения, наблюдатель, сред­ства и зафиксированные ре­зультаты наблю­дения. Характер наблюдения зависит от специфики предмета наблюдения, от подготовленности наблюдателя, от применяемых средств наблюдения.

По способу проведения наблюдения могут быть непосредственные, опосредованные и косвенные.

При непосредственных наблюдениях те или иные свойства, стороны объекта отража­ются, вос­при­ни­маются органами чувств человека. Чаще всего научное наблюдение бывает опосредованным - прово­дится с использо­ванием тех или иных технических средств. Кос­вен­ные на­блюдения проводятся в тех случаях, когда объекты не могут прямо наблюдаться ни с помощью органов чувств человека, ни с помощью приборов (объек­ты и явления, изучаемые ядерной физикой). То, что ученые наблюдают в процессе эмпирических исследований в атомной физике, - это не сами мик­рообъекты, а только результаты их воздействия на определен­ные объ­екты, являю­щиеся тех­ническими средствами исследо­ва­ния.

Эксперимент - более сложный метод эмпирического позна­ния по сравнению с наблюдением. Он предполагает активное, це­ленаправленное и строго контроли­руемое воздействие исследо­ва­теля на объект для выявления и изу­че­ния тех или иных его сторон, свойств, свя­зей.

Особенности эксперимента:

 возможность устранения побочных факторов, наслоений, затрудняющих процесс исследования;

 возможность создания некоторых искусственных, в частности, экстремальных условий. Экспериментатор может вмешиваться в эксперимент, активно влиять на его протекание.

Важное достоинство многих экспериментов – многократная воспроизво­ди­мость. В зависимости от характера проблем, эксперименты обычно под­раз­деля­ются на исследовательс­кие и проверочные. Исследовательские эксперименты дают возможность обнару­жить у объекта новые, неизвестные свой­ства. Проверочные эксперименты служат для проверки, подтверж­дения тех или иных тео­ре­ти­ческих построений.

В модельном эксперименте реальный объект заменен моделью. В современном научном познании все большее применение находит но­вый метод ис­следования – математический эксперимент. Математические эксперименты проводятся не с самим объектом, а с его описанием на языке соот­ветствующего раз­дела математики.

На второй стадии научного исследования обрабатываются накоп­лен­ные эмпи­риче­ские данные с целью выявле­ния их внешних взаимосвязей. Это достига­ется с помощью общелогических ме­тодов (ана­лиз, син­тез, индукция, дедукция) и методами системати­зации и клас­сификации эмпирических данных.

Важным элементом эмпирического исследования является операция измерения. Измерение - это процесс, заключающийся в оп­реде­лении коли­чественных значе­ний тех или иных свойств, сторон изучаемого объ­екта или явления с по­мощью специаль­ных технических устройств.

На заключительной стадии эмпирического исследования выявляются внутренние, устой­чи­вые, повторяющиеся, необходимые свя­зи между эмпириче­скими явлениями, то есть, обнаружи­ва­ются эмпириче­ские закономерности и формируется система эмпириче­ских фактов, ко­торые могут превратиться в эмпирические (описательные) теории.