11.1. Профилактика нарушений слуха

Наиболее частой причиной нарушения слуха у детей является воспаление среднего уха — отит. Возникает это заболевание в ре­зультате проникновения инфекции из носоглотки в полость сред­него уха через евстахиеву трубу, которая отличается у детей мень­шей длиной и большим диаметром по сравнению с взрослыми людьми. Хронический отит приводит к потере подвижности слухо­вых косточек, в результате чего развивается тугоухость или глухо­та. Профилактикой отита служит предупреждение и своевремен­ное лечение респираторных заболеваний.

При несоблюдении правил личной гигиены в наружном слухо­вом проходе скапливается много серы (образуются серные проб­ки), вызывающей раздражение и зуд. Пытаясь устранить эти неприятные ощущения, дети могут повредить стенки наружного слухового прохода и барабанную перепонку или занести инфек­цию внутрь уха. Для удаления серной пробки лучше всего обра­титься к отоларингологу.

Слух может существенно нарушаться при воздействии «школь­ного шума», уровень интенсивности которого в школьных помеще­ниях колеблется от 40 до110 дБ: на уроках — в пределах 50-80 дБ, в спортзале — 70—110 дБ, учебных мастерских — 100—110 дБ. Шум до 40 дБ не вызывает отрицательных изменений в функциональ­ном состоянии нервной системы, но повышение его до 50—60 дБ уже сопровождается снижением работоспособности и внимания учеников.

Правильное размещение учебных помещений в здании школы позволяет снизить школьные шумы. Мастерские, спортзалы с этой целью следует располагать на первом этаже школы, в отдельном крыле или пристройке. Шумные агрегаты необходимо изолировать с помощью специальных кожухов, укрытий. В учебно-производ­ственных мастерских предусматриваются помещения с повышенной звукоизоляцией для отдыха подростков в течение уроков труда.

11.2. Вестибулярный аппарат

Вестибулярный аппарат помещается во внутреннем ухе и состоит из трех полукружных каналов, располагающихся во взаим­но перпендикулярных плоскостях, и двух мешочков — овального (маточка) и круглого, сообщающихся между собой и лежащих бли­же к улитке.

На внутренней поверхности мешочков имеются участки (пят­на), выстланные рецепторными волосковыми клетками. Волоски погружены в студенистую мембрану, которая содержит множество известковых кристаллов — отолитов. Рецепторные клетки пятен воспринимают изменения силы тяжести, прямолинейные движе­ния и линейные ускорения. В расширениях полукружных каналов (ампулах) находится по костному гребешку серповидной формы. Ампулярные гребешки также выстланы волосковыми клетками и покрыты желатинообразным куполом.

При изменении силы тяжести, положения головы, тела, при ускорении движения мембрана скользит, а купол смещается; это приводит к напряжению волосков и возникновению нервных импульсов, которые, в конечном итоге, передаются ядрам мозжеч­ка, спинному мозгу и коре теменной и височной долей больших по­лушарий, где находится корковый центр анализатора равновесия.

С помощью вестибулярного анализатора человек определяет положение в пространстве, изменение скорости и направления движений. Усиленное раздражение вестибулярного аппарата сопро­вождается учащением или замедлением сердечных сокращений, дыхания, рвотой, усиленным потоотделением. При повышенной возбудимости данного анализатора в условиях морской качки наблюдается «морская болезнь». Аналогичные явления наблюдают­ся при полетах, поездках в поезде или автомобиле. Специальная тренировка позволяет повысить выносливость вестибулярного аппарата.