16

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный аграрный университет»	Методические указания по написанию эссе
		Б1. Б.3 Микроэкономика

Кафедра экономической теории и социологии

Б1. Б.3 Микроэкономика

Методические указания по написанию эссе

для студентов очной и заочной формы обучения

Направление подготовки

380301 Экономика

________000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

Профиль подготовки

Экономика предприятий и организаций

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Финансы и кредит

Налоги и налогообложение

Квалификация (степень) выпускника

БАКАЛАВР

Уфа 2016

УДК 330.8

ББК 65

М 54

Составители: к. э. н., доцент Ахмадиева А.Ф., ст. преп. Юмагужина Д. Р.

Рецензент: к.э.н., доцент Исмагилов К. Р.

Ответственный за выпуск:

Заведующий кафедрой экономической теории и социологии,

д. э. н., проф. Лукманов Д.Д.

г.Уфа, ФГБОУ ВО Башкирский ГАУ,

кафедра экономической теории и социологии

Оглавление

	Введение	4
1	Правила написания эссе	5
1.1	Структура эссе	5
1.2	Требования к фактическим данным и другим источникам	6
1.3	Тема эссе	6
2	Как подготовить и написать эссе	6
2.1	Основные составляющие эссе	6
2.2	Этапы выполнения эссе	7
2.3	Важные моменты	7
3	Оценка эссе	8
4	Перечень рекомендуемых тем эссе	9
5	Перечень основной и дополнительной учебной литературы	10

Введение

Одной из основных форм самостоятельной работы студентов по экономической теории является – выполнение эссе.

Эссе – означает «попытку, пробу, очерк» (от французского «essai») или «взвешивание» (от латинского «exagium»). Это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе, с нею связанные. Создателем жанра эссе считается М.Монтень ("Опыты", 1580 г.).

Признаками эссе являются:

1) наличие конкретной темы или вопроса. Эссе не может содержать много тем или идей (мыслей), отражает только один вариант, одну мысль и развивает ее. Это ответ на один вопрос;

2) эссе должно выражать индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендовать на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета;

3) как правило, эссе предполагает «новый», субъективный анализ (такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или другой характер);

4) непринужденность повествования. Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он должен избегать намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений;

5) внутреннее смысловое единство. Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора;

6) небольшой объем. Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе – от трех до семи страниц компьютерного текста (например, в Гарвардской школе бизнеса часто пишутся эссе всего на двух страницах, в российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста);

6) ориентация на разговорную речь. В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно.

Этот жанр стал популярным в последние годы и сегодня эссе достаточно часто предлагается в качестве самостоятельного задания студентам.

Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.

Основные задачи выполнения эссе:

1) научиться четко и грамотно формулировать мысли,

2) уметь структурировать информацию;

3) использовать основные категории анализа;

4) выделять причинно-следственные связи;

5) иллюстрировать понятия соответствующими примерами;

6) аргументировать свои выводы;

7) овладеть научным стилем речи и т.д.

В связи с этим мы предлагаем методические рекомендации, которые посвящены вопросам методики написания эссе и должны помочь студенту при выполнении данной самостоятельной работы.