Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
ПОСОБИЕ
для внеаудиторной самостоятельной работы
по дисциплине
«Основы латинского языка с медицинской терминологией»
для специальности 060501 Сестринское дело
Уфа
2013
Пособие по дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» предназначена для студентов медицинских училищ и колледжей
Рекомендуется для самостоятельной внеаудиторной работы студентов, окажет помощь в организации самообразовательной подготовки над темами, проверке своих знаний,
подготовке к контрольным работам и зачету. Содержит творческие задания и задания разного уровня сложности. Тетрадь позволяет обобщить и систематизировать пройденный материал.
Пособие разработано преподавателем латинского языка Государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Рафиковой Р.З.
Пояснительная записка
Пособие для самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» предназначено для студентов первого курса медицинских училищ и колледжей по специальности 060501 Сестринское дело.
Цель данного пособия – помочь студентам в освоении и закреплении знаний по латинскому языку, пониманию и овладению клинической терминологией.
Рекомендуется для самостоятельной внеаудиторной работы студентов, окажет помощь в организации самообразовательной подготовки над темами, проверке своих знаний, подготовке к контрольным работам и зачету. Содержит творческие задания и задания разного уровня сложности. Тетрадь позволяет обобщить и систематизировать пройденный материал.
К студентам
Грызи гранит науки –
Не умрешь со скуки!
Студенческая мудрость
При работе над этим пособием (я называю его познавательно - увлекательным) я хотела, чтобы студент не говорил, что «скучную латынь учил» и задача этого пособия –
помочь вам в освоении и закреплении знаний по латинскому языку, пониманию и овладению клинической терминологией.
По окончанию изучения дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией» вы должны:
бегло читать по латыни;
правильно писать знаковую латинскую лексику;
владеть лексическим минимумом в 500 единиц;
уметь переводить рецепт с русского языка на латинский язык и оформлять его
по заданному образцу;
знать словообразовательные элементы и ориентироваться в значении клинических терминов.
Согласно учебного плана при изучении дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией» выделяются три раздела:
- Фонетика;
- Анатомическая терминология;
- Клиническая терминология.
На изучение этих разделов отводится 9 комплексов занятий, каждый из которых состоит из комбинированного и практического занятий.
Приступая к выполнению заданий внимательно изучите тему комплекса, прочитайте конспект занятия, выучите основные правила, определения и понятия, и определите, что вам надо выучить по заданной теме, какие выполнить упражнения и задания для закрепления знаний. Например, к первому занятию:
выучить латинский алфавит;
выучить правила чтения с примерами, помогающими их запомнить (по конспекту теоретического занятия или из домашних упражнений);
выполнить упражнения, закрепляющие знания по данной теме.
Готовьтесь к каждому занятию!
Успехов и отличных знаний!
Перечень разделов и тем по дисциплине
«Основы латинского языка с медицинской терминологией»
№ урока |
Наименование разделов, тем и содержание учебного материала |
1 |
Фонетика |
1.1 |
Введение. Краткая история латинского языка. Общие сведения о медицинской терминологии. Фонетика. Латинский алфавит. Произношение звуков и буквосочетаний. Ударение. |
2 |
Анатомическая терминология |
2.1 |
Имя существительное. Грамматические категории имен существительных. Словарная форма. Определение склонения. Существительные 1 и 2 склонения. Несогласованное определение. |
2.2 |
Имя прилагательное. Грамматические категории. Две группы прилагательных. Словарная форма. Прилагательные 1 и 2 группы. Согласованное определение. |
2.3 |
3 склонение имен существительных. Словарная форма. Исключения из правила о роде. 4 и 5 склонение. Согласование прилагательных 1 и 2 групп с существительными 3, 4 и 5 склонений. |
2.4 |
Глагол. Грамматические категории. Четыре спряжения. Повелительное наклонение. Краткие сведения о рецептуре. Структура рецепта. |
2.5 |
Оформление латинской части рецепта. Рецептурные сокращения. Названия групп лекарственных средств по фармакологических действиям. Частотные отрезки в названиях лекарственных веществ. Химическая номенклатура. Названия химических элементов и их соединений. |
3 |
Клиническая терминология |
3.1 |
Терминологическое словообразование. Состав слова. ТЭ. Важнейшие латинские и греческие приставки. Греческие клинические ТЭ. Греко-латинские дублеты. |
3.2 |
Терминологическое словообразование. Особенности структуры клинических терминов. Суффиксы в клинической терминологии – oma, -it (is)-, -os (is)-, -ism- в клинической терминологии. Греко-латинские дублеты, обозначающие части тела. Анализ терминов по ТЭ, конструирование терминов в заданном значении. |
3.3 |
Терминологическое словообразование. Латинские и греческие числительные-приставки и предлоги в медицинской терминологии. Профессиональные медицинские выражения на латинском языке. Латинская пословица и афоризмы. Зачет. |
Занятие 1
Введение
Краткая история латинского языка.
Общие сведения о медицинской терминологии
Латинский язык получил свое название от племени латинян, населявших в древности небольшую область Лациум в центре Аппенинского полуострова. Это был официальный язык Римской империи. Однако с момента покорения (146 г. До н.э.) латинский язык и римская культура начинают испытывать большое влияние греческой культуры и языка.
В эпоху средних веков латинский язык сохранил свое значение главным образом как язык науки. Традиция писать научные, особенно медицинские сочинения на латинском языке сохранилась вплоть до ХХ столетия.
Европейская медицина как самостоятельная наука появилась в Греции. Вся терминология первоначально была греческой. Греческие термины, сохраняя свою основу, латинизировались. Так складывалась единая латино-греческая терминология. Медицинские термины – названия болезней и признаков, наименования анатомические, клинические, фармацевтические – все это слова греко-латинского происхождения. Поэтому медицинское образование немыслимо без овладения этой терминологией.
Латинский язык продолжает жить в научной терминологии всех наук и особенно медицины.
1. Объясните смысл следующей поговорки:
Invia est in medicina via sine lingua Latina.
2. Подготовьте доклад «История развития латинского языка».
Фонетика. Латинский алфавит.
Произношение звуков и буквосочетаний.
Ударение.
Источник информации:
учебник Ю.И.Городкова Латинский язык, Ростов-на-Дону «Феникс» 2012
$$ 1-9
Вы приступили к изучению латинского языка, как обычно с изучения алфавита и правил чтения. Большинство букв алфавита вам хорошо известно, так как вы учили один из западноевропейских языков в школе.
Правила чтения не составляют сложности (в английском языке они намного сложнее), но знать их надо твердо, так как медицинский работник любого уровня должен отлично владеть своим профессиональным языком.
Латинский алфавит.
Печатный шрифт |
Название букв |
Основное произношение |
Aa |
а |
а |
Bb |
бэ |
б |
Cc |
цэ |
ц,к |
Dd |
дэ |
д |
Ee |
э |
э |
Ff |
эф |
ф |
Gg |
гэ |
г |
Hh |
га |
Как украинское г или немецкое h |
Ii(Jj) |
и(йот) |
и(й) |
Kk |
ка |
к |
Ll |
эль |
ль |
Mm |
эм |
м |
Nn |
эн |
н |
Oo |
о |
о |
Pp |
пэ |
п |
ку |
к |
|
Rr |
эр |
р |
Ss |
эс |
с,з |
Tt |
тэ |
т |
Uu |
у |
у |
Vv |
ве |
в |
Xx |
икс |
кс |
Yy |
ипсилон |
и |
Zz |
зэт |
з |
Выучите латинский алфавит наизусть.
Подумайте, когда и где вам может пригодиться знание латинского алфавита.
Проверьте, как вы усвоили правила чтения.
1.Прочитайте следующие слова и напишите их транскрипцию.
__________________________________________________
латинские слова ! транскрипция ! Перевод, значение слова
________________________________________________________________
1. ana (aa) по, поровну
2. Althaea алтей, проскурняк
3. Amidopyrinum амидопирин
4. acetum уксус
5. aqua вода
6. Aloe сабур, столетник, алоэ
7. Aurum золото
8. caput голова
9. costa ребро
10. combustio ожог
11. Сuprum медь
12. cystis пузырь (мочевой)
13. dosis доза
14. dragee драже
15. Eucalyptus эвкалипт
16. rectificatus очищенный(о жидкостях)
17. gutta капля
18. botulismus ботулизм
19. herba трава
20. Iodum йод
21. hepar печень
22. Kalium калий
23. lac молоко
24. os кость
25. Penicillinum пенициллин
26. Phosphorus фосфор
27. radix корень
28. Rheum ревень
29. solutio раствор
30. Sulfadimezinum сульфадимезин
31. Ichthyolum ихтиол
32. Synoestrolum синестрол
33. thorax грудь, грудная клетка
34. unguentum мазь
35. Zincum цинк
1. Вышеприведенные слова помогут вам запомнить правила чтения.
2. Назовите латинские слова по группам:
а) лекарственные растения
б) фармацевтические названия
в) анатомические названия.
ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ
Как запоминать латинские слова
Есть много методов развития памяти и один из них называется методом ФОНЕТИЧЕСКИХ АССОЦИАЦИЙ. Его суть заключается в удачном подборе ассоциации к запоминаемому слову. Например, латинское слово «lac» (молоко) созвучно русскому слову «лакать».
Котенок ЛАКает МОЛОКО.
Латинское слово «vesica»(пузырь) созвучно русскому «вези-ка»
Вези-ка мне пузырь
Подберите фонетические ассоциации к словам:
оs[oc]- кость
сosta[коста]-ребро
Упражнения
Прочтите и объясните произношение буквы с:
Cavitas-полость, bucca-щека, buccae-щеки, recipe-возьми, misce-смешай, acidum acetilsalicylicum-ацетилсалициловая кислота, carcinoma vesicae felleae- раковая опухоль желчного пузыря , saccus lacrimalis- слезный мешок, sulcus palatinus-нёбная борозда, sulci palatini-нёбные борозды, os coccygis-копчиковая кость, caries cito deccurens-быстрорастущий кариес, Calcii citras-цитрат кальция, ulcus varicosum-варикозная язва, cancer recti-рак прямой кишки.
Прочтите термины и обратите внимание на произношение букв g и h:
Humerus-плечевая кость, genu-колено, hiatus-щель,расщклин, nervus hypoglossus-подъязычный нерв, sulcus gingivalis-десневая борозда, gemma gustatoria-вкусовая почка, os hyoideum-подъязычная кость, hilum splenicum-ворота селезенки, Hydrogenii peroxidum-перекись водорода, unguentum Heparini-гепариновая мазь, herpes zoster-опоясывающий лишай, Hidrargiri oxydum flavum-желтый оксид ртути, haemangioma-гемангиома,доброкачественная опухоль кровеносных сосудов, hypogalactia –гипогалактия, пониженная секреторная деятельность молочных желез в период лактации.
Прочтите следующие слова, руководствуясь правилами чтения:
Aqua, paediatria, gangraena, quintus, aegrotus, praeda, proelium, poena, tenebrae, autem, aurora, eumenes, larinx , dixi, lex, clamo, scio, diaeta, cicero, causa, ratio, oratio, patientia, bestia, iam, iubeo, chorus, achilles, phillippus, philosophus, rhizoma, scithia, benificium, elegantia, fortuna, iucundus, laboriosus, laudabilis, magnificus, religio, solatium, spectaculum, taberna, testimonium, unguentum, veneratio, domus, fama, navis, parvus, sanus, tribus, unus, vivo, admiror, adimo, bibimus, bibamus, divinus, divido, studeo, studere, abundo, arduus, invidia, promitto, labor, luna, fibula, habeo, habere, remedia, ferrum, rectum, rhalanx, epithelium, myocardium, appendix.
Прочтите термины, обращая внимание на произношение сочетаний ngu u qu:
Apex linguae-верхушка языка, quantum satis-сколько нужно, sanguis venosus-венозная кровь,vertebra qunta- пятый позвонок, vas sanguineum- кровеносный сосуд, unguentum Streptocidi- стрептоцидовая мазь, pars squamosal- чешуйчатая часть, canalis inguinalis-паховый канал, linea oblique –косая линия, aqua destillata- дистиллированная вода, decoctum cortices Quercus- отвар коры дуба.
Кроссворд – это задача – головоломка – заполнение буквами перекрещивающихся рядов клеточек так, чтобы по горизонталям и вертикалям получились заданные по значению слова.
Решение кроссвордов тренирует память, улучшает сообразительность, учить работать со справочной литературой, энциклопедиями, побуждает интерес к расширению и углублению знаний, вырабатывает умение довести дело до конца, а также развивает интерес к предмету.
Используйте приведенные ниже вопросы для составления кроссворда и решите его.
КРОССВОРД
1. Дикорастущее многолетнее травянистое растение, из листьев и травы которого готовят настой и жидкий экстракт, используемый как кровеостанавливающее средство при различных внутренних кровотечениях. А мы не любим это растение, потому что оно кусается.
2. Ядовитое растение с красивым названием из семейства пасленовых.
3. Вечнозеленое растение, из побегов которого получают эфирное масло, используемое для ингаляции при заболеваниях дыхательных путей.
4. Дикорастущий кустарник, настой цветков и плодов, настойки и жидкие экстракты которого применяют при расстройствах сердечной деятельности, гипертонической болезни.
5. Растение, расцветающее ранней весной, имеющее ярко-желтые цветы и большие листья.
6. На каком растении девушки обычно гадают "Любит - не любит, ..."
7. Отвар из какого растения применяется как вяжущее и противовоспалительное средство для полоскания полости рта и горла.
8. "Попробуйте новый Дирол с ксилитом, ... перечной, ... обыкновенной,с ментолом или фруктовым вкусом" - из телерекламы.
9. Майские цветы, имеющие обворожительный запах, из которых изготавливаются средства, тонизирующие деятельность сердца.
10. Сироп этого растения богат железом и применяется при анемии.
ЗАНЯТИE 2
Имя существительное. Грамматические категории имен существительных. Словарная форма. Определение склонения. Существительные 1 и 2 склонения. Несогласованное определение.
Источник информации: Учебник $$ 25-30
Repetitio est mater studiorum
Какой русской пословице соответствует данная пословица?
Вы начинаете изучать основную тему - "Имя существительное".
Для номинации (называния) предметов, явлений и т.п. в медицинской терминологии используются только два падежа - именительный (им. п.) и родительный (род. п.). Словоизменению терминов именно с применением этих падежей вам и предстоит научиться.
Внимательно изучите ниже приведенную таблицу
Склонение |
Род |
Окончание в Nom.sing. |
Примеры |
Окончание в Gen.sing. |
Примеры |
I |
f |
-a |
crista vena |
-ae |
cristae venae |
II |
m
n |
-us -er -um -on |
sulcus cancer septum organon |
-i
-i |
sulci cancri septi organi |
III |
m
f
n |
разные
разные
разные |
apex dens basis radix os foramen |
-is
-is
-is
|
apicis dentis basis radix ossis foraminis |
IV |
m
n |
-us
-u |
arcus processus cornu |
-us
-us
|
arcus processus cornus
|
V |
f |
-es |
facies |
-ei |
faciei |
Приведите свои примеры слов всех 5 склонений.
Тип склонения Окончание им.п. ед.ч. Окончание род.п.ед.ч.
I
II
III
IV
V
Определите, к каким склонениям относятся слова, которые вы должны выучить наизусть. Напишите форму родительного падежа.
Латинское слово склонение р.п. значение, перевод слова
1. amylum крахмал
2. aether, eris, m эфир
3. Belladonna, ae, f красавка, белладонна
4. Camphora, ae, f камфора
5. Chamomilla, ae, f ромашка
6. cortex, icis, m кора, корка
7. Digitalis, is, f наперстянка
8. diastolе, es, f ритмическое расслабление
сердца, диастола
9. folium, ii, n лист
10. globulus, i, m шарик
11. liquor, oris, m жидкость, раствор
12. Mentha, ae, f мята
13. narcosis, is, f наркоз
14. injectio, jnis, f впрыскивание, инъекция
15. cavum, i, n полость
16. capsula, ae, f капсула
17. pnoe, es, f дыхание
18. Terebinthina, ae, f терпентин, живица
19. nasus, i, m нос
20. sulfur, uris, n сера
21. spiritus, us, m спирт
22. rabies, ei, f бешенство
23. systole, es, f ритмическое сокращение
сердца, систола
24. Urtica, ae, f крапива
25. Valeriana, ae, f валериана
oleum Persicorum персиковое масло
oleum Olivarum оливковое масло
aqua Amygdalarum миндальная вода
1.Дополните следующие выражения
Tinctur... Valerian... Ole... Ricin...
Foli... Ephedr...
Aqu... Menth...
2. Переведите на латинский язык следующие словосочетания с несогласованными определениями:
Трава ромашки (крапивы, полыни, мяты, хвойника, укропа, ландыша)
Лист валерианы (крапивы, эвкалипта, алоэ)
Отвар травы (листьев – Род.пад. мн.ч.)
Полость носа
Таблетка валерианы (камфоры, валидола)
Кора дуба
Настой
Раствор серы (витамина, крахмала)
Экстракт
Капля йода (воды, настойки, раствора, настоя, уксуса, крахмала)
Корень ревеня (валерианы)
Мазь ихтиола (цинка, тетрациклина)
Таблетка амидопирина (пенициллина)
Масло клещевины
Вода укропа (дистилированная)
Настойка валерианы (ландыша, мяты, красавки, лимонника)
3.Чей букет больше? (составьте букет из лекарственных растений и деревьев)
Althaea, Althaeae f алтей
ampulla, ampullae f ампула
aqua, aquae f вода
Belladonna, Beladonnae f красавка
capsula, capsulae f капсула
Chamomilla, Chamomillae f ромашка
Convallaria, Convallariae f ландыш
gutta, guttae f капля
herba, herbae f трава
Magnesia, Magnesiae f магнезия
Mentha, Menthae f мята
mixtura, mixturae f микстура
pasta, pastae f паста
Salvia, Salviae шалфей
Tabuletta, tabulettae f таблетка
Tinctura, tincturae f настойка
Valeriana, Valerianae f валериана
Ephedra, Ephedrae f хвойник
Farfara, Farfarae f мать-и-мачеха
Frangula, Frangulae f крушина
Schizandra, Schizandrae f лимонник
Senna, Sennae f сенна
Urtica, Urticae f крапива
Переведите следующие предложения:
Настойка валерианы Tinctura Valerianae
Rp.:Tincturae Valerianae
Настойка ландыша
Настойка лимонника
Вода мяты (мятная вода)
Трава хвойника
acidum, acidi n кислота
amylum, amyli n крахмал
globulus, globuli m шарик
granulum, granuli n гранула
decoctum, decocti n отвар
emulsum, emulsi n эмульсия
emplastrum, emplastri n пластырь
extractum, extracti n экстракт
folium, folii n лист
infusum, infusi n настой
linimentum, linimenti n жидкая мазь
medicamentum, medicamenti n лекарство
oleum, olei n масло
sirupus, sirupi m сироп
suppositorium, suppositorii n свеча
succus, succi m сок
unguentum, unguenti n мазь
venenum, veneni n яд
Absinthium, Absinthii n полынь горькая
Helianthus, Helianthi m подсолнечник
Lanolinum, Lanolini n ланолин
Leonurus, Leonuri m пустырник
Millefolium, Millefolii n тысячелистник
Rheum, Rhei n ревень
Saccharum, Sacchari n сахар
Strychnos, Strychni m чилибуха
Talcum, Talci n тальк
Vaselinum, Vaselini n вазелин
Oleum Ricini, Olei Ricini масло касторовое
Oleum Terebinthinae, Olei Terebinthinae скипидар
Uva ursi, Uvae ursi толокнянка (медвежье ушко)
Переведите следующие словосочетания:
Нерв глазной
Опухоль головного мозга
Рак пищевода
Спазм пищевода
1
Настой травы пустырника Infusum herbae Leonuri
Rp.:Infusi herbae Leonuri
Настой травы полыни горькой
Настой листьев (foliorum)шалфея
Отвар листьев толокнянки
Сахарный сироп (сироп сахара)
Сироп ревеня
Экстракт красавки
Вазелиновое масло (масло вазелина)
Подсолнечное масло ( масло подсолнечника)
Касторовое масло
Скипидар
Кроссворд – это задача – головоломка – заполнение буквами перекрещивающихся рядов клеточек так, чтобы по горизонталям и вертикалям получились заданные по значению слова.
Решение кроссвордов тренирует память, улучшает сообразительность, учить работать со справочной литературой, энциклопедиями, побуждает интерес к расширению и углублению знаний, вырабатывает умение довести дело до конца, а также развивает интерес к предмету.
Используйте приведенные ниже вопросы для составления кроссворда и решите его.
КРОССВОРД
1. Дикорастущее многолетнее травянистое растение, из листьев и травы которого готовят настой и жидкий экстракт, используемый как кровеостанавливающее средство при различных внутренних кровотечениях. А мы не любим это растение, потому что оно кусается.
2. Ядовитое растение с красивым названием из семейства пасленовых.
3. Вечнозеленое растение, из побегов которого получают эфирное масло, используемое для ингаляции при заболеваниях дыхательных путей.
4. Дикорастущий кустарник, настой цветков и плодов, настойки и жидкие экстракты которого применяют при расстройствах сердечной деятельности, гипертонической болезни.
5. Растение, расцветающее ранней весной, имеющее ярко-желтые цветы и большие листья.
6. На каком растении девушки обычно гадают "Любит - не любит, ..."
7. Отвар из какого растения применяется как вяжущее и противовоспалительное средство для полоскания полости рта и горла.
8. "Попробуйте новый Дирол с ксилитом, ... перечной, ... обыкновенной,с ментолом или фруктовым вкусом" - из телерекламы.
9. Майские цветы, имеющие обворожительный запах, из которых изготавливаются средства, тонизирующие деятельность сердца.
10. Сироп этого растения богат железом и применяется при анемии.
11. Дикорастущее растение, имеющее специфический запах и используемое для возбуждения пищеварения и аппетита.
12. Препараты из этого дикорастущего растения применяются как противоспалительное и отхаркивающее средство.
3. Составь свой кроссворд.
Это интересно знать
Гиппократ (около 460-ок. 370 до нашей эры), др. греч. врач, реформатор античной медицины, материалист. В трудах Г., ставших основой дальнейшего развития клинич. медицины, отражены представления о целостности организма; индивид. подход к больному и его лечения; понятие об анамнезе, учение об этиологии, прогнозе, темпераментах и др. С именем Г. связано представление о высоком моральном облике и образце этического поведения врача. Г. предписывается текст этич. кодекса др.-греч. врачей ("Клятва Гиппократа"), который стал основой обязательств принимавшейся впоследствии врачами во мн. странах