- •Імітаційне моделювання
- •Віртуальні вимірювальні прилади
- •Місце лабораторного практикуму у навчанні
- •Новий напрямок у розробках сучасних комп’ютерних пристроїв
- •2.1. Послідовність виконання робіт
- •2.2. Виконання типового завдання індивідуальної практичної роботи
- •Структура виконання завдання на практичному занятті
- •2.3. Методика проведення лабораторної роботи
- •Типовий зміст звіту:
- •3.1. Призначення та основні можливості «nі Multisim 12»
- •3.2. Запуск та налагоджування «nі Multisim 12»
- •3.3. Компоненти «nі Multisim 12»
- •3.4. Інструменти «ni Multisim 12»
- •3.5. Прийоми роботи у «ni Multisim 12»
- •3.6. Користування приладами «ni Multisim 12»
- •3.6.1. Генератор слів (Word Generator)
- •Налагодження Генератора слів
- •3.6.2. Логічний аналізатор (Logic Analyzer)
- •3.6.3. Логічний перетворювач (Logic Converter)
- •3.6.4. Індикатори (Indicators)
- •3.7. Ознайомлення з «ni Multisim 12»
- •3.7.1. Тема роботи
- •3.7.2. Мета роботи
- •3.7.4. Хід роботи
- •3.7.5. Виконання лабораторної роботи
- •3.7.6. Відповіді на запитання
- •3.7.7. Висновки
- •3.8. Питання, тести для самоконтролю
- •4.1. Теоретичні відомості
- •4.2. Питання до практичної роботи 2
- •4.3. Приклади виконання лабораторної роботи 2
- •4.4. Виконання лабораторної роботи на пк
- •4.5. Відповіді на запитання
- •4.6. Висновки
- •Теоретичні відомості
- •Питання до практичної роботи 3
- •5.3. Приклади виконання лабораторної роботи 3
- •5.4. Виконання лабораторної роботи на пк
- •5.5. Відповіді на запитання
- •5.6. Висновки
- •Теоретичні відомості
- •Питання до практичної роботи 4
- •Приклади виконання лабораторної роботи 4
- •Виконання лабораторної роботи на пк
- •6.5. Відповіді на запитання
- •6.6. Висновки
- •Теоретичні відомості
- •Питання до практичної роботи 5
- •Приклади виконання лабораторної роботи 5
- •Алгоритм перетворювання
- •Виконання лабораторної роботи на пк
- •7.5. Відповіді на запитання
- •7.6. Висновки
- •8.1. Теоретичні відомості
- •Питання до практичної роботи
- •Приклади виконання лабораторної роботи 6
- •8.4. Виконання лабораторної роботи на пк
- •8.5. Висновки
- •9.1. Теоретичні відомості
- •9.2. Питання до практичної роботи
- •9.3. Приклади виконання лабораторної роботи 7
- •9.4. Виконання лабораторної роботи на пк
- •9.5. Висновки
- •Теоретичні відомості
- •Питання до практичної роботи 8
- •Приклади виконання лабораторної роботи 8
- •Виконання лабораторної роботи на пк
- •10.5. Висновки
- •Теоретичні відомості
- •Стійкі стани бфсп
- •Набори еj(δ) вхідних сигналів бфсп
- •Стани бфсп, що запам’ятовуються при еj(δ) вхідних сигналів
- •Установчі набори хі(t) вхідних сигналів
- •Однозначно встановлені стани пам’яті
- •Набори еj(δ) вхідних сигналів
- •Встановлені стани
- •Установчі набори вхідних сигналів брсп
- •Укрупнені переходи в брсп
- •Питання до практичної роботи 9
- •Приклади виконання лабораторної роботи 9
- •Виконання лабораторної роботи на пк
- •Висновки
- •Тести для перевірки працездатності брсп класу
- •Теоретичні відомості
- •0 Розряд регістра на двоступеневих брсп (n-1) розряд регістра на двоступеневих брсп
- •Порівняння регістрів
- •Питання до практичної роботи
- •Приклади виконання лабораторної роботи 10
- •Виконання лабораторної роботи на пк
- •Висновки
- •Теоретичні відомості
- •Кодування станів лічильника
- •Установчі вхідні сигнали брсп
- •Питання до практичної роботи 11
- •Приклади виконання лабораторної роботи 11
- •Виконання лабораторної роботи на пк
- •Тести для перевірки працездатності регістру зсуву на один розряд вліво
- •Висновки
- •Теоретичні відомості
- •Питання до практичної роботи 12
- •Приклади виконання лабораторної роботи 12
- •Виконання лабораторної роботи 12
- •Висновки
- •15.1. Теоретичні відомості
- •Питання до практичної роботи 13
- •15.3. Приклади виконання лабораторної роботи 13
- •Висновки
- •Рекомендована література
- •03049, Київ, вул. Миколи Лукашевича, 19
10.5. Висновки
В ході роботи1та роботи 2 було побудовано функціональну схему JK-тригера та тризначного тригера на логічних елементах «І-НІ». Були використані віртуальні прилади WG, LA. В WG була сформована задана послідовність тестових сигналів.
Після аналізу в програмі імітаційного моделювання Multisim 9 бачимо, що при визначених вхідних сигналах схема JK-тригера та тризначного тригера працюють відповідно до таблиці їх режимів.
Розділ 11
ПРАКТИЧНА ТА ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 9
Тема: Багатофункціональні та багаторівневі елементарні автомати зі пам’яттю. Метод мікроструктурного синтезу елементарних автоматів. Переходи в багатофункціональних автоматах. Схеми структури багаторівневих елементарних автоматів
Теоретичні відомості
Принцип структурної організації багатофункціональних схем пам’яті (БФСП) полягає у тому, що використовуються n логічних елементів АБО-НІ (І-НІ), які розбиваються на m (m<n) груп, виходи котрих не зв’язані зі входами своєї групи логічних елементів, але з’єднуються з входами інших груп елементів схеми пам’яті за одним із визначених законів (наприклад, з входами усіх останніх логічних елементів), один із вільних входів кожного і-го елемента з’єднуєть-ся з входами установчої вхідної шини ВхШХ, а другий із вільних входів кожного і-го елемента з’єднується з входами вхідної шини ВхШЕ, яка зберігає підмножину станів схеми пам’яті.
Принцип запам’ятання станів у БФСП полягає у тому, що установчі хі(t) вхідні сигнали, які поступають на вузли установчої вхідної шини ВхШХ, однозначно встановлюють вихідні значення хоча б одного логічного елемента і-ої групи, який через свої структурні зв’язки утримує в інверсному стані вихідні значення інших елементів, які, у свою чергу, через зворотні структурні зв’язки підтверджують встановлені вихідні значення логічних елементів при дії на них одного із еj(Δ) наборів вхідних сигналів, що подаються по вхідній шині ВхШЕ.
Визначення 11.1. БФСП назвемо багатофункціональним елементарним автоматом (БЕА) з повною системою переходів і повною системою виходів при реалізації кожної із re (re ≥ 2 ) функцій δe запам’ятання станів.
БФСП функціонують в автоматному безперервному часі (рис. 11.1).
Метод мікроструктурного синтезу елементарних БФСП. Розглянемо метод мікроструктурного синтезу, що дозволяє побудувати асинхронну БФСП класу L із логічних елементів І-НІ (АБО-НІ). Наприклад, беремо 4 логічних елемента (n=4) І-НІ (АБО-НІ) та поділяємо їх на дві групи (m=2). Вихідні вузли кожного елемента одної групи зв’язуємо з вхідними вузлами елементів іншої групи. Один вільний вузол кожного елемента І-НІ (АБО-НІ) з’єднуємо з вхідною шиною ВхШХ, по якій надходить установчий вхідний сигнал x(t). Другий вільний вузол кожного елемента І-НІ (АБО-НІ) з’єднуємо з вхідною шиною ВхШЕ, по якій надходить вхідний сигнал е(Δ), що зберігає підмножину станів БФСП (рис. 11.1).
Рис. 11.1. БФСП класу L
У табл. 11.1 подані установчі набори хi(t) вхідних сигналів БФСП класу L, у табл. 11.2 розглянути вихідні стійки сигнали yi станів Ai БФСП класу L, у табл. 11.3 подані набори еj(Δ) вхідних сигналів БФСП, що зберігають підмножини πj станів Ai БФСП класу L, а у табл. 11.4 – стани БФСП, що запам’ятовуються під впливом наборів еj(Δ) вхідних сигналів.
Таблиця 11.1
Установчі набори вхідних сигналів хі(t)
Вхідний сигнал хi |
Набори вхідних сигналів x(t) |
||||||
x1 |
x2 |
x3 |
x4 |
x5 |
x6 |
x7 |
|
z1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
z2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
z3 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
z4 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
Таблиця 11.2
