6. Критерии оценки соответствия уровня подготовки студента требованиям гос впо на основе выполнения и защиты им выпускной квалификационной работы
Оценка результата защиты выпускной квалификационной работы производится на закрытом заседании ГАК. За основу принимаются следующие критерии:
- актуальность темы;
- научно-практическое значение темы;
- качество выполнения работы;
- содержательность доклада и ответов на вопросы;
- наглядность представленных результатов исследования в форме слайдов.
Обобщенная оценка защиты выпускной квалификационной работы определяется с учётом отзыва научного руководителя и оценки рецензента.
Результаты защиты выпускной квалификационной работы оцениваются по четырёх балльной системе:
- оценка «отлично» присваивается за глубокое раскрытие темы, качественное оформление работы, содержательность доклада и презентации;
- оценка «хорошо» присваивается при соответствии выше перечисленным критериям, но при наличии в содержании работы и её оформлении небольших недочётов или недостатков в представлении результатов к защите;
- оценка «удовлетворительно» присваивается за неполное раскрытие темы, выводов и предложений, носящих общий характер, отсутствие наглядного представления работы и затруднения при ответах на вопросы;
- оценка «неудовлетворительно» присваивается за слабое и неполное раскрытие темы, несамостоятельность изложения материала, выводы и предложения, носящие общий характер, отсутствие наглядного представления работы и ответов на вопросы.
7. Рекомендации по оформлению выпускных квалификационных работ
Работа выполняется в любом текстовом редакторе. Формат страницы – А4, кегль – 14, межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание по ширине. Текст следует размещать на одной стороне листа бумаги с соблюдением следующих размеров полей: левое- 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. При оформлении работы необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всей работе. Не должно быть помарок, перечеркивания, сокращения слов, за исключением общепринятых.
Страницы текста нумеруют арабскими цифрами вверху справа. По всему тексту соблюдается сквозная нумерация. Номер титульного листа и листа содержание не проставляется, но включается в общую нумерацию выпускной квалификационной работы. Все структурные элементы работы: введение, главы, заключение, список литературы, приложения – должны начинаться с новой страницы.
Оформление глав и параграфов. Каждая глава выпускной квалификационной работы начинается с новой страницы. Если глава имеет только один параграф, то выделять его не следует. Заголовки и подзаголовки оформляются в виде соответствующих стилей (Заголовок 1, Заголовок 2 и т.д. с включенной автоматической нумерации), отделяются от основного текста 1 интервалом и располагаются по центру строки. Заголовки глав (наименования разделов) записывают прописными буквами, подзаголовки (наименования подразделов) – строчными (первая буква заголовка параграфа заглавная). Точки в конце заголовков не ставят, заголовки не подчеркиваются. Переносы слов во всех заголовках не допускаются.
Главы выпускной квалификационной работы должны иметь порядковую нумерацию и обозначаются арабскими цифрами с точкой, например: ГЛАВА 1., ГЛАВА 2., ГЛАВА 3.
Параграфы должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждой главы. Сначала включается номер главы, затем порядковый номер параграфа, отделенный точкой, например: 1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 3.1., 3.2.
Оформление табличного материала. Цифровой материал, сопоставление и выявление определенных закономерностей оформляют в виде таблиц. Таблицы следует делать в режиме таблиц (добавить таблицу), а не рисовать от руки, не разрывать. Все таблицы, если их несколько, нумеруются арабскими цифрами, без указания знака номера в правом верхнем углу над заголовком таблицы после слова «Таблица…», кегль 12, весь текст в таблице должен соответствовать кегль 12. Тематический заголовок (название таблицы) оформляется кегль 12, жирным.
Все используемые таблицы в работе должны иметь сквозную нумерацию, нумерация первой таблицы начинается с единиц, например: Таблица 1, Таблица 2, Таблица 3, и т.д. Если в работе имеется одна таблица, она не нумеруются.
Заголовочная часть не должна содержать пустот. Ширина таблицы не должна быть больше полосы набора текста. Не следует включать отдельную графу «Единицы измерения». Ссылка на таблицы в тексте обязательны.
Например:
Таблица 1
Динамика показателей деятельности
Показатели |
По плану |
Фактически |
Объем выполненных работ (м) |
2500 |
2650 |
Выручка от реализации (тыс. руб.) |
75000 |
82000 |
Если таблица не умещается на одной странице, то она переносится на другие, при этом заголовок таблицы помещается на первой странице, а на следующих страницах следует повторить шапку таблицы и под ней поместить надпись: «Продолжение таблицы…». Например:
Таблица 2
Результаты анализа
Показатели |
По плану |
Фактически |
Объем выполненных работ (м) |
2500 |
2650 |
Выручка от реализации (тыс. руб.) |
75000 |
82000 |
Продолжение таблицы 2
Показатели |
По плану |
Фактически |
Прибыль (тыс. руб.) |
2200 |
2500 |
Производительность труда (тыс. руб.) |
1227 |
1300 |
Оформление иллюстраций. Иллюстрации (рисунки, графики, схемы) должны выполняться в графических редакторах, поддерживающих векторную графику. Растровые изображения, например, отсканированные или выполненные в редакторе Point, допускаются только в исключительных случаях (например, фотографии образцов). Не допускается использование в подрисуночных надписях символов маркеров, то есть следует писать, например, так: «Экспериментальные данные отмечены кружочками, теоретическая кривая – сплошной линией». Подобные надписи могут быть выполнены в виде легенды на самом рисунке. Желательно предоставлять все рисунки в виде отдельных файлов в исходном графическом формате. Графические иллюстрации должны быть также выполнены и в виде отдельных файлов в исходном графическом формате. Оригиналы отсканированных изображений должны предоставляться высокого качества (ксерокопии не допускаются). Не следует повторять в подписях к рисункам пояснений, уже содержащихся в тексте рукописи, а также представлять одни и те же результаты и в виде таблиц, и в виде рисунков.
Иллюстрации располагаются в выпускной квалификационной работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Все иллюстрации должны быть пронумерованы. Используемые в работе иллюстрации должны иметь сквозную нумерацию, т.е. через всю работы. Название всех рисунков, схем, диаграмм должно располагаться под ними, кегль 12, жирный. Например:
Рис. 1. Этапы процесса стратегического управления
Если иллюстрация в работе единственная, то она не нумеруется.
Оформление формул. Формулы даже состоящие из единственного символа, набираются только с использованием редактора формул Equation Editor или MathType. Категорически не допускается замена латинских и греческих букв сходными по начертанию русскими, а также знака суммы заглавной буквой сигма. Если необходимо использовать в формулах русские буквы, то их следует набирать в текстовом стиле.
Формулы выделяются из текста в отдельную строку, располагаются по центру. Выше и ниже каждой формулы должна быть оставлена одна строка. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов приводится непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.
Имеющиеся в работе формулы должны иметь обязательную нумерацию. Используется сквозная нумерация формул.
Например:
(1)
где А.i - текущие источники мотивации,
t - время наблюдения.
ПR
=
(2)
Оформление справочно-библиографического аппарата. Список литературы должен содержать все цитируемые и упоминаемые в тексте работы. В список включаются только те работы, на которые автор ссылается в тексте. Список литературы оформляется по ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» и по ГОСТ 7.12-93 «Библиографическая запись. Сокращения слов на русском языке. Общие требования и правила»). Все источники, приведенные в списке, располагаются в едином алфавитном порядке.
Библиографическое описание источника осуществляется на языке его издания в следующем порядке:
для книг – фамилия и инициалы автора (ов), полное название работы, место издания, название издательства, год издания, страницы (если автор публикуемой статьи ссылается на определенные страницы в тексте);
для журнальных статей – фамилия и инициалы автора (ов), полное название статьи, полное название журнала, год выпуска, том (выпуск, номер), страницы.
Ссылки на все приведенные в списке литературы источники обязательны (в тексте приводится порядковый номер работы в квадратных скобках, например: [2], [4–7], [1, 18, 25]).
Если в тексте есть прямая цитата, заключенная в кавычки, то обязательно должна быть указана страница, на которой эта цитата находится в цитируемом источнике. Например: [7, с. 28]. Основное условие правильного составления списка использованных источников – единообразное оформление и соблюдение государственных требований, предъявляемых к печати научных публикаций. Пример оформления списка литературы приведен в приложении 6.
Оформление смысловых сносок. Смысловые сноски следует использовать только постраничные (на каждой странице нумерация сносок начинается с единицы).
Приложение 1
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
по направлению 38.03.03 – «Управление персоналом». Профиль «Управление персоналом» на 2015-2016 учебный год: (она может корректироваться студентами по согласованию с руководителем и зав.кафедрой менеджмента)
Примерная тематика выпускных квалификационных работ (дипломных проектов) для студентов специальности "Управление персоналом" на 2015-2016 учебный год:
1. Внутрифирменное обучение персонала в сфере продаж (на примере ООО …..).
2. Планирование и развитие карьеры (на примере ….).
3. Пути совершенствования системы профессионального обучения на предприятии (на примере…).
4. Особенности и оценка эффективности внедрения системы KPI в организации (на примере…).
5. Совершенствование методов формирования резерва руководителей (на примере…).
6. Обучение и развитие персонала как фактор повышения конкурентоспособности предприятия (на примере…).
7. Причины текучести кадров в торгово-промышленных предприятиях (на примере ….).
8. Роль организационной культуры в формировании стабильного коллектива (на примере…).
9. Формирование корпоративной культуры и ее роль в управлении персоналом (на примере…).
10. Совершенствование методов аттестации персонала предприятия (на
примере…).
11. Основные направления социально-психологической помощи и поддержки безработных (на примере Астраханского городского Центра занятости).
12. Формирование позитивных установок персонала к организационным изменениям (на примере ОАО…).
13. Принципы формирования кадрового состава муниципальных учреждений (на примере администрации г. Астрахани).
14. Роль наставничества в адаптации персонала (на примере "ОАО…).
15. Эффективность современных подходов к подбору персонала (на примере ОАО…).
16. Эффективность подбора персонала через кадровые агентства
(на примере кадровых агентств ООО "Елисей" и "Персона").
17. Особенности мотивации профессиональной деятельности в научно-исследовательских учреждениях (на примере НТЦ "НииПИГАЗ").
18. Особенности управления персоналом в малых предприятиях (на примере…).
19. Формирование команды менеджеров как фактор стабилизации организации (на примере…).
20. Влияние профессиональной подготовки и переподготовки на трудоустройство безработных (на примере Астраханского городского центра занятости).
21. Совершенствование технологии социально-профессиональной адаптации в организации (на примере…).
22. Влияние типов кадровой политики на повышение эффективности работы организации (на примере ООО….).
23. Совершенствование социально-психологического климата в научных учреждениях (на примере …).
24. Роль менеджмента в обеспечении кадровой безопасности банковской сферы (на примере ОАО…).
25. Влияние условий труда на текучесть персонала в транспортной отрасли (на примере…).
26. Использование современных управленческих инноваций (психографического анализа и др.) для повышения эффективности
профессиональной деятельности сотрудников банка (на примере …Астраханского отделения Сбербанка России).
27. Особенности стимулирования и мотивации персонала на предприятиях в сфере обслуживания (на примере…).
28. Аттестация как метод оценки работников предприятия (на примере…).
29. Соблюдение прав трудящихся на предприятиях (на примере Государственной инспекции труда Астраханской области).
30. Социальная политика на предприятии и ее роль в трудовой активности
коллектива (на примере ОАО…).
31. Корпоративная культура как инструмент кадровой политики (на примере ОАО…).
32. Лояльность персонала как фактор стабилизации организации: оценка и факторы ее определяющие (на примере ОАО…).
33. Основные факторы, влияющие на удовлетворенность трудом работников
промышленных предприятий (на примере ООО…).
34. Оптимизация социально-профессиональной и квалификационной структуры предприятия (на примере ОАО…).
35. Роль внутрифирменного обучения в развитии человеческого капитала предприятия (на примере ОАО…).
36. Методы закрепления персонала на предприятиях пищевой промышленности (на примере …).
37. Факторы, влияющие на производительность труда на промышленных предприятиях (на примере ОАО…).
38. Технологии формирования кадрового резерва организации (на примере ОАО…).
39. Планирование карьеры как элемент развития персонала (на примере ООО…).
40. Формирование лояльности молодых специалистов (на примере….).
41. Технологии отбора персонала в организации (на примере…).
42. Оценка персонала как основа принятия управленческих решений (на примере….).
43. Оценка результативности труда персонала (на примере….).
44. Оценка и диагностика эффективности труда персонала в организации (на примере….).
45. Использование методов стимулирования для решения задач кадровой политики (на примере…).
46. Особенности кадровой политики и стиля управления на малых предприятиях (на примере …).
47. Способы диагностики и профилактики производственного стресса у персонала частных предприятий (на примере…).
48.Совершенствование социально-психологического климата в учреждениях (на примере…).
49. Совершенствование системы стимулирования персонала производственного предприятия (на примере…).
50. Оптимизация работы системы управления персоналом на
крупном промышленном предприятии (на примере…).
51. Обучение персонала как фактор повышения эффективности предприятия (на примере …).
52. Формирование управленческого резерва (на примере…).
53. Особенности системы адаптации персонала в учреждениях здравоохранения (на примере…).
54. Методы оценки персонала на промышленных предприятиях (на примере…).
55. Диагностика и профилактика профессионального выгорания сотрудников правоохранительных органов.
56. Совершенствование системы оценки персонала на основе управления по целям (на примере…).
57. Организация системы профессионального обучения на промышленном предприятии (на примере…).
58. Совершенствование методов и форм обучения рабочих на промышленных предприятиях (на примере…).
59. Влияние социально-психологического климата на удовлетворенность трудом (на примере ОАО…).
60. Факторы, влияющие на эффективность труда рабочих на крупных промышленных предприятиях (на примере ОАО …).
61. Особенности адаптации молодых специалистов в силовых структурах (на примере УФСИН России по Астраханской области).
62. Основные направления стабилизации трудового коллектива в ЖКХ.
63. Компенсационный пакет как инструмент повышения мотивации персонала коммерческого банка (на примере ОАО …).
64. Использование модели компетенций в системе подбора персонала отдела продаж (на примере …).
65. Особенности мотивации и стимулирования персонала на промышленных предприятиях (на примере…).
66. Профессиональное обучение женщин при содействии Центра занятости (на примере Агентства по занятости населения Астраханской области).
67. Современные подходы к подбору персонала (на примере…).
68. Влияние условий труда на показатели абсентеизма среди работников мясоперерабатывающей промышленности (на примере ОАО…).
69. Современные подходы к обучению персонала в страховых организациях (на примере филиала…).
70. Влияние сменного режима работы на удовлетворенность трудом работников перерабатывающей промышленности (на примере ОАО "Хлебозавод…).
71. Формирование организационной культуры на этапе становления предприятия (на примере ООО…).
72. Использование компетентностного подхода для оценки потребности в обучении персонала (на примере ОАО…).
73. Влияние стилей руководства на формирование лояльности персонала (на примере ОАО…).
74. Особенности процедуры аттестации муниципальных служащих в органах местного самоуправления (на примере администрации …).
75. Стиль руководства как фактор формирования организационного климата в коллективе (на примере ООО…).
76. Кадровая политика как инструмент управления организацией (на примере ОАО…).
77. Формирование кадрового резерва в государственных учреждениях (на примере …).
78. Создание оптимальной модели карьеры сотрудника научно-исследовательской организации (на примере…).
79. Управление адаптацией работников на сельскохозяйственном предприятии (на примере ОАО …).
80. Система обучения персонала организации как фактор повышения качества человеческого капитала (на примере ОАО…).
81. Формирование мотивационного профиля персонала (на примере ОАО …).
82. Развитие и управление карьерой работника в условиях инновационной экономики (на примере ООО…).
83. Влияние организационной культуры на мотивацию и стимулирование труда в организации (на примере малого предприятия ООО…).
84. Социальная защита работников в условиях экономической нестабильности (на примере …).
85. Гендерные особенности управления персоналом в
системе среднего образования (на примере МОУ СОШ …).
86. Повышение квалификации как способ развития персонала (на примере…).
87. Современные подходы к мотивации персонала в сфере автомобильного бизнеса (на примере …).
88. Управление мотивацией менеджеров по персоналу (на примере …).
89. Особенности обучения персонала в организациях газовой отрасли (на примере ОАО…).
90. Системы охраны здоровья персонала, работающего во вредных условиях труда (на примере ОАО ….).
91. Типичные конфликты в торгово-производственной организации и пути их разрешения (на примере …).
92. Адаптация персонала на предприятиях сферы услуг (на примере …).
93. Исследование причин текучести кадров в строительной организации (на примере ООО…).
94. Социально-профессиональное перемещение персонала как фактор стабилизации трудового коллектива (на примере ….).
95. Влияние адаптации персонала на сокращение текучести кадров (на примере ООО…).
96. Аттестация и повышение квалификации персонала (на примере медицинских работников…).
97. Обучение как необходимое условие эффективности профессиональной деятельности промоутеров (на примере ООО …).
98. Карьерный рост как фактор мотивации персонала (на примере ООО …).
99. Методы подбора персонала в кадровом агентстве (на
примере ООО…).
100. Современные методы стимулирования персонала на предприятии (на примере ООО…).
101. Корпоративный университет в системе обучения специалистов Сбербанка России (на примере…).
102. Система социальной защиты персонала на предприятиях пищевой промышленности (на примере ООО…).
103. Система подбора персонала на материально ответственные должности в торговых предприятиях (на примере ОАО …).
104. Особенности управления персоналом в гостиничном бизнесе (на примере ООО …).
105. Роль инновационных методов стимулирования и мотивации персонала в стабилизации кадрового состава предприятий (на примере ОАО ….).
106. Специфика обучения муниципальных служащих (на примере…).
107. Анализ соответствия стратегии управления персоналом стратегии развития организации.
108. Применение системы сбалансированных показателей (ССП) в реализации стратегии управления развитием персонала предприятия (на примере…).
109. Анализ и идентификация способов удержания и развития наиболее ценных сотрудников (НЦС) в организации (на примере…).
110. Характеристика и развитие элементов системы организационного обучения в компании (на примере…).
111. Идентификация ключевых компетенций и динамических способностей организации (на примере…).
112. Управление развитием организационной культурой на основе ее диагностики и оценки (на примере…).
113. Оценка эффективности системы монетарного и немонетарного мотивирования персонала (на примере…).
114. Сравнение и оценка эффективности различных подходов к созданию системы управления корпоративными знаниями (на примере…).
115. Оценка результатов деятельности сотрудника в целях повышения эффективности его труда (на примере…).
116. Анализ и оценка моделей и механизмов оплаты труда на предприятии (на примере…).
117. Анализ современных подходов к построению компенсационных пакетов на предприятиях (на примере…).
118. Управление талантами в организации (на примере…).
119. Оценка и повышение эффективности инвестиций, вложенных в человеческий капитал (на примере…).
120. Управление знаниями как важнейшая задача HR-департамента (на примере…).
121. Обоснование методов обеспечения максимальной эффективности взаимодействия HR-службы с рекрутинговыми агентствами (на примере…).
122. Диагностика и идентификация лучших практик управления человеческим капиталом в российских и зарубежных компаниях.
123. Оценка и выбор методов привлечения и развития молодых специалистов (на примере…).
124. Формирование и интеграция политики управления персоналом с бизнес-стратегией компании (на примере…).
125. Формирование эффективной стратегии управления персоналом в организации (на примере..).
126. Обоснование выбора карьерной стратегии в зависимости от типа личности.
127. Диагностика уровня профессионального развития топ-менеджмента фирмы.
128. Исследование и выбор возможностей интеграции интересов бизнеса и общественных потребностей в свете концепции общих ценностей.
129. Роль и влияние участия в социальных сетях для развития бренда и личной эффективности топ-менеджмента современных компаний.
130. Применение семантических кластеров в управлении персоналом (на основе программного продукта Quid).
131. Применение корпоративной "дорожной карты" как инновационного метода в управлении знаниями в организации.
132. Управленческая команда как основной источник динамических способностей организации (на примере…).
133. Основные механизмы повышения эффективности труда персонала.
134. Оценка эффективности мотивационной системы в организации.
135. Роль менеджера (руководителя) в формировании и развитии принципов организационного (корпоративного) поведения.
136. Бюджетирование и бизнес планирование кадровых служб.
137. Мониторинг персонала как основной механизм поддержания адекватной кадровой политики.
138. Высвобождение персонала как инструмент стратегического управления организации.
139. Организация деятельности службы управления персоналом и оценка ее эффективности.
140. Социальная направленность инновационных технологий в управлении персоналом.
141. Технологии PR-деятельности в управлении персоналом (на примере деятельности конкретной организации).
142. Аудит персонала и его роль в развитии организации.
143. Формы и методы реализации инноваций в кадровой работе.
144.Специфика управления персоналом на разных этапах жизненного цикла организации.
145. Организационные методы управления стрессами.
146. Пути совершенствования организации работы с кадровыми документами (на примере конкретного предприятия).
ВСЕ ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ
ПРОЕКТОВ ДОЛЖНЫ БЫТЬ РАССМОТРЕНЫ
НА ПРИМЕРЕ КОНКРЕТНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (или даже двух в зависимости от специфики темы ДП)