Тема 4. Особенности учебной и внеучебной деятельности студентов в университете

1. Особенности обучения в вузе. Структура учебной деятельности и активность студента.

2. Адаптация к вузовскому обучению.

3. Оптимизация учебной деятельности студентов.

4. Учебно-профессиональная подготовка психолога. Приобретение профессиональных навыков в науке и научно-практической деятельности. Курсовые работы: задачи, уровень требования. Научная работа студентов.

Категориальный аппарат: формы и методы учебной работы в вузе; лекция; семенар; практическое занятие; лабораторные работы; самостоятельная работа студента; конспектирование; эффективные способы работы во время занятия в аудитории; коллоквиумы; контрольные работы; зачёты; экзамены; консультации; курсовые и дипломные работы, их цели; различные виды практик; адаптации к вузовскому обучению; научная работа.

Практическое занятие. Анализ учебного (лекционного, практического) материала. Анализ текста.

Цель: проанализировать материал лекционной и практической формы работы. Выработать навыки конспектирования и работы с лекционным материалом, с научной литературой.

Форма работы: Обсуждение организации обучения и видов учебных занятий, знакомство с методами самостоятельной работы студентов (работа с книгами и журналами по психологии), с методами проверки и оценки знаний в вузе, которые нужно знать студентам.

Тема 5. Профессиональная деятельность и выбор профессии

1. Содержательная характеристика психологической деятельности.

2. Мотивация выбора профессии. Проблема мотивации профессионального выбора.

3. Мотивация выбора  профессии психолога.

Категориальный аппарат: мотивация; психологическая деятельность; потребностно-мотивационной сферы личности через её профессиональный выбор; мотивообразующих факторов выбора профессии психолога; объяснить побудительные причины выбора той или иной профессии.

Практическое занятие. Анализ собственных мотивов выбора профессии психолога.

Цель: осознать собственные мотивы выбора профессии. Формы работы: 

1. контент-анализ сочинений (анкет) для выявления наиболее часто встречающихся мотивов (с дальнейшим использованием при составлении анкет); 

2. составление (всей группой) и заполнение (индивидуально) анкет (теста незаконченных предложений и т.д.).

Тема 6. Деятельность профессионального психолога

1. Основные виды деятельности в практической психологии.

2. Специфика предметной области и профессиональная позиция.

3. Профессиональный жизненный путь (на примере личностей известных психологов)

Категориальный аппарат: профессиональная деятельность; практическая психология; профессиональная позиция; жизненный путь; личностные качества способствующие успешной профессиональной деятельности психолога.

Практическое занятие. Обыденные представления, мифы о личности психолога. 

Цель: изучение обыденных ожиданий по отношению к себе как будущему профессионалу (сбор и анализ эмпирического материала). почему молодые люди становятся психологами, какие личностные качества, впечатления и события жизни побуждают их заняться профессиональной психологией, какие кризисы могут ожидать их на этом пути, и какие. Форма работы:

1. составление плана беседы и анкет;

2. проведение и анализ материала;

3. сопоставление результатов анкетирование (темы 2, 3) с собственными представлениями (тема 1).