2. Лекционные и практические занятия

Задача лекционных занятий, – дать представление студентов о науки психологии, месте и задачах психологии. Это единственный предмет в первом семестре у первокурсников который «посвящает» их в психологию, дает представление о профессии психолог, о психологии как профессии, об основных трудностях на пути освоения этой профессии в вузе, о профессионально важных качествах психолога, о специфике его работы в разных сферах Главная задача практических занятий по курсу «Введение в профессию» углубить знания студентов путем вовлечения их изучение тем курса: мотивация выбора профессии; профессиональная этика психолога; профессионально важные качества психолога, их выявление, диагностика, самовоспитание; профессиональная компетентность психолога.

Знакомство с университетом, факультетом психологии, лабораториями факультета, психологической службой ЮУрГУ, тестотекой ЮУрГУ.

Тема 1. Психология как профессия

1. Профессия психолога в современном обществе. Профессия с психологической, экономической и социальной точек зрения.

2. Основы выбора профессии.

3. Возникновение и развитие профессии психолога. Возрастание социальной значимости психологической деятельности психолога.

Категориальный аппарат: профессия, специальность, психолог, формирование профессии «психолог».

Практическое занятие. Анализ собственных представлений о психологии и психологе.

Цель: рефлексия студентами собственных ценностей по отношению к выбранной профессии (в том числе собственные ожидания по поводу обучения и будущей профессии). Формы работы: 

1. сочинения в свободной форме или анкета на тему «Психология и психолог это…»

2. контент-анализ сочинений для выявления наиболее часто встречающихся мотивов (с дальнейшим использованием при составлении анкет); 

3. составление (всей группой) и заполнение (индивидуально) анкет (теста незаконченных предложений и т.д.).

Тема 2. Психология как область знаний. Научная и практическая психология. Житейская психология

1. Научная и практическая психология.

2. Психология и религия. Психология в массовом сознании, культуре и искусстве.

3. Житейская психология, интуитивная психология в массовом сознании и культуре.

Категориальный аппарат: психология как составляющая общественного сознания; научная и практическая психология; психолог-ученый, психолог-практик; психология и философия; психология и религия; парапсихология; житейская психология; интуитивная психология.

Практическое занятие. Обыденные представления о психологии как науке и как профессии. 

Цель: осознание места собственной профессии в сознании потенциальных клиентов (сбор и анализ эмпирического материала). Форма работы: 

1. анализ и корректирование составленных анкет;

2. опрос и анализ результатов.

Тема 3. Основы научно-исследовательской деятельности в психологии

1. Зарождение и становление психологической науки, её предмет и объект. Их специфика по сравнению с другими науками.

2. Основные школы зарубежной и отечественной психологии.

3. Построение научно-исследовательской деятельности. Фундаментальные и прикладные научные исследования, их специфика. Особенности теоретического и эмпирического исследований.

4. Основные методы психологического исследования и их характеристика. Этика психологического исследования.

Категориальный аппарат: объект и предмет психологии; психология сознания; психоанализ; поведенческая психология; гештальтпсихология; субъектно-деятельностный подход; экзистенциально-гуманистическая психология; когнитивная психология; трансперсональная психология.

Практическое занятие. Исследование в психологии.

Цель: изучение особенности психологического исследования. Форма работы: 

1.Обсуждение проблем в психологическом исследовании;

2. Анализ научных статей (тема, актуальность, цели, задачи исследования).

3. Этика психологического исследования. Обсуждение о проведении психологического исследования и соблюдение этических принципов проведения исследования на человеке. Личность испытуемого и ситуация психологического эксперимента.