- •Русский язык: орфоргафия
- •Пояснительная записка
- •Тема 1. Правописание безударных гласных в корне слова
- •1.1. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова
- •1.2. Чередование гласных в корне слова
- •Тема 2. Гласные после шипящих и ц в различных частях слова
- •2.1. Гласные после шипящих
- •1. В корне слова.
- •2. В окончаниях и суффиксах.
- •2.2. Гласные после ц
- •Тема 3. Правописание приставок
- •2. Приставки на з
- •3. Приставки об-, от-, над-, под-, пред- и др.
- •4. Гласные ы и и после приставок
- •Тема 4. Правописание ь после шипящих
- •Тема 5. Слитное, раздельное, дефисное написание различных частей речи
- •Тема 6. Н и нн в разных частях речи
- •6.1. Н и нн в именах прилагательных
- •1. В отымённых прил. Пишется
- •2. В отглагольных прилагательных пишется
- •6.2. Н и нн в причастиях
- •6.3. Н и нн в кратких прилагательных, кратких причастиях и наречиях
- •Тема 7. Правописание предлогов, союзов и частиц
- •7.1. Правописание предлогов
- •7.3. Правописание частиц
- •1) Раздельное и дефисное написание частиц
- •2) Частицы не и ни
- •Итоговый тест по орфографии (http://videotutor-rusyaz.Ru/)
- •Итоговый диктант по теме «Орфография»
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Русский язык: орфография
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации
Кафедра риторики и межкультурной коммуникации
Русский язык: орфоргафия
Учебно-методическое пособие
Екатеринбург 2015
УДК
ББК
Рецензенты:
Веснина Л.Е.
Русский язык: Орфогрфия: учебно-методическое пособие пособие / Л.Е. Веснина ; ФГБОУ ВПО «УрГПУ». – Екатеринбург, 2015. – 40 с.
Учебно-методическое пособие содержит теоретический и практический материал по некоторым темам из раздела русского языка «Орфография». Предназначен для проведения занятий со студентами УрГПУ, изучающих курсы «Русский язык», «Русский язык и культура речи», «Практикум по языку».
Рекомендовано Ученым советом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» в качестве учебного издания (номер решения
© ФГБОУ ВПО «УрГПУ», 2015
© Веснина Л.Е., 2015
СОДЕРЖАНИЕ
«Уральский государственный педагогический университет» 1
СОДЕРЖАНИЕ 2
Пояснительная записка
Язык – важнейшее национальное достояние. Поэтому выпускник педагогического университета обязан владеть современным русским литературным языком в различных сферах его функционирования, в письменной и устной разновидностях.
Данное учебное пособие составлено в соответствии с программой «Русский язык» (Педагогическое образование, профиль «Математика»), раздел «Орфография». Программа курса «Русский язык» составлена с учетом специфики русского языка как особой лингвистической дисциплины, приоритетами которой являются, во-первых, поддержка, защита и охрана русского языка, во-вторых, учет практических потребностей языковой личности в области текстопорождения и текстопонимания, в-третьих, пробуждение языкового самосознания и речевой рефлексии говорящих и пишущих.
Представляемый курс имеет четко выраженную профессионально практическую направленность, поскольку грамотный специалист – это не только профессионал своего дела, но и человек, владеющий родным языком на высоком уровне.
Основная цель данного курса – помочь студенту в совершенстве усвоить систему современного русского языка и овладеть его нормами - орфоэпическими, орфографическими, лексико-грамматическими и пунктуационными.
Задачи курса:
- дать представление о системе языка, его роли в обществе, соотношении языка и речи, о русском национальном языке и его подсистемах;
- сформировать у студента четкое представление о структуре языка: взаимосвязи и взаимообусловленность всех языковых уровней;
- сформировать у студента все виды лингвистической зоркости;
- повысить уровень грамотности в области русского языка, а также посредством изучения родного языка повысить уровень их общей культуры, уровень гуманитарной образованности и гуманитарного мышления.
Программа курса ориентирована на одновременное формирование у студентов трех видов компетенции: языковой, коммуникативной (речевой) и общекультурной – с акцентом на языковой компетенции.
Теоретический материал и практические задания, предлагаемые в данном учебном пособии, закрепляют и расширяют знания студентов, полученные в области русского языка в школе в разделе «Орфография». Материалы, предлагаемые в учебно-методическом пособии, имеют целью повторить и систематизировать знания студентов по некоторым темам орфографии.
После каждого теоретического блока дана система упражнений на закрепление материала. В конце изучения тем из блока «Орфография» студенты пишут итоговый тест и диктант.
