Семінарське заняття № 6 (2 год.)

ТЕМА: Філософський аналіз суспільства

МЕТА:

- навчальна: розглянути філософський підхід до вивчення суспільства, розглянути особливості суспільства як соціальної системи, проаналізувати складові духовного життя суспільства;

- розвиваюча: розвити вміння стисло та грамотно висловити свої мір­кування щодо розвитку суспільства та обґрунтовувати їх;

- виховна: виховувати гуманізм, толерантність, уважність, зібраність, спостережливість, активну життєву позицію.

ОБЛАДНАННЯ:

- мультимедійні презентації

ПЛАН

1Поняття суспільства у філософії. Основні підходи до розуміння суспільства

2 Політична система суспільства. Громадянське суспільство

3 Сутність та структура духовного життя суспільства. Поняття «культура» як єдність духовних та матеріальних цінностей, вироблених людством

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1 Схарактеризуйте поняття суспільства

2 Як розглядали походження та поняття суспільства у Стародавньому світі, у добу античності, у добу Середньовіччя та Відродження?

3 Чи існує різниця між суспільством і державою?Що з’явилося раніше?

4 Схарактеризуйте структуру суспільства

5 Як ви розумієте поняття «духовне життя суспільства»?

6 Якою є структура духовного життя суспільства?

7 Якою є роль національних традицій та цінностей у сучасному українському суспільстві?

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ:

1 Природа суспільства у філософській традиції

2 Національна держава і громадянське суспільство у філософії

3 Українські філософи ХІХ ст. про суспільство

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ:

1 Данильян О. Г. Філософія: підруч. для студ. ВНЗ / О. Г. Данильян. – К.: Каравела, 2011. – с. 257 – 274.

2 Пазенок В. С. Філософія: підруч. для студ. ВНЗ / В. С. Пазенок. – К.: Альма матер, 2008. – с. 258 – 290.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

1 Зробити самоаналіз теми.

2 Виявити власні резерви для підвищення рівня навчальних досягнень.

ВИКЛАДАЧ – Дедович Д. В.

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ:

1 Зарудний Є. В. Філософія: навч. посіб. для студ. ВНЗ / Є. В. Зарудний. – К.: Кондор, 2007. – с. 350 – 365.

2 Пазенок В. С. Філософія: підруч. для студ. ВНЗ / В. С. Пазенок. – К.: Альма матер, 2008. – с. 399 – 412.

3 Петрушенко В. Л. Філософія. Курс лекцій: навч. посіб. для студ. ВНЗ / К.: Каравела, 2002. – с. 435 – 520.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

1 Зробити самоаналіз теми.

2 Виявити власні резерви для підвищення рівня навчальних досягнень.

ВИКЛАДАЧ – Дедович Д. В.

4 Зміст семінарських занять семінарське заняття № 7 (2 год.)

ТЕМА: Аксіологія як вчення про цінності. Загальнолюдські цінності

МЕТА:

- навчальна: розглянути та закріпити знання про аксіологію як вчення про цінності та знання про фундаментальні цінності людства;

- розвиваюча: розвити вміння стисло та грамотно висловити свої мір­кування щодо ідей та основоположних принципів сучасної аксіології та обґрунтовувати їх;

- виховна: виховувати уважність, зібраність, спостережливість, активну життєву позицію.

ОБЛАДНАННЯ:

- мультимедійні презентації

ПЛАН

1 Аксіологія як розділ філософії. Генеза поняття «цінність»

2 Теорії цінностей. Загальнолюдські цінності та національні аксіологічні пріоритети

3 Глобалізація цінностей у сучасному світі. Проблема життя, смерті та безсмертя

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1 Як ви розумієте слово «цінність»?

2 Чи існують «вічні цінності»? Якщо так, то які?

3 Схарактеризуйте поняття «духовні цінності»

4 Що, на вашу думку, входить до поняття «загальнолюдські цінності?

5 Схарактеризуйте теорію про «негативні цінності»

6 Схарактеризуйте зв’язок «цінність-потреба-інтерес»

7 Як змінювалося і змінюється поняття цінностей з часом?

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ:

1 Проблема традиційних цінностей та розвитку сучасних технологій

2 Релігійний світогляд та проблема клонування людини

3 Цінність людського життя, самогубство та евтаназія

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ:

1 Данильян О. Г. Філософія: підруч. для студ. ВНЗ / О. Г. Данильян. – К.: Каравела, 2011. – с. 191 – 217.

2 Зарудний Є. В. Філософія: навч. посіб. для студ. ВНЗ / Є. В. Зарудний. – К.: Кондор, 2007. – с. 222 – 239.

3 Пазенок В. С. Філософія: підруч. для студ. ВНЗ / В. С. Пазенок. – К.: Альма матер, 2008. – с. 303 – 315.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

1 Зробити самоаналіз теми

2 Виявити власні резерви для підвищення рівня навчальних досягнень

ВИКЛАДАЧ – Дедович Д. В.