Семінарське заняття № 2 (2 год.)

ТЕМА: Філософія європейського Середньовіччя та епохи Відродження

МЕТА:

- навчальна: розглянути та закріпити знання про філософію Середньовіччя та відродження;

- розвиваюча: розвити вміння стисло та грамотно висловити свої мір­кування щодо реалій та основних рис філософії Середньовіччя та Відродження та обґрунтовувати їх;

- виховна: виховувати гуманізм, толерантність, уважність, зібраність, спостережливість, активну життєву позицію.

ОБЛАДНАННЯ:

- мультимедійні презентації

ПЛАН

1Характеристика доби Середньовіччя

2 Особливості філософії Середньовіччя

3Характеристика епохи Відродження

4 Характерні риси філософії Відродження

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1 Назвіть хронологічні рамки доби Середньовіччя

2 Які етапи у розвитку філософії Середньовіччя можна виділити?

3 Які були реалії життя у Середньовіччі?

4 Встановіть зв’язок між життєвими реаліями та рисами філософії Середньовіччя

5 Схарактеризуйте основні риси філософії Середньовіччя

6 Що означає назва «Відродження»?

7 Назвіть хронологічні рамки доби Відродження

8 Схарактеризуйте основні риси філософії доби Відродження

9 Які науки беруть початок у добу Відродження?

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ:

1 Аврелій Августин Блаженний - основоположник християнської антропології

2 Фома Аквінський - засновник томізму, одного найвпливовіших

напрямків християнської філософії

3 Філософські погляди Джордано Бруно

4 Філософські погляди Галілео Галілея

5 Філософські погляди Еразма Ротердамського

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ:

1 Данильян О. Г. Філософія: підруч. для студ. ВНЗ / О. Г. Данильян. – К.: Каравела, 2011. – с. 49 – 61.

2 Зарудний Є. В. Філософія: навч. посіб. для студ. ВНЗ / Є. В. Зарудний. – К.: Кондор, 2007. – с. 50 – 54.

3 Пазенок В. С. Філософія: підруч. для студ. ВНЗ / В. С. Пазенок. – К.: Альма матер, 2008. – с. 76 – 88.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

1 Зробити самоаналіз теми.

2 Виявити власні резерви для підвищення рівня навчальних досягнень.

ВИКЛАДАЧ – Дедович Д. В.

Семінарське заняття № 3 (2 год.)

ТЕМА: Філософія ХІХ – ХХ ст.

МЕТА:

- навчальна: розглянути та закріпити знання про основні філософські течії, що з’явилися у ХІХ – ХХ ст.;

- розвиваюча: розвити вміння стисло та грамотно висловити свої мір­кування щодо реалій та основних рис філософії ХІХ – ХХ ст. та обґрунтовувати їх;

- виховна: виховувати гуманізм, толерантність, уважність, зібраність, спостережливість, активну життєву позицію.

ОБЛАДНАННЯ:

- мультимедійні презентації

ПЛАН

1 Особливості духовних процесів та розвитку філософії у XX столітті

2 Екзистенціалізм як філософія людини

3Проблеми несвідомого у психоаналізі 3. Фрейда. Неофрейдизм

4 Еволюція релігійної філософії. Неотомізм

5 Антропологічні орієнтації позитивізму, прагматизму, герменевтики,

структуралізму

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1 Які зміни відбулися у свідомості людей та їх способі житті наприкінці ХІХ – на поч. ХХ ст.?

2 Як ці зміни вплинули на науку, у тому числі й філософію?

3 Які основні течії у філософії ХІХ – ХХ ст. вам відомі?

4 Схарактеризуйте основні риси сцієнтизму

5 Схарактеризуйте основні риси неопозитивізму та постпозитивізму

6 Схарактеризуйте основні риси марксизму

7 Схарактеризуйте основні риси релігійної філософії

8 Що таке психоаналіз?

9 Схарактеризуйте погляди неофрейдистів К. Юнга та Е. Фрома

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ:

1 А. Шопенгауер про засади наших уявлень про світ

2 Вплив фрейдизму та неофрейдизму на духовне життя у ХХ ст.

3 Особливості філософських поглядів А. Тойнбі

4 Тейяр де Шарден – засновник сучасної релігійної філософії

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ:

1 Данильян О. Г. Філософія: підруч. для студ. ВНЗ / О. Г. Данильян. – К.: Каравела, 2011. – с. 158 – 204.

2 Пазенок В. С. Філософія: підруч. для студ. ВНЗ / В. С. Пазенок. – К.: Альма матер, 2008. – с. 86 – 110.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

1 Зробити самоаналіз теми.

2 Виявити власні резерви для підвищення рівня навчальних досягнень.

ВИКЛАДАЧ – Дедович Д. В.