МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЯТИГОРСКИЙ МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ –

ФИЛИАЛ ГБОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНЗДРАВА РФ

Кафедра неорганической химии

В.А. Компанцев, Л.И. Щербакова, Н.С. Зяблицева, Л.П. Гокжаева,

А.Л. Белоусова, Т.М. Васина, П.А. Цуканова

СБОРНИК ВОПРОСОВ И ПИСЬМЕННЫХ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ С2.Б.4 «ХИМИЯ ОБЩАЯ И НЕОРГАНИЧЕСКАЯ»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФАРМАЦИЯ»

(Очное отделение)

Учебно-методическое пособие

Пятигорск 2014

У ДК 546(078)

ББК 24.1я73

С23

Рецензент: зав. кафедрой физической и коллоидной химии Пятигорского медико-фармацевтического института – филиала ГБОУ ВПО

ВолгГМУ Минздрава России, кандидат фармацевтических наук, доцент Л.П. Мыкоц.

В.А. Компанцев, Л.И. Щербакова, Н.С. Зяблицева, Л.П. Гокжаева,

А.Л. Белоусова, Т.М. Васина, П.А. Цуканова

С 23 Сборник вопросов и письменных домашних заданий для самостоятельной работы студентов по дисциплине С2.Б.4 «Химия общая и неорганическая» для специальности «Фармация» (очное отделение): учебно-методическое пособие /В.А. Компанцев [и др.]; под ред. В.А. Компанцева. – 4-е изд., перераб. и доп. – Пятигорск: ПМФИ – филиал ВолгГМУ, 2014. – 112 с.

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной внеаудиторной работы студентов. Оно включает теоретические вопросы и письменные задания, состоящие из ситуационных задач и различных упражнений (цепочек превращений, уравнений реакций и др.) с эталонами решений и ответов.

Печатается по решению ЦМК Пятигорского медико-фармацевтического института – филиала ГБОУ ВПО ВолгГМУ Минздрава России (протокол №7 от 17.04.2014 года).

У ДК 546(078)

ББК 24.1я73

© Пятигорский медико-фармацевтический институт – филиал ГБОУ ВПО ВолгГМУ Минздрава России, 2014

СОДЕРЖАНИЕ Таблица определения вариантов письменных домашних заданий для самоподготовки студентов к занятиям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема: Введение. Правила работы в химической лаборатории. Техника безопасности и оказание первой помощи. Номенклатура неорганических веществ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема: Строение электронных оболочек атомов. Периодический закон (ПЗ) и периодическая система (ПС) элементов.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема: Современные теории химической связи. Природа химической связи с точки зрения метода ВС . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема: Комплексные соединения. Строение, классификация и устойчивость комплексных соединений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема: Элементы термодинамики. Химическая кинетика. Химическое равновесие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема: Окислительно-восстановительные реакции. Метод полуреакций. УИРС: Окислительно-восстановительные процессы, определение возможности самопроизвольного осуществления химической реакции . . . . . Тема: Растворы, способы выражения состава растворов. УИРС: Приготовление растворов с заданным содержанием растворенного вещества. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема: Растворы. Равновесные процессы в растворах электролитов. Теории кислот и оснований . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема: Растворы Равновесные процессы в растворах электролитов. УИРС: Гидролиз солей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема: р–Элементы III и IV групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Тема: р–Элементы V группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . Тема: р–Элементы VI и VII групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . Тема: d–Элементы VI и VII групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . Тема: d–Элементы VIII группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . Тема: d–Элементы I и II групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . Тема: s–Элементы I и II групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . ПРИЛОЖЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 5 10 16 20 26 34 38 45 53 59 65 72 80 88 94 100 106

Таблица определения вариантов

письменных домашних заданий для самостоятельной

внеаудиторной подготовки студентов к занятиям

по дисциплине С2.Б.4 «Химия общая и неорганическая»

для специальности «Фармация»

№ фамилии студента по журналу	№ варианта письменного задания
1, 9, 17	1
2,10	2
3,11	3
4,12	4
5,13	5
6,14	6
7,15	7
8,16	8

Тема. Введение. Правила работы в химической лаборатории. Техника безопасности и оказание первой помощи. Номенклатура неорганических веществ.

Вопросы для самостоятельной внеаудиторной подготовки к занятию:

1. Правила работы в химической лаборатории. Техника безопасности и оказание первой помощи.

2. Химические виды веществ. Физические и химические свойства веществ.

3. Что такое номенклатура химических соединений, из чего она складывается?

4. Что означает аббревиатура ИЮПАК?

5. Чем отличается адаптированный вариант номенклатуры неорганических соединений от варианта ИЮПАК?

6. Как в соответствие с принципами адаптированного варианта номенклатуры ИЮПАК образуются названия различных классов неорганических соединений, ионов?

Изучив эти вопросы, выполните письменно следующие задания:

Вариант № 1

1. Назовите химические соединения; укажите, к какому классу они относятся: Fe₂O₃, Fe(OH)₃, Fe₂(SO₄)₃, Fe(HSO₄)₃, FeOHSO₄,

FeSO₄7H₂O, FeOCl, H₂Cr₂O₇.

Назовите ионы: Fe³⁺, FeOH⁺, Fe(OH)₂⁺, HSiO₃^-.

2. Напишите формулы химических соединений и ионов: фосфат гидроксомарганца (II), гидрокарбонат кальция, сульфат аммония, оксид хрома (VI), пентагидрат сульфата меди (II), ион дигидроксохрома (III), дигидрофосфат–ион.

Вариант № 2

1. Назовите химические соединения; укажите, к какому классу они относятся: MnO, MnSO₄7H₂O, (MnOH)₂CO₃, Mn(OH)₂, HMnO₄, Mn(HCO₃)₂, Mn₃(PO₄)₂, SbOCl.

Назовите ионы: Sn²⁺, MgOH⁺, MnO₄^2-, HPO₄^2-.

2. Напишите формулы химических соединений и ионов: оксид свинца (IV), гидроксид свинца (II), гептагидрат сульфата железа (II), гидроксид хрома (III), хлорид оксожелеза (III), ион

гидроксомеди (II), гидросульфат-ион.

Вариант № 3

1. Назовите химические соединения; укажите, к какому классу они относятся: PbO₂, Pb(OH)₂, (PbOH)₂SO₄, Pb(MnO₄)₂, Pb(HCO₃)₂, Pb(NO₃)₂4H₂O, H₂MnO₄, FeONO₃.

Назовите ионы: Mn²⁺, MnOH⁺, MnO₄^-, HCO₃ ^-.

2. Напишите формулы химических соединений и ионов: оксид железа (III), гидроксид цинка, фосфат никеля (II), гексагидрат хлорида кальция, ион аммония, ион гидроксоалюминия, дихромат-ион.

Вариант № 4

1. Назовите химические соединения; укажите, к какому классу они относятся: Cl₂O₇, Co(OH)₂, H₄P₂O₇, NiSO₄7H₂O, Cr(OH)₂NO₃, Cr₂(HPO₄)₃, ZnCl₂, CrONO₃.

Назовите ионы: Pb²⁺, Fe(OH)₂⁺, HSO₃ ^-, CrO₄^2-.

2. Напишите формулы химических соединений и ионов: перхлорат кальция, оксид свинца (II), кремниевая кислота, карбонат гидроксомарганца (II), гидрокарбонат магния, ион гидроксовисмута (III), дигидродифосфат-ион.

Вариант № 5

1. Назовите химические соединения; укажите, к какому классу они относятся: Cu₂О, CuOH, CuSO₄5H₂O, (CuOH)₂SO₄, Cu(HCO₃)₂, HPO₃, Cu₃(PO₄)₂, MgO₂.

Назовите ионы: Cu²⁺, CuOH⁺, HPO₄^2-, H₂PO₄^-.

2. Напишите формулы химических соединений и ионов: дигидрофосфат кальция, сульфат гидроксохрома (II), гидроксид виcмута (III), декагидрат сульфата натрия, оксид фосфора (V), ион гидроксосвинца (II), ион хрома (III).

Вариант № 6

1. Назовите химические соединения; укажите, к какому классу они относятся: Al₂O₃, Ba(HCO₃)₂, CrONO₃, HNO₃, CaO₂, ZnOHСl, FeCl₃6H₂O, Pb(OH)₂.

Назовите ионы: Al³⁺, CrOH²⁺, HSO₄^-, Cl^-.

2. Напишите формулы химических соединений и ионов: гексагидрат нитрата железа (III), оксид виcмута (III), фосфат никеля (II), пероксид водорода, сульфат хрома (II), ион гидроксомарганца (II), нитрит-ион.

Вариант № 7

1. Назовите химические соединения; укажите, к какому классу они относятся: SnO₂, SnOHCl, Pb(HSO₄)₂, HNO₂, KI, Na₂SO₄10H₂O, Ba(OH)₂, SrO₂.

Назовите ионы: Al(OH)₂⁺, Cr³⁺, BiOH²⁺, HCO₃^-.

2. Напишите формулы химических соединений и ионов: пероксид калия, гидроксид висмута (III), хлороводородная кислота, дифосфат калия, оксид-ион, ион гидроксожелеза (III), гидросиликат-ион.

Вариант № 8

1. Назовите химические соединения; укажите, к какому классу они относятся: Na₂O₂, Cu(OH)₂, (CoOH)₂CO₃, Ca(HCO₃)₂, H₄P₂O₇,

FeSO₄7H₂O, MnO₂, CrOCl.

Назовите ионы: Li⁺, ZnOH⁺, ClO₄^-, H₂PO₄^-.

2. Напишите формулы химических соединений и ионов: оксид мышьяка (V), сернистая кислота, гидроксид никеля (II), дигидрат сульфата кальция; гидрокарбонат висмута (III), нитрат гидроксомеди (II), дифосфат-ион.