Шестой класс. Шестой раздел программы.(36 часов) Воспитание чувств.

Тема №1. Учись смотреть, видеть и выражать. (15 часов)

1. Экскурсия №1. Наблюдение действительности. Цель: Заметить особенности растений школьного двора. Посмотреть на школьный двор «глазами» цветов и деревьев. Подготовить творческий отчет.

2. О чем мечтают цветы. Антуан Де Сент-Экзюпери «Маленький Принц». Отношения между Маленьким Принцем и Розой. Демонстрация фотографий цветов, выполненных аппаратом Кирлиан.

3. Учись у природы. Сказка «Розовый куст». Стойкость растений в борьбе с окружающей средой - пример для человека в преодолении трудностей.

4. Мы в ответе за тех, кого приручили. История Маленького Принца и Лиса. Наше отношение к домашним животным и комнатным растениям. Практическая работа №1. Наблюдение за домашними животными и комнатными растениями. Цель: Развивать наблюдательность, приобретать навыки письменной речи, ведения дневниковых записей.

5. Старые игрушки. Рассказ по сюжетным картинкам. «Мама выбросила старые игрушки». Практическая работа №2. Моя любимая игрушка. Цель: Развивать устную и письменную речь, умение выражать свои чувства вербально.

6. Экскурсия №2. Посещение Выставочного зала Краеведческого музея. Экспозиции «Живопись Артемовских Художников». Цель: Отметить особенности изображения уголков природы и настроения в картинах. Объяснить, что такое художественный образ и как его передает художник.

7. Экскурсия №3 Парк осенью. Цель: Ознакомление с осенними явлениями в жизни природы, развивать наблюдательность, умение выражать свои чувства словами. Пять минут высокой поэзии. А.Блок, К.Бальмонт, С.Есенин.

8. Любовь. Легенда о двух половинках. Отрывок из повести А.Толстого «Детство Никиты» отношения между Никитой и Лилей.

9. Девочки и мальчики. Юноши и девушки, мужчины и женщины. Английская песенка «Из чего только сделаны девочки…».

10. Причина ссор и конфликтов. Как их преодолевать. Стихотворение Э.Мошковской «Море с небом». Легенда о двух мудрецах.

11. Практическая работа №3 Вы пришли в гости. Цель: В ходе ролевой игры уяснить правила поведения за столом, в гостях, особенности отношений между девочками и мальчиками.

12. Почему мы разные. Понятие о темпераменте и характере человека. Практическая работа №4. Определение типа темперамента. Цель: Определить свой тип темперамента.

13. Мой характер. Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома». Практическая работа№5. Выработка рекомендаций по воспитанию характера.

14. Милосердие. Помни о тех, кто тебя окружает. Рассказ Сельмы Лагерлеф «Святая ночь».

15 Практическая работа№6. Рождественское письмо родным. Цель: Развивать умение выражать свои чувства письменной речью.

Тема №2 Как стать героем (21 час).

1. 1.Герой и героизм. Демонстрация картин В.М.Васнецова и Н.К.Рериха. Описание картины Н.К.Рериха «Звезда героя».

2. 2.Гарри Поттер- герой? Анализ поступков героя книги «Гарри Поттер».

3. 3.Русские богатыри, кто они? Демонстрация картин В.М.Васнецова «Три богатыря», «На распутье».

4. 4.Илья Муромец - реальное историческое лицо. Былина «Илья Муромец».

5. 5.Владимир Ясное Солнышко. Демонстрация фотографий памятника Владимиру. Фрагментов росписи В.М.Васнецовым Владимирского собора.

6. 6.Ярослав Мудрый - строитель Софии Киевской. Жизнь и просветительская деятельность. Демонстрация фотографий Софии Киевской, репродукции картины Н.К.Рериха «Ярослав Мудрый».

7. Жизнь и ратный подвиг Александра Невского. Демонстрация репродукции картины Н.К.Рериха «Ярослав Мудрый».

8. Сергий Радонежский – земной Ангел и небесный Человек. Демонстрация репродукций С.Нестерова «Святой Варфоломей» и Н. Рериха из серии «Санта».

9. Дмитрий Донской, Сергий Радонежский и монахи – воины. Русская дружина на Куликовом Поле.

10. Тайна Троицы Андрея Рублева. Демонстрация иконы Троица. Практическая работа№6. Мой дневник. Цель: Умение выражать свое отношение к произведениям искусства в письменной форме.

11. Иконопись. Экскурсия№ 4 Посещение Выставки икон в Выставочном зале Краеведческого музея.

12. Монашество и подвижничество. Житие Иоанна Затворника. (Святогорская обитель).

13. Экскурсия №5 Святогорская обитель. Знакомство с архитектурным комплексом.

14. Экскурсия №6 Святогорская обитель. Знакомство с особенностями посещения культовых сооружений.

15. Экскурсия№7Святогорская обитель. Соборность, паломничество, служба, молитва.

16. Люди на войне. Великая Отечественная война. Героизм и подвиги на войне.

17. Военные песни Владимира Высоцкого.

18. Практическая работа№ 7. Мой семейный альбом. Цель: Подготовить письменный рассказ о родственниках, участниках Великой Отечественной войны.

19. Экскурсия№8.Посещение г. Краснодона экспозиции, посвященной молодогвардейцам.

20. Экскурсия №9. Жизнь и борьба «Молодой Гвардии».

21. Поделись своим мнением. Итоги поездки в г.Краснодон.

Учащиеся должны знать: Понятия: подвиг, героизм, милосердие, подвижничество, патриотизм. Примеры подвижничества и героизма из истории своего народа. Картины художников В.Васнецова, Н.Рериха, С.Нестерова, посвященные теме героизма и подвижничества. Трудности при воспитании характера, особенности различных видов темперамента. Различия в мировосприятии девочек и мальчиков, внутриличностные причины ссор и конфликтов. Влияние наблюдения природы на психическое здоровье человека.

Учащиеся должны уметь: Наблюдать явления природы и вести дневниковые записи. Рассматривать произведения искусства и делать вывод о художественном образе, его влиянии на зрителя. Правильно вести себя в гостях, при посещении культурных памятников и культовых сооружений, на природе. Выражать свои мысли, чувства в виде дневниковых записей и вербально. Проявлять терпимость к чужому мнению, занимая при этом свою определенную позицию. Доказывать силу духа своего народа, опираясь на конкретные исторические образы.

Седьмой раздел программы.

Творчество Прекрасного.

7 класс

36 часов.

Тема№1.Мастерская природы. Растения, насекомые, природные явления.

(13часов)

1. О чем могут рассказать осенние листья. Экскурсия №1. Наблюдение за жизнью осеннего парка. Оформление отчетов.

2. Удивительные превращения. Дождь, снег, облака, радуга, узоры на стекле.

3. Асимметрия и симметрия в природе: ветви деревьев, волны моря, радиально-симметричные и двусторонне симметричные животные, соты пчел. Демонстрация фотографий снежинок, сот, цветков и животных с различными видами симметрии. Практическая работа№ 1. Изучение симметрии тела животных на примере гидры и белой планарии.

4. Вода и ее роль в природе. Живая и мертвая вода. Русская народная сказка «О молодильных яблоках». Демонстрация глобуса, фотографий, изображающих реки, моря.

5. Великое – в малом. Строение растительной клетки, ее подобие Мирозданию. Практическая работа№».Изучение строения одноклеточных организмов на примере инфузории – туфельки и эвглены зеленой.

6. О чем может рассказать спираль раковины? Практическая работа №3. Изучение раковин морских и пресноводных моллюсков.

7. Экскурсия №2. Посещение постоянной экспозиции Краеведческого музея. Цель: Изучение орнаментов и рисунков, украшающих одежду и посуду наших предков.

8. Чему нас может научить жемчужина. Природа жемчуга. Демонстрация фотографий, раковин моллюсков, жемчужин.

9. Жизнь общественных насекомых. Пчелы. Особенности эталогии пчел. Легенда о древнем подарке землянам с планеты Венера. Практическая работа№4. Изучение жизни муравейника, пользуясь результатами экскурсии, текстом и картинками энциклопедии.

10. Взаимопомощь в живой природе. Симбиоз и мутуализм. Практическая работа№5. Изучение примеров симбиоза в органическом мире.

11. Растения – Зеленый цвет Земли. Фотосинтез – бесценный дар растений. Роль фотосинтеза в существовании жизни на Земле.

12. Растения в легендах и преданиях (папоротник, полынь, чабрец, незабудка, трава – мурава (горец птичий), ковыль, типчак, калина, ландыш ). Демонстрация гербария и фотографий легендарных растений.

13. Аромат – душа цветов. Особенности строения цветков растений, опыляемых насекомыми. Демонстрация рисунков и фотографий растений и насекомых- опылителей. Практическая работа №6. Изучение цветков насекомоопыляемх растений.