Тема№2. Как стать счастливым. (8 часов)

1. Относись к другим так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе. Басня С.Орбелиани «Черепаха и скорпион». Практическая работа№6 Мы сочиняем басню. Цель: Развивать способности к устному творчеству, умение находить нравственную основу басни.

2. Умей увидеть чудо рядом. Стихотворение Овсея Дриза «Это счастье».

3.Экскурсия №2. Парк зимой. Цель: Развивать наблюдательность, умение замечать прекрасное в обычных явлениях природы. Подготовка отчетов.

4. Главное не иметь, а быть. Арабская сказка «Сорочка счастливого человека».

5.Ищи причину в себе, а не в других. Рассказ Б.А. Ганаго «Волшебные очки».

6.Прикажи себе быть здоровым. Практическая работа №7Мой режим дня. Цель: Учиться сознательно, планировать свой день и анализировать его.

7. Как найти свой путь. Творчество Екатерины Белокур - поиски своего пути. Демонстрация репродукций картин художницы. Практическая работа№8 Сочинение-рассуждение: «Чего бы я хотел(а) добиться в жизни?» Цель: Развивать навыки письменного творчества, способность к рефлексии.

8. Будь гордым, но преодолевай гордыню. Баллада В.Жуковского «Перчатка».

Тема№3 Живой родник культуры моего народа. (6часов)

1. Культура и обычаи древних славян.

2. Экскурсия №3. Посещение Краеведческого музея зала «Украинская хата». Знакомство с устройством и украшением украинского жилища.

3. Символика народной одежды и вышивки.

4. Тайна славянской азбуки. Что хотели сказать Кирилл и Мефодий будущим поколениям.

5. Экскурсия№4. Посещение залов Краеведческого музея. Изучение образцов древнейшей дославянской и славянской письменности. Практическая работа№9. Зарисовка образцов древней письменности. Цель: развитие навыков изобразительного искусства, приобщение к древней культуре.

6. Практическая работа №10. Мое послание будущим поколениям. Цель: Развитие письменного творчества, навыков письменной речи.

Тема№4. Живой родник природы. (6 часов)

1. Экскурсия№4 Весенний парк. Цель: Развивать наблюдательность, умение отмечать весенние явления в природе, давать им объяснения, вести дневниковые записи.

2. Учись у природы. Стихотворение А.Фета «Учись у них - у дуба, у березы».

3. Космическая роль растений в природе. Жертвенность растительного царства. Понятие о фотосинтезе как основе жизни на земле.

4. Подготовка и выезд в летний загородный лагерь «Лилэя». Выбор летних заданий. Экскурсия №5 Знакомство с растительным и животным миром поймы реки Северский Донец.

5. Экскурсия№6 Знакомство с природой Голубых озер.

6. Экскурсия№7 Флора и фауна меловых холмов. Цель загородного лагеря: Изучение природы родного края, приобретение навыков ведения натуралистических наблюдений, дневниковых записей. Развитие способности замечать прекрасное в природе, навыков общинножительства.

Учащиеся должны знать: Понятия мораль и нравственность, нравственные поступки человека, их развитие в ходе истории человечества. Связь безнравственного поведения людей с экологическим кризисом, нравственных поступков и культуры. Влияние памятников культуры на развитие цивилизации. Правила поведения в музее и при посещении памятников культуры.

Учащиеся должны уметь: Давать самооценку поступкам, прогнозировать возможные последствия своих действий и отвечать за них. Наблюдать явления природы, делать соответствующие записи. Вести дневник. Рассматривать произведения искусств, высказывать свое суждения о них. Правильно вести себя в музее, при осмотре культурных достопримечательностей, слушать экскурсовода, задавать вопросы по ходу экскурсии.