- •Философия
- •Философия
- •Введение
- •Философия и методология науки Учебная (рабочая) программа для аспирантов и соискателей всех юридических специальностей частного учреждения образования «бип – институт правоведения»
- •Тематический план
- •Раздел I. Философия и ценности современной цивилизации (26 часов)
- •Тема 1. Философия как феномен культуры. Статус и предназначение философии в жизни общества.
- •Тема 2. Стратегии философии классического периода
- •Тема 3. Основные стратегии развития постклассической философии
- •Тема 4. Философское осмысление проблемы бытия
- •Тема 5. Материя как объективная реальность
- •Тема 6. Природа в системе онтологического анализа
- •Тема 7. Философия глобального эволюционизма
- •Тема 8. Бытие духовного. Философское учение
- •Тема 9. Проблема человека в философии
- •Тема 10. Специфика социальной реальности
- •Тема 11. Основные проблемы социальной динамики. Развитие общества как цивилизационный процесс
- •Тема 12. Философия культуры
- •Раздел II. Философско-методологический анализ науки (12 часов)
- •Тема 1. Познавательная деятельность и современные формы ее осмысления
- •Тема 2. Наука как важнейшая форма познания. Генезис науки и основные этапы ее развития
- •Тема 3. Образы науки и научной рациональности в философии хх века
- •Тема 4. Структура и динамика научного познания
- •Тема 5. Методологический инструментарий современной науки
- •Тема 6. Социокультурный статус науки. Наука в системе социальных ценностей
- •Раздел III. Философско-методологические проблемы дисциплинарно-организованной науки модуль б. Философия социально-гуманитарного познания (12 часов)
- •Тема 1. Социальная философия в системе социогуманитарного познания. Общество как предмет философско-методологического анализа
- •Тема 2. Понятие научной дисциплины и проблема классификации социальных и гуманитарных наук в социогуманитарном познании
- •Тема 3. Философия права в системе социогуманитарного познания
- •Тема 4. Модальности юридического мышления и логические формы развития юридического знания
- •Тема 5. Структура правовых норм и логические средства обоснования принципов права
- •Тема 6. Логико-методологические основания аргументации в деятельности юриста
- •Раздел IV. Вместо заключения. Философия и наука на рубеже хх и ххі веков (4 часа)
- •Тема 1. Ценности и цели философии в эпоху постмодерна
- •Тема 2. Философия и экологические императивы современной цивилизации
- •Список первоисточников для подготовки к экзамену
- •Литература
- •Литература к разделу III. Модуль б
- •Вопросы к экзамену
- •Тематика рефератов для аспирантов
- •Требования к оформлению рефератов
- •Содержание
Раздел II. Философско-методологический анализ науки (12 часов)
Тема 1. Познавательная деятельность и современные формы ее осмысления
Особенности познавательного отношения человека к миру. Типология познавательных действий. Предметное, нормативное и рефлексивное знание. Субъект-объектные отношения в познании. Современные трансформации классической теории познания.
Формы познавательной деятельности. Интуиция и ее роль в познавательных процессах. Проблема истины. Динамическая модель истины. Специфика ценности истины в юридической науке.
Научное и вненаучное знание. Теория познания, методология и логика.
Роль философского осмысления в организации познания. Статус философии в развитии познания в ХХ в. Специфика социальной рефлексии, ее основные виды.
Тема 2. Наука как важнейшая форма познания. Генезис науки и основные этапы ее развития
Понятие науки, специфика научного познания. Правоведение в системе наук. Наука как деятельность, социальный институт и система знания. Социальные функции науки. Формы рефлексивного осмысления научного познания. Понятие научной рациональности и ее основные типы. Философия науки, ее задачи и мировоззренческие основания. Роль науки в жизни современного общества.
Проблема начала науки. Наука и типы цивилизационного развития. Историческая эволюция идеала науки. Протонаука в структуре традиционных цивилизаций. Становление научных программ в античной культуре. Особенности средневековой науки. Зарождение опытных наук. Ценностно-мировоззренческие основания классической науки. Оформление дисциплинарно-организованной науки. Наука и научное знание в культуре Беларуси эпохи Возрождения и Нового времени.
Классический, неклассический и постнеклассический этапы в развитии науки. Основные социокультурные методологические предпосылки системного понимания современной науки. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе.
Феномен науки и становление паранаучной культуры. Эзотеризм и девиантная наука.
Тема 3. Образы науки и научной рациональности в философии хх века
Становление философии науки как особого типа научно-исследовательской деятельности. Философия как теория науки (О. Конт, Г. Спенсер), прагматический инструментализм (Дж. Дьюи).
Неопозитивистский этап: программа логического анализа языка науки. Логический позитивизм Венского кружка.
Критический рационализм К. Поппера: верификация и фальсификация, концепция роста научного знания, концепция «трех миров». Неорационализм Г. Башляра. Концепция «личностного знания» М. Полани.
Постпозитивистские модели структуры и динамики науки. Проблема роста знания в концепции Т. Куна: «нормальная наука» и научная революция, понятие парадигмы и ее структура. «Эпистемологический анархизм» П. Фейерабенда, идея несоизмеримости альтернативных теорий. Методология исследовательских программ И. Лакатоса.
Структуралистская программа исследования социально-гуманитарного знания. Проект обоснования гуманитарного знания как науки в концепции структурной антропологии К. Леви-Стросса. Структуралистская версия фрейдизма (Ж. Лакан). Структурализм в истории (М. Фуко) и литературоведении (Р. Барт). Постструктурализм, проблемное сближение с экзистенциалистской стратегией (Ж. Дер-рида, Ж. Делез, Ф. Бодрийяр).